Mata Pelajaran Perakitan Komputer

26

7. Mata Pelajaran Perakitan Komputer

Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah atas yang mempersiapkan peserta didik untuk mempunyai keahlian di bidang tertentu. SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Yogyakarta yang memiliki delapan kompetensi keahlian, yaitu Teknik Komputer dan Jaringan TKJ, Pemesinan, Kendaraan Ringan, Sepeda Motor, Instalasi Tenaga Listrik, Gambar Bangunan, Audio Video dan Farmasi. Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan TKJ merupakan ilmu berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang mempelajari keahlian bidang algoritma, pemrograman komputer, perakitan komputer dan jaringan, pengoperasian perangkat lunak dan internet. Mata pelajaran Perakitan Komputer merupakan salah satu mata pelajaran yang masuk dalam kelompok mata pelajaran dasar program keahlian C2 Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. Kegiatan pembelajaran meliputi teori dan praktik dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu 75. Dalam penelitian ini, peneliti akan membahas materi menyajikan hasil pencarian kesalahan pada periferal. Pada penelitian ini hanya akan mengambil Kompetensi Dasar menyajikan hasil identifikasi pencarian kesalahan dasar pada komputer dan menyajikan hasil pencarian kesalahan hardware dan periferal pada komputer. Adapun materi pembelajarannya adalah sebagai berikut: Tabel 4. Kompetensi Dasar dan Materi Pokok Kompetensi Dasar Materi Pokok 4.17. Menyajikan hasil pencarian kesalahan hardware pada komputer  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada POST dan CMOSBIOS 27 Kompetensi Dasar Materi Pokok 4.18. Menyajikan hasil pencarian kesalahan peralatan periferal pada computer  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada motherboard, CPU dan RAM  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada video dan soundcard  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada media penyimpan, power supply, kotak pendingin 4.19. Memahami pencarian kesalahan peralatan periferal pada komputer 4.20. Menyajikan hasil pencarian kesalahan peralatan periferal pada komputer  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada perangkat input dan output  Pencarian dan penyelesaian kesalahan pada perangkat SCSI dan NIC

B. Penelitian yang Relevan

Dokumen yang terkait

MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER KELAS X TKJ SMK NEGERI 2 PEKALONGAN

2 27 164

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 3 SEMARANG

3 22 163

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEAMANAN PANGAN DI SMK.

0 1 34

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X-3 SMA NEGERI 1 MOJOLABAN.

0 1 19

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN TKJ KELAS X TKJ SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA.

0 0 196

PENINGKATAN MOTIVASI, KEMANDIRIAN, DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 SLEMAN.

0 0 136

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TKJ SMK BINA HARAPAN YOGYAKARTA.

0 0 116

UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 191

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 160

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DESKTOP KELAS XI RPL SMK MA’ARIF WONOSARI.

0 3 259