Hak dan Kewajiban Dosen Indikator kinerja dosen
1 Produktivitas yang dihasilkan oleh dosen selama bertugas pada suatu program studi dari waktu ke waktu, dapat dilihat dari
banyaknya capaian yang dapat direalisasikan dosen atas program kerja dari program studi yang telah disusun bersama
warga kampus. 2 Kualitas kerja dosen dalam melaksanakan tugas dan
kewajibannya selama bertugas pada program studi tertentu. 3 Banyaknya inisiatif dosen dalam mencari strategi untuk
merealisasikan program kerja yang dicanangkan oleh program studi tertentu.
4 Banyaknya inisiatif dosen dalam mencari strategi untuk merealisasikan program kerja yang dicanangkan oleh program
studi tertentu. 5 Keberhasilan dosen dalam setiap kegiatan program studi
terutama dalam mencari solusi dalam memecahkan masalah yang dihadapinya selama melaksanakan tugasnya.
6 Kemampuan dosen dalam mengatasi tekanan dan intervensi dari pihak luar dan Kemampuan dosen dalam membangkitkan dan
mengelola motivasi
yang ada
dalam dirinya
dan lingkungannnya. Sebagai pegawai negeri sipil PNS dan atau
atasan. 7 Kemampuan dosen dalam membangkitkan dan mengelola
motivasi yang ada dalam dirinya dan lingkungannnya.
Indikator yang dijadikan parameter kinerja dosen adalah kemampuan dosen, antara lain: berprestasi sebagai dosen,
mengembangkan diri
sebagai staf
akademik, mengikuti
perkembangan Ilmu pengetahuan teknologi, menyusun program kerja, mengoptimalkan sumber daya program studi, mengelola
adminitrasi tridarma perguruan tinggi, melaksanakan tugas tridarma perguruan tinggi, melakasanakan tugas penunjang lainnya,
berkepribadian yang kuat, memiliki visi dan memahami misi program studi, mengambil keputusan, menemukan gagasan baru.
Indikator tentang guru dan dosen terdapat dalam UU Nomor 14 tahun 2005 yang terdiri dari dari 4 empat kompetensi yaitu
Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi Sosial dimana dari setiap kompetensi
terdapat indikator penilaiannya yaitu: 1 Kompetensi
Pedagogik indikator
penilaiannya meliputi
kemampuan memahami peserta didik,kemampuan merencanakan program belajar mengajar dan kemampuan melakukan penilaian.
a Kesungguhan dalam mempersiapkan perkuliahan. b Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan.
c Kemampuan mengelola kelas. d Kedisiplinan dan kepatuhan terhadap aturan akademik.
e Penguasaan media dan teknologi pembelajaran.
f Kemampuan melaksanakan penilaian prestasi belajar
mahasiswa. g Objektivitas dalam penilaian terhadap mahasiswa.
h Kemampuan membimbing mahasiswa. i
Berpersepsi positif terhadap kemampuan mahasiswa.
2 Kompetensi Profesional
indikator penilaiannya
meliputi kemampuan penguasaan materi pembelajaran, kemampuan
penelitian dan
penyusunan karya
ilmiah, kemampuan
pengembangan profesi dan pemahaman terhadap wawasan dan landasan kependidikan.
a Penguasaan bidang keahlian yang menjadi tugas pokoknya. b Keluasan wawasan keilmuan.
c Kemampuan menunjukkan keterkaitan antara bidang keahlian yang diajarkan dengan konteks kehidupan.
d Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan.
e Kesediaan melakukan refleksi dan diskusi sharing permasalahan pembelajaran yang dihadapi dengan kolega.
f Pelibatan mahasiswa dalam penelitiankajian dan atau pengembanganrekayasadesain yang dilakukan dosen.
g Kemampuan mengikuti
perkembangan ipteks
untuk pemutakhiran pembelajaran.
h Keterlibatan dalam kegiatan ilmiah organisasi profesi.
3 Kompetensi Kepribadian indikator penialiannya meliputi sikap dan keteladanan.
a Kewibawaan sebagai pribadi dosen. b Kearifan dalam mengambil keputusan.
c Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku. d Satunya kata dan tindakan.
e Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi.
f Adil dalam memperlakukan sejawat.
4 Kompetensi Sosial indikator penilaiannya meliputi interaksi dengan peserta didik,interaksi dengan sesama guru atau dosen dan
interaksi dengan masyarakat sekitar. a Kemampuan menyampaikan pendapat.
b Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain. c Mudah bergaul di kalangan sejawat, karyawan, dan
mahasiswa. d Mudah bergaul di kalangan masyarakat.
e Toleransi terhadap keberagaman di masyarakat.
Indikator-indikator kinerja dosen mengajar yang disusun oleh Biro SDM UMY sebagai berikut:
1 Sistematika mengajar baik. 2 Pengetahuan yang up to date.
3 Literatur yang digunakan up to date. 4 Menguasai kuliah dengan baik.
5 Cara mengajar yang digunakan sesuai dengan harapan saya. 6 Menyampaikan materi dengan tidak membosankan.
7 Memasukkan nilai-nilai islam dalam proses pembelajaran. 8 Mengunakan media pengajaran yang sesuai kondisi dan
fasilitas yang tersedia. 9 Mampu mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi di dalam
kelas. 10 Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan materi kuliah
secara memuaskan. 11 Mampu menggugah cara berfikir mahasiswa.
12 Tugas yang diberikan membantu pemahaman terhadap materi. 13 Penyajian kuliah membangkitkan motivasi belajar.
14 Memulai kuliah tepat waktu. 15 Menngakhiri kuliah tepat waktu.
16 Memberi kesempatan diskusikonsultasi diluar kelas. 17 Mampu menjalin hubungan yang baik dengan mahasiswa.
18 Cara penilaian disampaikan secara transparan.
BAB III
METODE PENELITIAN