Pengetahuan dan Keterampilan Kewirausahaan Terhadap Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur (Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi USU)

LAMPIRAN 1 DAFTAR KUESIONER RESPONDEN

Judul Penelitian : “Pengetahuan dan Keterampilan Kewirausahaan Terhadap Motivasi Mahasiswa Untuk Menjadi Young Entrepreneur” (Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara) Dengan hormat,

Berdasarkan penelitian yang saya lakukan dalam rangka menyelesaikan program S1 Manajemen dari Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara mengenai “Pengetahuan dan Keterampilan Kewirausahaan Terhadap Motivasi Mahasiswa Untuk Menjadi Young Entrepreneur (Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara)”, maka mohon kesediaan saudara/i untuk dapat mengisi kuesioner penelitian ini. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan hasil yang bermanfaat, oleh karena itu diharapkan kesediaannya untuk menjawab/mengisi kuesioner ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya. Jawaban yang Anda berikan akan dijamin kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian. Atas kerjasama yang baik dan kesediaan saudara/i dalam mengisi kuesioner ini saya ucapkan terima kasih.

BAGIAN I Identitas Responden Nama Responden :

NIM/Stambuk :

Jenis Kelamin : LK PR

Usia :

BAGIAN II

a. Petunjuk pengisian

Gunakan score (1 – 7) berikut ini untuk menjawab pertanyaan Keterangan score :

Tidak Setuju 1 2 3 4 5 6 7 Setuju

Tidak Baik 1 2 3 4 5 6 7 Baik

Lemah 1 2 3 4 5 6 7 Kuat

b. Mohon berikan tanda (X) pada jawaban yang Anda pilih

No Pertanyaan

Score I Pengetahuan Kewirausahaan

1. Saya memiliki pengetahuan tentang usaha yang

2. Saya memiliki pengetahuan tentang pemasaran 1 2 3 4 5 6 7 3. Saya mengerti bagaimana membuat neraca

keuangan 1 2 3 4 5 6 7

4. Saya mengetahui bagaimana membuat cash

flow 1 2 3 4 5 6 7

5.

Saya mengetahui bagaimana menjalankan kegiatan produksi pada usaha yang akan saya jalankan

1 2 3 4 5 6 7

6. Saya memiliki pengetahuan manajemen untuk

mengelola bisnis 1 2 3 4 5 6 7

7. Saya mengetahui bagaimana membuat

perencanaan bisnis yang baik 1 2 3 4 5 6 7 8. Saya memahami apa yang dibutuhkan oleh

calon konsumen saya 1 2 3 4 5 6 7

9. Saya mengetahui peluang pasar yang ada 1 2 3 4 5 6 7 10. Saya mengerti akan peran saya dalam

berwirausaha 1 2 3 4 5 6 7

11. Saya mengerti tanggung jawab saya dalam

berwirausaha 1 2 3 4 5 6 7

12.

Saya tidak tergesa-gesa dalam mengambil keputusan yang berhubungan dengan usaha yang akan saya rintis

1 2 3 4 5 6 7

13. Saya mengetahui bagaimana mengarahkan

orang-orang dalam menjalankan usaha 1 2 3 4 5 6 7 14.

Saya memiliki pengetahuan bagaimana memotivasi orang-orang dalam menjalankan usaha

1 2 3 4 5 6 7 II Keterampilan Kewirausahaan

1.

Saya terampil dalam melaksanakan pekerjaan yang sesuai dengan usaha yang akan saya jalankan

1 2 3 4 5 6 7

2. Saya mampu menganalisis situasi atas usaha

yang akan saya jalankan 1 2 3 4 5 6 7

3. Bagaimana kemampuan Anda dalam membuat

perencanaan bisnis 1 2 3 4 5 6 7

4. Bagaimana kemampuan Anda dalam

menganalisis peluang 1 2 3 4 5 6 7

5. Saya memiliki ide kreatif untuk menjalankan

usaha 1 2 3 4 5 6 7

6.

Saya akan berusaha melakukan inovasi untuk mengembangkan usaha yang akan saya jalankan

7. Saya terampil dalam mengarahkan orang-orang

dalam menjalankan usaha 1 2 3 4 5 6 7

8. Saya dapat mempengaruhi orang lain 1 2 3 4 5 6 7 9. Saya terampil dalam mengelola sebuah usaha 1 2 3 4 5 6 7 10. Saya terampil dalam berkomunikasi dengan

baik pada setiap orang 1 2 3 4 5 6 7

11. Saya memiliki banyak teman 1 2 3 4 5 6 7 12. Saya terampil dalam menjalin hubungan yang

baik dengan orang lain 1 2 3 4 5 6 7

13. Saya terampil dalam memecahkan masalah 1 2 3 4 5 6 7 14. Saya dapat menggunakan waktu dengan baik 1 2 3 4 5 6 7 15. Saya terampil dalam menerapkan pengetahuan

kewirausahaan untuk menjalankan usaha 1 2 3 4 5 6 7 16. Saya terampil dalam menerapkan keterampilan

kewirausahaan untuk menjalankan usaha 1 2 3 4 5 6 7 III Motivasi untuk Menjadi Young

Entrepreneur

1. Pendidikan adalah hal terpenting dalam

memulai berwirausaha 1 2 3 4 5 6 7

2. Latar belakang pendidikan saya memudahkan

saya dalam menjalankan usaha 1 2 3 4 5 6 7 3. Untuk memenuhi kebutuhan hidup saya akan

menjadi young entrepreneur 1 2 3 4 5 6 7 4. Saya menjadi young entrepreneur karena ingin

mapan di usia muda 1 2 3 4 5 6 7

5. Dengan menjadi entrepreneur maka saya akan

mendapatkan penghasilan yang layak 1 2 3 4 5 6 7 6. Saya menjadi entrepreneur karena ingin

mencapai kepuasan pribadi 1 2 3 4 5 6 7 7. Saya menjadi entrepreneur karena saya suka

menerima tanggung jawab 1 2 3 4 5 6 7

8. Saya menjadi entrepreneur karena saya suka

berinteraksi dengan orang lain 1 2 3 4 5 6 7 9. Saya suka menjadi bos bagi diri saya sendiri 1 2 3 4 5 6 7 10. Saya suka menjadi bos bagi orang lain 1 2 3 4 5 6 7 11. Saya yakin dengan kemampuan yang saya

miliki 1 2 3 4 5 6 7

12. Saya menjadi entrepreneur karena sedikitnya

lapangan pekerjaan yang tersedia 1 2 3 4 5 6 7 13. Saya ingin menentukan nasib saya sendiri 1 2 3 4 5 6 7

LAMPIRAN 2 Uji Validitas dan Reliabilitas

Uji Validitas dan Reliabilitas Instrument untuk Variabel Pengetahuan Kewirausahaan Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.946 14

Item-Total Statistics Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00001 63.2333 193.289 .803 .940

VAR00002 63.3667 204.861 .606 .945

VAR00003 64.1667 200.075 .700 .943

VAR00004 64.1333 198.878 .702 .943

VAR00005 63.6333 191.068 .807 .940

VAR00006 63.0000 199.862 .866 .939

VAR00007 63.4000 198.248 .854 .939

VAR00008 63.4333 199.289 .834 .940

VAR00009 63.3333 198.368 .755 .941

VAR00010 63.3667 202.309 .801 .941

VAR00011 62.7333 200.961 .776 .941

VAR00012 63.2667 202.478 .664 .944

VAR00013 63.7667 210.254 .585 .946

Uji Validitas dan Reliabilitas Instrument untuk Variabel Keterampilan Kewirausahaan

Reliability Statistics Cronbach's

Alpha N of Items

.952 16

Item-Total Statistics Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00001 72.3448 247.305 .792 .948

VAR00002 72.7586 248.618 .785 .948

VAR00003 72.3448 246.020 .899 .946

VAR00004 72.4483 248.756 .792 .948

VAR00005 72.3793 249.958 .789 .948

VAR00006 72.0690 247.638 .749 .949

VAR00007 72.1724 251.648 .702 .950

VAR00008 72.6207 250.315 .671 .951

VAR00009 72.5517 248.328 .831 .947

VAR00010 72.3793 250.387 .743 .949

VAR00011 71.8621 259.266 .457 .955

VAR00012 71.8621 256.123 .727 .950

VAR00013 72.3103 248.936 .757 .949

VAR00014 72.5862 250.394 .576 .953

VAR00015 72.4828 252.259 .701 .950

Uji Validitas dan Reliabilitas Instrument untuk Variabel Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur.

Reliability Statistics Cronbach's

Alpha N of Items

.943 13

Item-Total Statistics Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00001 63.6667 172.782 .655 .943

VAR00002 63.3000 182.148 .719 .939

VAR00003 63.4333 177.840 .770 .937

VAR00004 62.9667 177.826 .758 .938

VAR00005 63.0000 175.586 .836 .935

VAR00006 63.1667 177.109 .844 .935

VAR00007 63.7667 181.357 .792 .937

VAR00008 63.6333 183.275 .568 .944

VAR00009 62.8333 180.351 .775 .937

VAR00010 63.2000 178.097 .699 .940

VAR00011 63.2667 182.271 .788 .938

VAR00012 63.7000 175.045 .659 .942

LAMPIRAN 3 Karakteristik Responden

Karakteristik Responden

No Nama NIM Stambuk Usia

(Tahun)

Jenis Kelamin

1. Sandra Atiya 090502174 2009 21 P

2. Dea Finika Putri 090502168 2009 22 P

3. Gagas Hardi 090502175 2009 21 L

4. Jasper 090502217 2009 20 L

5. Vita Nadhila Marzuky 090502201 2009 20 P

6. Kharisma Sari 090502204 2009 20 P

7. Risa Angela 090502214 2009 21 P

8. Sofhi Zahara 090502233 2009 21 P

9. Junita Elisabeth 090502246 2009 21 P

10. Dian Sari 090502239 2009 21 P

11. Siska Selly Pratiwi 090502220 2009 21 P

12. Sri Asrulina 090502249 2009 22 P

13. Adibara 090502158 2009 22 L

14. Herico Kristy 090502107 2009 22 L

15. Hari Gunawan 090502005 2009 21 L

16. Faradila Hasibuan 090502020 2009 21 P

17. Agung Hawari 090502035 2009 22 L

18. Shera Shah Rezan 090502245 2009 20 P

19. Rabiatul Adawiyah 090502190 2009 20 P

20. Elgina 090502082 2009 21 P

21. Erbina Meliana Purba 090502128 2009 21 P

22. Susanti 090502213 2009 20 P

23. Juni Eva 090502254 2009 21 P

24. Liza 090502228 2009 21 P

25. Rumiaty Manurung 090502223 2009 21 P

26. Hafifah 090502211 2009 22 P

27. Chatrine Naomi Panjaitan 090502241 2009 22 P

28. Herlimiyansyah S 090502182 2009 20 L

29. Putri Kamisa 090502224 2009 20 P

30. Friska 090502215 2009 21 P

31. M. Erfin Syahputra 090502016 2009 22 L

32. Jan Arie Stefanus 090502047 2009 21 L

33. Johannes A Manurung 090502046 2009 21 L

34. Efendi 090502037 2009 21 L

36. Fajar Sardi 090502074 2009 20 L

37. Mellysa Maria 090502208 2009 21 P

38. Hanna 090502244 2009 22 P

39. Ferynando Bangun 090502229 2009 21 L

40. Krisna Savindo 090502227 2009 22 L

41. Siti Alawiyah Nst 090502145 2009 21 P 42. Kezia Yurisca C P 090502209 2009 21 P

43. Nurul Ulfa 100502211 2010 19 P

44. Jessica Siregar 100502165 2010 20 P

45. Nur Aisyah Fitri 2010 21 P

46. Bias K S 100502166 2010 20 P

47. Purnama Sari Sukatendel 100502176 2010 19 P 48. Irsyad Mutada Lubis 100502151 2010 21 L 49. Billy Herian Sinaga 100502199 2010 20 L 50. Adli Rizky Hilmy Hsb 100502158 2010 21 L 51. Muhammad Tri Muchsin Nst 100502193 2010 20 L 52. Quitsyah Pakpahan 100502194 2010 21 P 53. Dhani Rahardianto Poetra 100502161 2010 20 L

54. Hendra 100502168 2010 22 L

55. Ayatullah 100502208 2010 21 L

56. Dita 100502216 2010 20 P

57. Arief 2010 20 L

58. William 100502170 2010 21 L

59. Astri Nadira 100502180 2010 20 P

60. Stephen 100502213 2010 20 L

61. Wahyu Listia N 100502169 2010 21 P

62. Elja Hernawati 100502190 2010 22 P

63. Desy Ariaty Sirait 100502147 2010 21 P 64. Ria Devi Novita Sari 100502160 2010 20 P

65. Ilman Nurmahali 100502006 2010 20 L

66. Windi Puspita Dian Sari Hsb 100502203 2010 20 P

67. Iswanto Parhusip 100502061 2010 20 L

68. Ika Apia 100502150 2010 20 P

69. M Hafiz Matondang 100502118 2010 21 L

70. Dika Widya Ambarwulan 100502107 2010 20 P

71. Heru Ari Nugroho 100502103 2010 19 L

72. Haryaji Catur Putra Hasman 100502063 2010 20 L

73. Saha Allen 100502105 2010 21 L

74. Norman Sitompul 100502141 2010 20 L

75. Imam 100502084 2010 21 L

77. Sefaca Saragih 100502098 2010 21 L

78. Jastin Anju 100502121 2010 21 L

79. Andrea Ana Maria Kaban 100502128 2010 21 P 80. Matresya Sitindaon 100502126 2010 20 P 81. Andryana Karosekali 100502129 2010 20 P

LAMPIRAN 4 Tabulasi Data Jawaban Responden Penelitian

Tabulasi Jawaban Responden Untuk Variabel Pengetahuan Kewirausahaan

No Pengetahuan Kewirausahaan

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 Total

1 4 7 4 4 5 7 6 4 4 5 4 4 5 4 67

2 4 5 4 4 5 4 4 5 4 4 4 5 4 4 60

3 4 4 4 4 5 4 4 5 6 5 7 4 5 6 67

4 5 6 4 5 6 4 5 6 6 7 5 5 4 6 74

5 5 7 4 4 5 5 5 6 6 5 5 6 5 6 74

6 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 57

7 4 5 4 4 4 6 5 5 5 5 6 7 6 5 71

8 5 5 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 5 5 71

9 7 5 4 4 5 5 5 6 6 6 6 5 5 5 74

10 5 4 4 4 5 6 5 4 5 6 6 4 5 4 67

11 4 4 4 4 5 6 5 4 4 4 5 6 6 7 68

12 4 5 6 7 6 4 6 4 4 4 4 4 4 4 66

13 4 5 6 6 5 4 4 4 5 5 5 6 6 4 69

14 5 5 5 5 6 5 5 4 5 5 6 5 5 5 71

15 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 84

16 4 4 4 4 4 4 4 5 4 6 4 4 6 4 61

17 6 5 4 4 6 7 5 7 7 6 7 6 6 6 82

18 6 6 5 5 6 6 6 7 6 6 6 6 6 6 83

19 6 7 5 4 5 6 6 6 6 7 7 7 6 5 83

20 4 4 5 6 5 6 5 4 4 5 4 4 5 4 65

21 5 5 6 6 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 67

22 5 4 6 6 5 5 5 4 5 5 6 6 5 5 72

23 5 4 4 4 6 6 5 5 5 5 6 7 6 6 74

24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 58

25 4 6 4 4 4 5 4 4 4 5 5 6 4 4 63

26 7 6 5 5 6 4 5 5 6 6 6 5 5 6 77

27 7 5 4 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 79

28 7 6 4 4 5 6 6 5 7 7 6 6 6 7 82

30 5 6 5 4 6 6 5 4 4 4 4 7 5 7 72

31 5 6 4 4 6 7 5 6 6 7 4 5 5 5 75

32 5 5 6 6 6 7 6 6 5 5 6 5 5 6 79

33 5 6 5 5 4 6 5 6 5 6 6 6 5 7 77

34 6 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 5 65

35 5 7 4 5 5 7 6 6 7 6 5 5 4 4 76

36 6 7 5 6 7 6 6 6 7 7 7 6 6 7 89

37 6 5 6 6 5 6 5 5 5 5 6 7 6 5 78

38 5 6 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 68

39 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 6 4 4 4 60

40 6 6 4 4 5 6 5 6 6 6 6 6 6 6 78

41 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 62

42 4 5 6 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 4 65

43 4 4 4 4 4 6 5 5 4 5 6 6 6 7 70

44 6 6 4 4 6 5 6 6 6 6 6 6 6 6 79

45 4 5 7 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 62

46 4 4 4 4 4 5 4 6 5 5 5 4 4 4 62

47 5 6 4 4 5 6 6 6 5 7 7 6 6 6 79

48 7 5 4 6 6 7 6 7 6 6 7 4 6 6 83

49 7 7 6 5 7 7 7 7 7 7 7 6 7 7 94

50 4 7 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 61

51 6 4 4 4 7 5 4 4 6 7 7 7 5 5 75

52 4 4 6 5 4 5 4 4 4 5 5 4 4 5 63

53 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 77

54 6 6 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 68

55 5 6 4 4 5 6 7 7 5 7 7 7 7 7 84

56 6 5 4 4 7 5 6 5 5 6 7 7 4 5 76

57 6 6 4 4 5 5 5 5 5 5 6 5 4 4 69

58 4 6 4 4 7 7 5 7 7 6 7 7 7 7 85

59 4 5 4 6 7 4 7 6 7 7 7 5 4 6 79

60 6 6 4 4 5 6 6 5 6 7 7 4 5 6 77

61 6 6 4 4 5 6 6 5 5 6 6 4 4 5 72

63 7 7 7 7 7 6 5 6 7 7 7 7 6 6 92

64 6 6 6 6 7 5 5 5 5 6 7 7 5 5 81

65 6 4 4 4 5 5 5 6 7 5 6 5 5 6 73

66 6 6 4 4 7 6 6 6 6 6 6 7 6 6 82

67 7 6 7 7 7 5 6 6 6 6 7 5 5 5 85

68 7 6 4 4 6 7 7 7 7 7 7 7 6 7 89

69 6 4 4 4 7 4 5 6 6 6 6 5 7 6 76

70 6 4 4 4 5 5 5 7 6 7 7 7 6 6 79

71 4 4 4 4 6 6 6 5 6 6 6 4 4 4 69

72 7 7 4 4 6 6 7 6 6 7 7 7 6 7 87

73 7 6 6 6 4 5 5 4 4 4 5 6 5 4 71

74 7 5 4 5 4 5 4 6 7 7 7 7 5 5 78

75 4 5 5 5 4 5 5 5 5 6 7 7 5 6 74

76 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 65

77 7 4 4 4 7 7 7 7 7 7 7 7 5 5 85

78 7 5 4 4 7 4 7 7 4 5 7 5 4 5 75

79 4 5 4 4 4 5 5 5 5 5 6 7 5 6 70

80 5 6 4 4 5 7 5 5 6 7 7 7 7 7 82

81 6 5 4 4 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 77

82 5 5 4 4 4 4 5 6 5 6 6 6 5 5 70

Mn 5,91 5,31 4,48 4,50 5,56 5,50 5,74 5,84 5,80 6,09 6,57 6,07 5,38 5,66

Md 5 5 4 4 5 5 5 5 5 6 6 6 5 5

Mo 4 5 4 4 5 5 5 5 6 5 6 6;7 5 4

Tabulasi Jawaban Responden Untuk Variabel Keterampilan Kewirausahaan

No Keterampilan Kewirausahaan

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 Total

1 6 4 5 5 4 7 4 5 5 4 7 7 5 5 4 5 82

2 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 6 5 4 5 4 4 71

3 4 5 5 6 7 7 4 5 4 4 6 5 6 5 7 6 86

4 7 6 6 5 7 7 6 4 6 7 7 7 7 5 5 5 97

5 6 4 4 4 6 6 4 6 5 7 7 7 4 4 4 4 82

6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 64

8 6 5 5 5 6 7 5 4 6 6 6 6 5 4 6 5 87

9 6 4 5 5 6 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 73

10 4 4 5 4 4 6 5 4 4 4 6 4 4 4 4 4 70

11 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 6 6 5 6 4 4 73

12 4 4 4 6 5 4 4 5 6 6 6 6 6 6 5 5 82

13 5 5 4 4 5 6 5 5 5 5 6 6 6 4 6 6 83

14 6 6 5 6 6 7 6 5 5 5 6 6 5 4 5 5 88

15 5 6 5 6 6 6 6 5 5 5 5 6 5 5 6 6 88

16 4 4 5 5 6 6 4 4 4 4 6 5 4 6 4 5 76

17 5 6 4 5 6 7 6 7 7 7 7 7 6 6 6 4 96

18 7 6 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 95

19 5 6 6 5 6 7 4 5 5 5 6 6 4 6 6 6 88

20 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 7 5 5 4 5 5 79

21 4 4 4 5 4 4 4 5 5 4 7 7 4 5 4 4 74

22 5 4 6 5 4 6 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 74

23 4 5 5 5 4 6 5 4 4 5 5 6 5 5 4 5 77

24 4 4 4 4 4 6 4 4 4 5 4 4 5 5 4 4 69

25 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 65

26 5 5 5 5 5 7 5 6 5 6 6 6 6 5 5 5 87

27 6 5 5 6 6 5 4 4 4 4 6 5 5 5 5 4 79

28 5 5 6 6 4 5 5 6 6 6 6 7 6 6 6 5 90

29 4 4 4 4 6 6 4 6 4 6 6 6 6 4 4 4 78

30 5 6 7 5 4 5 6 7 5 7 7 7 4 4 4 4 87

31 4 6 5 4 6 7 5 6 6 7 7 5 6 6 5 7 92

32 5 6 6 6 7 7 6 6 6 6 7 7 6 5 6 7 99

33 6 5 6 7 5 5 7 6 6 6 6 7 5 6 6 5 94

34 4 4 5 5 5 5 5 4 6 4 5 5 5 4 4 5 75

35 5 6 5 6 5 7 4 7 4 7 7 7 5 4 6 5 90

36 7 7 7 6 7 6 7 7 6 7 7 7 7 7 7 7 109

37 4 5 5 5 6 6 5 5 4 6 6 6 6 6 5 5 85

38 5 5 4 4 4 5 4 4 4 5 6 6 5 5 5 5 76

39 4 4 4 6 6 7 5 5 6 5 7 7 4 4 5 4 83

40 6 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 6 6 6 6 95

41 4 5 4 4 5 5 4 5 4 4 6 5 5 4 4 4 72

42 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 67

43 5 4 4 4 6 6 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 70

44 5 5 6 5 6 7 6 6 6 7 7 7 6 6 6 6 97

46 5 4 4 4 5 6 4 4 4 4 4 6 5 4 5 5 73

47 6 5 5 5 5 5 6 7 6 6 6 7 7 6 4 4 90

48 6 6 5 6 6 7 6 6 6 6 6 6 6 4 5 5 92

49 7 7 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 6 7 7 110

50 4 4 4 4 4 5 4 5 4 6 7 7 4 4 4 4 74

51 5 4 4 4 4 5 4 5 6 7 6 5 5 5 6 6 81

52 4 4 4 4 4 7 4 5 4 4 4 5 5 4 4 4 70

53 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 88

54 5 4 5 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 72

55 7 6 7 4 7 7 7 7 7 7 6 6 5 4 5 6 98

56 6 6 4 5 7 7 4 6 5 7 6 6 5 4 6 5 89

57 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 68

58 5 4 4 4 7 5 7 6 6 6 7 7 7 5 5 4 89

59 4 4 4 6 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 67

60 6 5 5 6 6 5 4 4 5 5 5 5 6 6 6 7 86

61 5 5 6 6 6 6 5 6 5 6 6 6 5 6 5 5 89

62 4 4 7 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 67

63 7 7 6 6 6 7 6 7 6 7 7 7 6 6 6 6 103

64 6 6 5 5 6 7 4 5 4 4 7 6 6 7 5 5 88

65 6 5 5 4 6 7 5 6 5 5 6 6 5 4 4 5 84

66 4 6 6 4 6 6 6 6 6 6 6 7 6 4 6 6 91

67 7 7 6 5 7 7 6 6 7 7 7 7 6 6 6 6 103

68 7 6 6 5 6 6 5 7 6 7 7 7 6 5 6 7 99

69 6 6 6 4 6 5 6 6 5 6 7 7 6 7 5 5 93

70 7 6 6 5 7 7 6 7 5 7 6 7 6 4 5 5 96

71 7 5 7 5 6 5 4 5 4 4 6 6 6 4 4 4 82

72 7 5 5 5 6 7 5 7 6 6 7 7 5 4 7 7 96

73 4 5 6 4 4 5 4 5 4 5 5 5 6 6 4 4 76

74 6 5 4 4 5 7 4 5 4 4 7 6 5 4 5 5 80

75 7 6 7 6 6 7 6 6 7 6 6 6 6 6 6 5 99

76 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 5 6 4 4 4 73

77 6 5 6 6 4 7 4 6 5 5 6 5 5 5 5 5 85

78 4 4 4 4 4 5 4 5 7 4 4 5 5 4 4 5 72

79 5 5 6 5 5 6 5 4 5 5 6 6 4 5 5 5 82

80 6 6 5 5 6 6 6 6 6 7 7 7 5 6 5 5 94

81 5 5 5 6 6 6 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 82

82 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 78

Md 5 5 5 5 5 6 5 5 5 5 6 6 5 5 5 5

Mo 4;5 5 5 4 6 7 4 4;5 4 4 6 7 5 4 4 5

Tabulasi Jawaban Responden Untuk Variabel Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur

No Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 Total

1 7 4 5 4 5 4 4 6 5 4 5 4 5 62

2 6 5 4 6 6 6 5 5 4 4 4 5 7 67

3 4 5 6 7 5 6 7 4 4 7 4 5 6 70

4 4 4 6 7 7 7 5 6 7 7 7 7 6 80

5 4 4 4 6 6 7 5 7 4 4 5 4 7 67

6 6 6 6 6 5 5 4 4 6 6 5 5 5 69

7 6 6 4 4 5 6 4 5 6 6 6 4 4 66

8 5 5 6 7 6 7 6 6 7 6 7 6 7 81

9 6 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4 59

10 4 6 4 5 6 6 4 5 6 6 5 4 5 66

11 4 5 4 4 4 4 4 4 6 6 7 7 7 66

12 6 6 6 6 6 6 5 6 7 4 6 6 7 77

13 6 6 4 5 6 4 6 6 6 6 6 5 7 73

14 7 7 7 7 7 6 7 7 7 7 6 5 7 87

15 6 6 6 6 6 6 6 5 5 4 6 6 6 74

16 6 6 4 5 4 6 6 4 5 5 6 4 6 67

17 4 6 6 6 5 6 6 7 6 5 6 6 7 76

18 7 7 5 6 5 5 5 5 5 6 6 5 6 73

19 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 91

20 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 54

21 4 7 4 5 5 4 4 6 7 7 6 4 6 69

22 4 4 4 6 6 6 6 6 6 6 5 4 6 69

23 7 6 6 7 6 6 5 5 5 5 6 6 6 76

24 6 7 7 7 6 4 4 4 4 4 5 4 6 68

25 7 7 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 63

26 6 6 6 6 6 7 6 7 7 7 7 6 7 84

27 7 7 7 7 6 6 6 6 5 5 5 6 5 78

28 4 6 5 7 7 6 6 7 7 7 7 7 7 83

29 7 7 5 5 5 6 6 5 6 6 7 7 6 78

31 7 7 5 5 6 6 5 6 7 7 6 5 4 76

32 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 91

33 7 7 6 6 7 7 6 7 7 7 7 5 7 86

34 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 5 56

35 7 5 6 7 7 5 4 5 7 7 5 6 7 78

36 5 6 6 7 7 7 7 7 7 7 6 6 7 85

37 6 6 5 4 4 6 4 6 6 4 6 4 6 67

38 5 6 6 6 6 6 5 6 6 4 5 6 6 73

39 4 6 4 4 6 5 6 6 6 4 5 4 4 64

40 6 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 79

41 6 5 5 6 5 6 4 4 7 4 5 6 6 69

42 7 7 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 7 63

43 5 5 7 7 6 4 4 5 5 6 6 6 6 72

44 6 6 7 7 6 6 6 7 6 6 7 6 7 83

45 6 4 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 6 63

46 5 7 7 7 7 7 6 6 6 7 6 7 7 85

47 5 6 7 7 6 6 6 7 7 5 6 6 7 81

48 4 4 6 7 6 4 4 5 6 6 6 4 7 69

49 7 7 7 7 7 7 7 7 4 4 7 7 7 85

50 5 4 4 4 4 4 4 5 7 5 4 5 7 62

51 4 6 7 7 5 7 5 7 7 7 6 7 7 82

52 6 7 4 5 6 4 4 4 4 4 5 4 6 63

53 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 72

54 5 5 5 5 6 5 5 4 4 4 5 4 5 62

55 6 7 5 7 6 7 4 6 7 5 7 5 7 79

56 7 7 7 7 7 7 6 7 7 6 4 7 7 86

57 4 4 4 5 6 6 5 6 6 5 4 6 6 67

58 7 7 7 7 7 4 4 7 4 4 7 5 7 77

59 4 4 6 6 5 4 4 4 4 4 6 7 4 62

60 5 5 5 6 6 6 5 7 6 6 6 4 7 74

61 7 7 6 6 6 4 5 6 7 6 7 6 7 80

62 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52

63 6 7 7 7 7 7 7 7 7 4 7 7 7 87

64 6 6 4 5 6 4 5 6 6 4 7 4 4 67

65 7 6 4 4 7 6 5 5 7 5 5 7 4 72

66 6 7 7 7 7 7 5 5 7 7 6 7 7 85

67 5 6 4 4 4 5 4 4 7 7 6 7 6 69

69 6 6 5 4 4 5 6 5 7 7 7 5 7 74

70 6 7 6 5 7 6 4 7 5 5 6 6 6 76

71 6 7 4 5 4 7 4 5 7 7 7 6 6 75

72 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 91

73 5 5 5 5 4 4 5 4 5 6 6 5 5 64

74 4 7 4 7 5 7 5 7 7 5 7 7 7 79

75 7 7 4 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 83

76 4 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 5 56

77 6 5 4 5 4 5 5 5 6 6 6 5 6 68

78 4 5 7 7 5 4 4 4 7 7 5 4 5 68

79 6 7 6 6 6 4 4 5 6 5 6 7 6 74

80 4 5 5 5 4 4 4 5 7 4 6 6 6 65

81 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 78

82 5 5 5 5 5 6 5 6 6 6 6 4 5 69

Mn 5,58 6,67 5,48 5,58 5,54 5,36 4,96 5,61 6,20 5,58 6,07 5,08 6,06

Md 6 6 5 6 6 6 5 6 6 6 6 5,5 6

LAMPIRAN 5 Uji Normalitas, Heteroskedastisitas, Multikolinearitas a. Uji Normalitas

b. Uji Heteroskedastisitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual

N 82

Normal Parametersa,,b Mean .0000000

Std. Deviation 6.75747997 Most Extreme

Differences

Absolute .047

Positive .044

Negative -.047

Kolmogorov-Smirnov Z .422

Asymp. Sig. (2-tailed) .994

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

c. Uji Multikolinearitas

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig.

Collinearity Statistics

B Std. Error Beta Tolerance VIF

1 (Constant) 26.470 6.857 3.860 .000

Pengetahuan Kewirausahaan

.030 .145 .028 .208 .836 .401 2.494

Keterampilan Kewirausahaan

.532 .110 .643 4.837 .000 .401 2.494

LAMPIRAN 6 Analisis Regresi Linear Berganda Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 26.470 6.857 3.860 .000

Pengetahuan Kewirausahaan

.030 .145 .028 .208 .836

Keterampilan Kewirausahaan

.532 .110 .643 4.837 .000

LAMPIRAN 7 Pengujian Hipotesis

a. Uji F (Uji Signifikansi Secara Serempak)

b. Uji t (Uji Signifikan Secara Parsial) ANOVAb Model

Sum of

Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 2918.473 2 1459.237 31.167 .000a

Residual 3698.746 79 46.820

Total 6617.220 81

a. Predictors: (Constant), Keterampilan Kewirausahaan, Pengetahuan Kewirausahaan

b. Dependent Variable: Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized Coefficients

t Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) 26.470 6.857 3.860 .000

Pengetahuan Kewirausahaan

.030 .145 .028 .208 .836

Keterampilan Kewirausahaan

.532 .110 .643 4.837 .000

c. Uji Koefisien Determinasi (R2)

Model Summaryb Model R R Square

Adjusted R Square

Std. Error of the Estimate

1 .664a .441 .427 6.84248

a. Predictors: (Constant), Keterampilan Kewirausahaan, Pengetahuan Kewirausahaan

b. Dependent Variable: Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur

DAFTAR PUSTAKA Erlina, 2011. Metodologi Penelitian, USU Pers, Medan. Daft, Ricard L, 2007. Manajemen, Salemba Empat, Jakarta.

Griffin, Ricky W, dan Ronald J Ebert, 2007. Bisnis, Erlangga, Jakarta.

Hutagalung, Raja Bongsu, Syafrizal Helmi Situmorang, dan Frida Ramadini., 2010. Kewirausahaan, USU Pers, Medan.

Ivancevich, Jhon M., Rober Konopaske, dan Michael T Matteson, 2008. Perilaku dan Manajemen Organisasi, Erlangga, Jakarta.

Kuncoro, Mudrajat, 2009 Metode Riset Untuk Bisnis dan Ekonomi, Erlangga, Jakarta. Machfoedz, Mas’ud, dan Mahmud Machfoezd, 2005. Kewirausahaan Metode,

Manajemen dan Implementasi, BPFE, Yogyakarta.

Mudjiarto, dan Aliaras Wahid, 2006. Membangun Karakter dan Kepribadian Kewirausahaan, Graha Ilmu, Yogyakarta.

Rangkuti, Freddy, 1997. Riset Pemasaran, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

Situmorang, Syafrizal Helmi., Iskandar Muda, Doli M Ja’far Dalimunthe, Fadli, dan Fauzie Syarief, 2010. Analisis Data untuk Riset Manajemen dan Bisnis, USU Pers, Medan

Sugiyono, 2006. Metode Penelitian Bisnis, Alfabeta, Bandung. Suryana, 2008. Kewirausahaan, Salemba Empat, Jakarta.

Umar, Husein, 2000. Riset Pemasaran Dan Perilaku Konsumen, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.

Winardi, 2001. Motivasi dan Termotivasi dalam Manajemen, Rajawali Pers, Jakarta , 2008. Entreprenenur dan Entreprenenurship, Kencana, Jakarta.

Zimmerer, Thomah W., dan Norman M Scarborough, 2008. Kewirausahaan dan Manajemen Usaha Kecil, Salemba Empat, Jakarta.

Anita, Nur, 2010. Analisis hubungan antara motivasi berusaha, pengetahuan kewirausahaan dan kemandirian usaha terhadap kinerja pengusaha (sk : pada pengusaha rumah makan di Jl setia budi tanjung-rejo medan, FE USU, Medan.

Skripsi

Hasanah, Imla. 2011. Pengaruh motivasi berusaha, pengetahuan kewirausahaan terhadap kinerja pengusaha pada pedagang pakaian di Jl ahmad yani pasar ikan lama medan, FE USU, Medan.

Hasibuan, Amir Asyikin, 2008. “Kewirausahaan Pengetahuan (Knowledge Entrepreneurship) Pada Organisasi Penelitian dan Pengembangan: Suatu Tinjauan Teoritik”, Peneliti Pappiptek-LIPI, Volume 6 Nomor 1 hal 95-110. Jurnal

Sumber Online

http://agroindustry.wordpress.com/2011/04/26/pengetahuan-dan-keterampilan-usaha-ukm/ (7 Nov 2012)

http://dspace.umy.ac.id/handle/123456789/121 (8 Nov 2012)

2013)

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini adalah penelitian sebab akibat (causal research). Menurut Erlina (2011: 20) penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis dan merupakan penelitian yang menjelaskan fenomena dalam bentuk hubungan antar variabel. Tujuan utama dari penelitian ini adalah megidentifikasikan hubungan sebab akibat antara berbagai variabel.

Menurut Wibisono dalam Erlina (2011: 20) menyatakan bahwa penelitian yang bertujuan untuk menentukan pola sebab akibat harus :

1. Mengenali ada atau tidak ada faktor-faktor penyebab

2. Menentukan tingkat sebab-akibat yang tepat atau rangkaian kejadian 3. Mengukur variasi antara sebab akibat

Berdasarkan penjelasan diatas, maka penelitian ini bertujuan untuk memberikan penjelasan tentang Pengetahuan dan Keterampilan Kewirausahaan Terhadap Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur Studi Kasus Pada Mahasiswa Departeman Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara.

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan di Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara yang beralamat di Jalan Prof. T. M. Hanafiah, SH Kampus USU Medan. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Desember 2012 hingga Februari 2013.

3.3 Batasan Operasional

Agar penelitian ini lebih terarah dan tidak terjadi kesalahan dalam pengertian dan penelitian serta untuk memperjelas dalam pemecahan masalah, maka ada batasan-batasan operasional pada penelitian ini, yaitu :

a. Objek dalam penelitian ini adalah pengetahuan kewirausahaan, keterampilan kewirausahaan dan motivasi mahasiswa untuk menjadi young entrepreneur pada Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi USU

b. Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengetahuan kewirausahaan, keterampilan kewirausahaan dan motivasi mahasiswa unuk menjadi young entreprenenur.

3.4 Defenisi Operasional

Dalam penelitian ini variabel yang diteliti dibagi menjadi dua kelompok besar, yaitu variabel bebas (independent variable), dan variabel terikat (dependent variable). Defenisi operasional dari masing-masing variabel adalah sebagai berikut :

a. Pengetahuan Kewirausahaan (X1)

Seorang individu yang berpikir tentang kewirausahaan perlu untuk mengembangkan beberapa bidang pengetahuan bisnis. Pengetahuan adalah pemahaman tentang sebuah subyek yang diperoleh melalui pengalaman atau melalui pembelajaran dan studi.

b. Keterampilan Kewirausahaan (X2)

Keterampilan adalah kemampuan, dan kemampuan yang baik dalam menerapkan pengetahuan yang diperoleh dan membuktikan kemampuannya dalam menjalankan sebuah bisnis, menunjukkan tingkat keterampilan yang diperoleh oleh seorang wirausaha.

c. Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur (Y)

Motivasi adalah suatu bentuk perilaku yang dilakukan melalui sebuah proses psikologis yang dapat mendorong seseorang untuk melakukan suatu hal dalam pencapaian tujuan yang diinginkannya.

Young entrepreneur adalah orang-orang muda yang terlibat dalam kegiatan suatu bisnis karena keinginan untuk hidup lebih baik dari usia muda dan kekhawatiran akan sempitnya lapangan pekerjaan.

Table 3.1 Operasional Variabel

Variabel Defenisi Indikator Skala

Pengetahuan Kewirausahaan

(X1)

Seorang individu yang berpikir tentang kewirausahaan perlu untuk mengembangkan beberapa bidang pengetahuan bisnis. Pengetahuan adalah pemahaman tentang sebuah subyek yang diperoleh melalui pengalaman atau melalui pembelajaran dan studi.

•Pengetahuan tentang usaha yang akan dirintis dan lingkungan usaha yang ada

•Pengetahuan akan peran dan tanggung jawab

•Pengetahuan tentang kepribadian dan kemampuan diri

•Pengetahuan akan

manajemen dan organisasi Numerical Keterampilan Kewirausahaan (X2) Keterampilan adalah kemampuan, dan kemampuan

yang baik dalam menerapkan pengetahuan yang diperoleh dan membuktikan kemampuannya dalam menjalankan sebuah bisnis, menunjukkan tingkat keterampilan yang diperoleh oleh seorang wirausaha.

•Keterampilan konseptual •Keterampilan kreatif

•Keterampilan dalam

memimpin dan mengelola •Keterampilan

berkomunikasi dan berinteraksi

•Keterampilan teknis Numerical

Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur (Y)

Motivasi adalah bentuk perilaku yang dilakukan melalui sebuah proses psikologis yang dapat mendorong seseorang untuk melakukan suatu hal dalam pencapaian tujuan yang diinginkannya.

Young entrepreneur adalah orang-orang muda yang terlibat dalam kegiatan suatu bisnis karena keinginan untuk hidup lebih baik dari usia muda dan kekhawatiran akan sempitnya lapangan pekerjaan.

•Latar belakang

pendidikan

•Kebutuhan akan

pencapaian

•Kebutuhan akan afiliasi

•Kebutuhan akan

kekuasaan

•Sempitnya lapangan

pekerjaan

3.5 Skala Pengukuran Variabel

Skala pengukuran merupakan suatu proses pemberian angka atau simbol pada karakteristik atau properti sesuai dengan aturan atau prosedur yang telah ditetapkan. Penelitian ini menggunakan skala pengukuran interval yaitu skala pengukuran yang menyatakan kategori peringkat dan jarak konstruk yang diukur (Erlina, 2011: 50). Berikut adalah jenis skala penilaian yang digunakan dalam penelitian ini :

3.5.1Numerical Scale

Penelitian ini menggunakan skala pengukuran Numerical Scale. Erlina (2011: 52) menyatakan bahwa “numerical scale sama dengan semantic differential scale yang digunakan untuk menggali respon atribut dua nilai ekstrem dari objek, peristiwa, atau individual yang mengindikasikan sikap mereka. Numerical scale memberikan angka sebagai penilaian di antara dua nilai ekstrim yang ada. Dan angka bisa menggunakan 5 atau 7 poin.

Table 3.2

Contoh Numerical Scale

Pernyataan Pengukuran Pernyataan

Setuju 1 2 3 4 5 6 7 Tidak Setuju

Baik 1 2 3 4 5 6 7 Tidak Baik

Kuat 1 2 3 4 5 6 7 Lemah

3.6 Populasi dan Sampel Penelitian

Populasi penelitian ini adalah Mahasiswa Stambuk 2009 dan 2010 Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara yang berjumlah 452 orang. Untuk menentukan jumlah sampel digunakan rumus Slovin yang termuat dalam Umar (2000: 146) :

n = � 1+ ��2

dimana :

n = ukuran sampel N = ukuran populasi

e = persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang masih dapat ditolerir. Misalnya 10%

Dari rumus Slovin diatas, maka jumlah sampel pada penelitian ini adalah :

n = � 1+ ��2

n = 452

1+ 452 (0,1)2

=

452

5,52

=

81,88 ≈ 82 orang

Dengan demikian jumlah sampel pada penelitian ini adalah berjumlah 82 orang Mahasiswa Stambuk 2009 dan 2010 Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara. Teknik sampling yang digunakan adalah proportionet random sampling yang digunakan untuk menentukan jumlah sampling pada masing-masing bagian populasi yang digunakan dalam penelitian ini, maka digunakan rumus sebagai berikut :

�������= _{�����}��������_{��������}� ������������

Dengan rumus diatas, maka di dapat jumlah sampel pada sub bagiannya sebagai berikut :

Table 3.3 Jumlah Sampel

Stambuk Jumlah Populasi (Orang)

Jumlah Sampel (Orang)

2009 234

452 � 82 42

2010 218

452 � 82 40

Total 82

3.7 Jenis Data

Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer merupakan data yang diperoleh langsung dari sumber pertama baik dari individu maupun perorangan. Data sekunder merupakan data primer yang telah diolah lebih lanjut dan disajikan baik oleh pihak pengumpul data primer atau oleh pihak lain (Umar, 2000: 130).

Data primer adalah data yang diperoleh melalui interaksi langsung antara pengumpul data dengan sumber data. Data primer dalam penelitian ini berupa jawaban kuesioner yang dikumpulkan oleh peniliti dari para responden. Data sekunder adalah data yang telah tersedia, yaitu berupa informasi dari sumber publikasi atau nonpublikasi berupa buku, jurnal, majalah, serta situs internet yang mendukung penelitian.

3.8 Metode Pengumpula Data

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : a. Wawancara

Wawancara dilakukan dengan Mahasiswa Stambuk 2009 dan 2010 Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara.

b. Kuesioner

Merupakan bentuk daftar pertanyaan yang akan diberikan kepada responden yaitu Mahasiswa Stambuk 2009 dan 2010 Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara.

c. Studi Dokumentasi

Dilakukan dengan mengumpulkan berbagai dokumen-dokumen yang diperoleh dari Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara, antara lain : sejarah singkat Fakultas Ekonomi USU, visi dan misi Fakultas Ekonomi USU serta jumlah Mahasiswa Stambuk 2009 dan 2010 Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi USU.

3.9 Uji Validitas dan Realibilitas

Pengukuran konsep senyatanya berhubungan dengan validitas dan pengukuran konsep seakuratnya yang berhubungan dengan reliabilitas.

3.9.1 Uji Validitas

Validitas menunjukkan seberapa jauh ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya (Azwar dalam Erlina, 2011: 55). Isaac dan Michael dalam Erlina (2011: 55) menjelaskan bahwa informasi validitas menunjukkan tingkat dari kemampuan tes untuk mencapai sasarannya. Validitas menunjukkan seberapa nyata suatu pengujian mengukur apa yang seharusnya diukur (Erlina, 2011: 56). Suatu skala pengukuran disebut valid bila melakukan apa yang seharusnya dilakukan dan mengukur apa yang seharusnya diukur (Kuncoro, 2009: 151).

Uji validitas adalah kemampuan instrumen untuk mengukur variabel penelitian. Validitas berhubungan dengan ketepatan alat ukur untuk melakukan tugasnya dalam mencapai sasaran. Validitas juga berhubungan dengan tujuan dari pengukuran. Suatu pengukuran dikatakan valid apabila mengukur tujuan dengan nyata dan benar. Validitas pengukuran adalah proses yang akurat.

Uji validitas digunakan untuk menguji apakah kuesioner layak untuk dilakukan sebagai instrumen penelitian. Instrumen yang valid adalah alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan data (mengukur) bahwa data itu valid (Sugiyono, 2006: 109). Untuk menguji validitas digunakan pendekatan koefisien korelasi dengan cara mengkorelasikan antara skor butir pertanyaan dengan skor totalnya.

Jika rhitung > rtabel maka pertanyaan dinyatakan valid Jika rhitung < rtabel maka pertanyaan dinyatakan tidak valid

Uji validitas pada penelitian ini dilakukan pada populasi diluar sampel penelitian dengan kriteria yang sama dengan sampel pada penelitian ini yaitu pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara stambuk 2009 dan 2010 sebanyak 30 orang.

3.9.2 Uji Reliabilitas

Reliabilitas menunjukkan konsistensi dari suatu skor (skala pengukuran). Reliabilitas berbeda dengan validitas karena memusatkan perhatian masalah konsistensi dan memperhatikan masalah ketepatan. Reliabilitas adalah tingkat seberapa besar suatu pengukur mengukur dengan stabil dan konsisten (Erlina, 2011: 61).

Uji reliabilitas digunakan untuk mengukur kemampuan instrumen untuk menghasilkan data yang relatif sama atau konsisten jika diukur pada waktu yang berbeda. Dan hasil penelitian yang reliabel akan terjadi jika terdapat kesamaan data pada waktu yang berbeda.

Uji reliabilitas adalah instrumen yang digunakan beberapa kali untuk mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama (Sugiyono, 2006: 110)

Jika ralpha negatif atau < dari rtabel maka pertanyaan dinyatakan tidak reliable

3.10 Teknik Analisis

a) Metode Analisis Deskriptif

Suatu metode analisis dimana data yang dikumpulkan mula-mula disusun, diklasifikasikan dan dianalisis sehingga akan memberikan gambaran yang jelas mengenai masalah yang sedang diteliti.

b) Analisis Statistik Regresi Linear Berganda

Suatu metode yang digunakan untuk mengetahui berapa besar pengaruh variabel bebas yaitu Pengetahuan Kewirausahaan (X1) dan Keterampilan Kewirausahaan (X2), terhadap variabel terikatnya yaitu Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur (Y). Untuk mengetahui pengaruh variabel bebas dengan variabel terikatnya digunakan persamaan sebagai berikut :

Y = a + b1X1+ b2X2 + e Diamana :

Y = motivasi mahasiswa untuk menjadi young entrepreneur X1 = Pengetahuan Kewirausahaan

X2 = Keterampilan Kewirausahaan a = konstanta

e = nilai error c) Uji Asumsi Klasik

Sebelum dilakukan pengujian hipotesis, terlebih dahulu dilakukan pengujian mengenai ada tidaknya pelanggaran terhadap asumsi-asumsi klasik, yaitu : 1. Uji Normalitas

Uji ini bertujuan untuk mengetahui apakah dalam model regresi variabel pengganggu atau resudial memiliki distribusi normal. Pengujian ini diperlukan karena untuk melakukan uji t dan uji F mengasumsikan bahwa nilai resudial mengikuti distribusi normal.

2. Uji Heteroskedastisitas

Uji ini bertujuan untuk melihat apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variabel dari resudial satu pegamatan ke pengamatan yang lain.

3. Uji Multikolinearitas

Uji ini bertujuan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi diantara variabel independen. Model regresi yang baik seharusnya tidak terjadi korelasi diantara variabel independen. Multikolinearitas adalah situasi adanya korelasi variabel-variabel independen antara yang satu dengan yang lainnya.

d) Pegujian Hipotesis

Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan Uji Statistik sebagai berikut :

a. Uji F (Uji Serempak)

Merupakan uji serempak dari semua variabel independen yang dilakukan untuk melihat pengaruhnya terhadap variabel dependen.

Bentuk pengujian :

Ho : bi = 0; artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan secara serempak dari variabel independen terhadap variabel dependen.

Ho : bi ≠ 0; artinya terdapat pengaruh yang signifikan secara serempak dari variabel independen terhadap variabel dependen.

Pada penelitian ini nilai Fhitung akan dibandingkan dengan Ftabel pada

tingkat signifikan (α) atau kesalahan = 0,05. Kriteria penilaian hipotesis

pada uji F ini adalah :

Jika Fhitung ≥ Ftabelatau nilai probabilitas (sig) < α maka Ho ditolak Jika Fhitung < Ftabel atau nilai probabilitas (sig) > α maka Ho diterima b. Uji t (Uji Parsial)

Pengujian ini dilakukan untuk mengetahui apakah semua variabel bebas mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat. Dilakukan menggunakan uji statistik t (2 sisi)

Ho : bi = 0; artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel independen terhadap variabel dependen.

Ho : bi ≠ 0; artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel independen terhadap variabel dependen.

Pada penelitian ini nilai Thitung akan dibandingkan dengan Ttabel pada

tingkat siginifikan (α) atau kesalahan = 5%. Kriteria pengambilan

keputusan adalah :

Jika thitung ≥ ttabel atau nilai probabilitas (sig) < α maka Ho ditolak Jika thitung < ttabel atau nilai probabilitas (sig) > α maka Ho diterima c. Pengujian Koefisien Determisnasi (R2)

Pengujian ini dilakukan untuk melihat seberapa besar pengaruh dari variabel independen terhadap variabel dependen. Koefisien determinasi digunakan untuk mengukur besar pengaruh dari variabel independen yaitu Pengetahuan Kewirausahaan (X1), dan Keterampilan Kewirausahaan (X2) terhadap variabel dependen yaitu Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur (Y).

Koefisien Determinasi (R2) berkisar antara 0 sampai dengan 1 (0 ≤ R2≤ 1). Bila R2 mendekati 0, maka pengaruh dari variabel independen terhadap variabel dependen adalah kecil, dan bila R2 mendekati 1, maka pengaruh dari variabel independen terhadap variabel dependen adalah besar. Hasil

pengujian koefisien determinasi (R2) dalam penelitian ini menggunakan bantuan program software SPSS 17.00 for windows.

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Fakultas Ekonomi USU

4.1.1 Sejarah Singkat Fakultas Ekonomi USU

Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara lahir di luar kota Medan atau di luar Provinsi Sumatera Utara. Jelasnya Fakultas Ekonomi lahir dan didirikan tahun 1959 di Darussalam (Universitas Syiah Kuala) kota Kutaraja (Banda Aceh), dan sebagai Dekan pada waktu itu adalah Dr. Teuku Iskandar.

Yayasan Universitas Sumatera Utara sendiri pada waktu itu berada di kota Medan. Namun Fakultas Ekonomi yang berada di Kutaraja (Banda Aceh) tetap memakai nama dibawah panji Universitas Sumatera Utara. Ini menunjukkan bahwa pada waktu itu tehnik operasional pendidikan berada di Kutaraja, sedangkan penyelesaian administrasinya tetap berada dibawah Presiden Universitas Sumatera Utara (istilah untuk nama pimpinan pada waktu itu).

Berhubungan Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara yang berkedudukan di Kutaraja (sekarang Banda Aceh) memisahkan diri dari Universitas Sumatera Utara dan bergabung dengan Universitas Syiahkuala, maka Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara didirikan di Medan dan memperoleh status negeri dengan Surat Keputusan Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan RI No. 64/1961 tentang Penegerian Fakultas Ekonomi yang diselenggarakan oleh

Yayasan Sumatera Utara dan pemasukan ke dalam lingkungan Universitas Sumatera Utara tanggal 24 November 1961 yang berlaku surat terhitung mulai 01 Oktober 1961.

Sesuai dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 0535/0/1983, tanggal 08 Desember 1983, Keputusan Dirjen Pendidikan Tinggi No. 131/DIKTI/Kep/1987, No. 25/DIKTI/Kep/1987, dan No. 26/DIKTI/Kep/1987 Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara mengasuh dua jenjang Program Pendidikan, yaitu Program Pendidikan Strata -1 dan Program Pendidikan Diploma III. Program Pendidikan Strata -1 meliputi 3 (tiga) departemen, yaitu :

a. Departemen Ekonomi Pembangunan b. Departemen Manajemen

c. Departemen Akuntansi

Sedangkan Program Diploma III terdiri dari : a. Jurusan Kesekretariatan

b. Jurusan Keuangan c. Jurusan Akuntansi

Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara di Medan mulai menerima mahasiswa/i pada bulan Agustus 1961.

4.1.2 Visi dan Misi Fakultas Ekonomi USU Visi Fakultas Ekonomi USU

Visi Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara adalah menjadi salah satu Fakultas Ekonomi terkemuka yang dikenal unggul dan mampu memenuhi kebutuhan pasar dalam persaingan global.

Misi Fakultas Ekonomi USU

Misi Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara adalah sebagai berikut :

a. Menghasilkan lulusan yang mempunyai karakter dan kompetensi dalam bidang ilmu ekonomi, manajemen, dan akuntansi yang berorientasi pasar. b. Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dengan pemberdayaan

peningkatan kualifikasi dan kualitas dosen.

c. Mengembangkan dan meningkatkan pelaksanaan dharma penelitian dan pengabdian sebagai upaya meningkatkan mutu keilmuan dan sumber pendanaan fakultas dalam status PT. BHMN.

d. Senantiasa berusaha meningkatkan pelayanan kepada mahasiswa selaku pelanggan (customer) dan stakeholder lainnya.

e. Meningkatkan jaringan dan kerja sama dengan institusi swasta dan pemerintah serta organisasi profesional dan lembaga lain yang bertaraf nasional dan internasional.

Tujuan Fakultas Ekonomi USU

Tujuan Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara adalah sebagai berikut :

a. Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan mampu bersaing dan menyesuaikan diri terhadap perkembangan nasional maupun internasional.

b. Menjadi lembaga yang berkemampuan melaksanakan penelitian-penelitian dan pengabdian pada masyarakat dan responsif terhadap perkembangan/perubahan.

4.1.3 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi USU

Struktur organisasi diperlukan perusahaan untuk membedakan batas-batas wewenang dan tanggung jawab secara sistematis yang menunjukkan adanya hubungan/keterkaitan antara setiap bagian untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Demi tercapainya tujuan umum suatu instansi diperlukan suatu wadah untuk mengatur seluruh aktivitas maupun kegiatan instansi tersebut. Pengaturan ini dihubungkan dengan pencapaian tujuan instansi yang telah ditetapkan sebelumnya. Melalui struktur organisasi yang baik, pengaturan pelaksanaan pekerjaan dapat diterapkan, sehingga efesiensi dan efektivitas kerja dapat diwujudkan melalui kerja sama dengan koordinasi yang baik sehingga tujuan perusahaan dapat dicapai. Suatu instansi terdiri dari berbagai unit kerja yang dapat dilaksanakan perseorangan, maupun kelompok kerja yang berfungsi untuk melaksanakan serangkaian kegiatan tertentu dan mencakup tata hubungan secara vertikal, melalui saluran tunggal.

Gambar : 4.1 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi USU Sumber : http://repository.usu.ac.id

4.2 Uji Validitas dan Reliabilitas

Menurut Azwar dalam Erlina (2011: 55) validitas menunjukkan seberapa jauh ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya. Validitas menunjukkan seberapa nyata suatu pengujian mengukur apa yang seharusnya diukur (Erlina, 2011: 56). Reliabilitas adalah tingkat seberapa besar suatu pengukur mengukur dengan stabil dan konsisten (Erlina, 2011: 61). Uji reliabilitas digunakan

Rektor Dan Pembantu Dekan dan Pembantu D k Dewan Pertimbangan Fakultas

Ketua dan Sekretaris Departemen

Kepala Sub Bagian Tata Usaha Departemen Kepala Bagian Tata Usaha Fakultas Unit Penunjang Ketua Lab/Studio/ Bengkel Ketua Program Studi Inter Ketua Program Studi Intra Departemen

Kepala Sub Bagian Tata Usaha

untuk mengukur kemampuan instrumen untuk menghasilkan data yang relatif sama atau konsisten jika diukur pada waktu yang berbeda.

Uji validitas dan reliabilitas dilakukan dengan menggunakan software SPSS 17.00 for windows dengan ketentuan apabila rhitung > rtabel maka data empirik penelitian adalah valid. Penyeberan kuesioner untuk uji validitas dan reliabilitas dalam penelitian ini diberikan kepada 30 responden di dalam populasi tetapi berada diluar sampel penelitian, yaitu Mahasiswa Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi USU. Dengan ketentuan apabila harga korelasi positif dan r> = 0,3 maka butir instrumen tersebut dinyatakan valid atau memiliki validitas konstruk yang baik. Menurut Ghozali dalam Situmorang dkk (2010: 75) suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika Cronbach's Alpha > 0,60 atau menurut Kuncoro dalam Situmorang dkk (2010: 75) jika Cronbach's Alpha > 0,80 dan N (jumlah sampel) = 30 serta taraf signifikansi 5%

Tabel 4.1 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Pengetahuan Kewirausahaan

Pertanyaan Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted I. Pengetahuan Kewirausahaan

a. saya memiliki pengetahuan tentang usaha yang akan saya rintis

63.2333 193.289 .803 .940 b. saya memiliki pengetahuan

tentang pemasaran

63.3667 204.861 .606 .945 c. saya mengerti bagaimana

membuat neraca keuangan

d. saya mengetahui bagaimana membuat cash flow

64.1333 198.878 .702 .943 e. saya mengetahui bagaimana

menjalankan kegiatan produksi pada usaha yang akan saya jalankan

63.6333 191.068 .807 .940

f. saya memiliki pengetahuan manajemen untuk mengelola bisnis

63.0000 199.862 .866 .939 g. saya mengetahui bagaimana

membuat perencanaan bisnis yang baik

63.4000 198.248 .854 .939

h. saya memehami apa yang dibutuhkan oleh calon pelanggan saya

63.4333 199.289 .834 .940

i. saya mengetahui peluang pasar yang ada

63.3333 198.368 .755 .941 j. saya mengerti akan peran saya

dalam berwirausaha

63.3667 202.309 .801 .941 k. saya mengerti tanggungjawab

saya dalam berwirausaha

62.7333 200.961 .776 .941 l. saya tidak tergesa-gesa dalam

mengambil keputusan yang berhubungan dengan usaha yang akan saya rintis

63.2667 202.478 .664 .944

m. saya mengetahui bagaimana mengarahkan orang-orang dalam menjalankan usaha

n. saya memiliki pengetahuan bagaimana memotivasi orang-orang dalam menjalankan usaha

63.7667 63.9333 210.254 210.961 .585 .464 .946 .949

Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah)

Dari Tabel 4.1 diatas dapat dilihat bahwa seluruh butir instrumen untuk variabel Pengetahuan Kewirausahaan dinyatakan valid karena nilai Corrected Item-Total Correlation setiap instrumen lebih besar dari 0,361 pada sampel sebanyak 30 responden, sehingga 14 pertanyaan pada variabel Pengetahuan Kewirausahaan (X1)

dapat digunakan untuk penelitian. Selanjutnya dilakukan uji reliabilitas, dari Tabel 4.1 diatas dapat dilihat bahwa seluruh butir instrumen untuk variabel Pengetahuan Kewirausahaan dinyatakan reliabel karena nilai Cronbach's Alpha diatas 0,60 dan 0,80.

Tabel 4.2 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Keterampilan Kewirausahaan

Pertanyaan Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted II. Ketrampilan Kewirausahaan

a. saya terampil dalam melaksanakan pekerjaan yang sesuai dengan usaha yang akan saya jalankan

72.3448 247.305 .792 .948

b. saya mampu menganalisis situasi atas usaha yang akan saya jalankan

72.7586 248.618 .785 .948 c. bagaimana kemampuan Anda

dalam membuat prencanaan bisnis

72.3448 246.020 .899 .946 d. bagaimana kemampuan Anda

dalam menganalisis peluang

72.4483 248.756 .792 .948 e. saya memiliki ide kreatif untuk

menjalankan usaha

72.3793 249.958 .789 .948 f. saya akan berusaha melakukan

inovasi untuk mengembangkan usaha yang akan saya jalankan

72.0690 247.638 .749 .949

g. saya terampil dalam mengarahkan orang-orang dalam menjalankan usaha

72.1724 251.648 .702 .950

h. saya dapat mempengaruhi orang lain

72.6207 250.315 .671 .951 i. saya terampil dalam mengelola

sebuah usaha

j. saya terampil dalam

berkomunikasi dengan baik pada setiap orang

72.3793 250.387 .743 .949

k. saya memiliki banyak teman 71.8621 259.266 .457 .955 l. saya terampil dalam menjalin

hubungan yang baik dengan orang lain

71.8621 256.123 .727 .950

m. saya terampil dalam memecahkan masalah

72.3103 248.936 .757 .949 n. saya dapat menggunakan waktu

dengan baik

72.5862 250.394 .576 .953 o. saya terampil dalam menerapkan

pengetahuan kewirausahaan untuk menjalankan usaha

72.4828 252.259 .701 .950

p. saya terampil dalam menerapkan keterampilan kewirausahaan untuk menjalankan usaha

72.4138 248.537 .785 .948

Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah)

Dari Tabel 4.2 diatas dapat dilihat bahwa seluruh butir instrumen untuk variabel Keterampilan Kewirausahaan dinyatakan valid karena nilai Corrected Item-Total Correlation setiap instrumen lebih besar dari 0,361 pada sampel sebanyak 30 responden, sehingga 16 pertanyaan untuk variabel Keterampilan Kewirausahaan (X2) dapat digunakan untuk penelitian. Selanjutnya dilakukan uji reliabilitas, dari Tabel 4.2 diatas dapat dilihat bahwa seluruh butir instrumen untuk variabel Keterampilan Kewirausahaan dinyatakan reliabel karena nilai Cronbach's Alpha diatas 0,60 dan 0,80.

Tabel 4.3 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Motivasi Mahasiswa Untuk Menjadi Young Entrepreneur

Pertanyaan Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted III. Motivasi Mahasiswa Untuk

Menjadi Young Entrepreneur

a. pendidikan adalah hal terpenting dalam memulai berwirausaha

63.6667 172.782 .655 .943 b. latar belakang pendidikan saya

memudahkan saya dalam menjalankan usaha

63.3000 182.148 .719 .939

c. untuk memenuhi kebutuhan hidup, saya akan menjadi young entrepreneur

63.4333 177.840 .770 .937

d. saya menjadi young entrepreneur karena ingin mapan di usia muda

62.9667 177.826 .758 .938 e. dengan menjadi entrepreneur

maka saya akan mendapatkan penghasilan yang layak

63.0000 175.586 .836 .935

f. saya menjadi entrepreneur karena ingin mencapai kepuasan pribadi

63.1667 177.109 .844 .935 g. saya menjadi entrepreneur karena

saya suka menerima tanggung jawab

63.7667 181.357 .792 .937 h. saya menjadi entrepreneur karena

saya suka berinteraksi dengan orang lain

63.6333 183.275 .568 .944

i. saya suka menjadi bos bagi diri saya sendiri

62.8333 180.351 .775 .937 j. saya suka menjadi bos bagi orang

lain

63.2000 178.097 .699 .940 k. saya yakin dengan kemampuan

yang saya miliki

63.2667 182.271 .788 .938 l. saya menjadi entrepreneur karena

sedikitnya lapangan pekerjaan yang tersedia

63.7000 175.045 .659 .942

m. saya ingin menentukan nasib saya sendiri

62.8667 179.430 .748 .938 Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah)

Dari 4.3 diatas dapat dilihat bahwa seluruh butir instrumen untuk variabel Motivasi Mahasiswa Untuk Menjadi Young Entrepreneur dinyatakan valid karena nilai Corrected Item-Total Correlation setiap instrumen lebih besar dari 0,361 pada sampel sebanyak 30 responden, sehingga 13 pertanyaan untuk variabel Motivasi Mahasiswa Untuk Menjadi Young Entrepreneur (Y) dapat digunakan untuk penelitian. Selanjutnya dilakukan uji reliabilitas, dari Tabel 4.3 diatas dapat dilihat bahwa seluruh butir instrumen untuk variabel Motivasi Mahasiswa Untuk Menjadi Young Entrepreneur dinyatakan reliabel karena nilai Cronbach's Alpha diatas 0,60 dan 0,80.

4.3 Metode Analisis Deskriptif

Metode analisis deskriptif adalah metode penganalisaan yang dilakukan dengan cara menentukan data, mengumpulkan data, dan mengklasifikasikan data sehingga diperoleh gambaran umum yang jelas mengenai objek yang sedang diteliti. Data diperoleh dari data primer berupa kuesioner yang telah diisi oleh responden.

4.3.1 Analisis Deskriptif Responden

Responden dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Departemen Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sumatera Utara yang berjumlah 82 orang responden. Dengan karakteristik meliputi tahun masuk (stambuk), usia dan jenis kelamin responden.

a. Karakteristik Responden

4.3.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Tahun Masuk (Stambuk)

Karakteristik responden berdasarkan tahun masuk dapat dilihat pada tabel 4.4 berikut ini :

Tabel 4.4

Karakteristik Responden Berdasarkan Tahun Masuk (Stambuk) No Tahun Masuk Jumlah (orang) (%)

1 2009 42 51 %

2 2010 40 49 %

Total 82 100 %

Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah)

Tabel 4.4 menunjukkan bahwa dari total 82 responden yang diteliti, 51% responden masuk pada tahun 2009 dan 49% masuk pada tahun 2010.

4.3.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia

Karakteristik responden berdasarkan usia dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut ini :

Tabel 4.5

Karakteristik Responden Berdasarakan Usia No Usia (tahun) Jumlah (orang) (%)

1 19-20 34 41 %

2 21-22 48 59 %

Total 82 100 %

Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah)

Pada tabel 4.5 ditunjukkan bahwa dari total 82 responden yang diteliti, 41% responden berusia 19-20 tahun. Dan 59% responden berusia 21-22 tahun.

Berdasarkan tabel 4.5 diatas maka dapat dilihat bahwa responden yang berusia 21-22 tahun merupakan jumlah terbanyak pada penelitian ini yaitu sebesar 59%.

4.3.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada tabel 4.6 berikut ini :

Tabel 4.6

Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin No Jenis Kelamin Jumlah (orang) (%)

1 Laki-laki 36 44%

2 Perempuan 46 56%

Total 82 100%

Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah)

Pada tabel 4.6 dapat dilihat bahwa dari total 82 responden yang diteliti, 44% responden berjenis kelamin laki-laki dan 56% responden berjenis kelamin perempuan. Berdasarkan hasil pada tabel 4.6 diatas maka dapat dilihat bahwa responden yang berjenis kelamin perempuan merupakan jumlah terbanyak dalam penelitian ini yaitu sebesar 56%.

4.3.2 Analisis Deskriptif Variabel

Penelitian ini menggunakan skala pengukuran Numerical Scale, yaitu dengan menggunakan score sebagai berikut :

Tidak Setuju 1 2 3 4 5 6 7 Setuju

Lemah 1 2 3 4 5 6 7 Kuat Pernyataan tersebut akan dibagi pada kelas atau kriteria sebagai berikut :

a. Tidak Setuju 1 2 3 4 5 6 7 Setuju Interval = 6

Pernyataan ini akan dibagi kedalam 5 kelas maka range = 6/5 = 1,2 1 - 2,19 = Sangat Tidak Setuju

2,2 – 3,39 = Tidak Setuju 3,4 – 4,59 = Kurang Setuju 4,6 – 5,79 = Setuju

5,8 – 7 = Sangat Setuju

b. Tidak Baik 1 2 3 4 5 6 7 Baik

Interval = 6

Pernyataan ini akan dibagi kedalam 4 kelas maka range = 6/4 = 1,5 1 – 2,49 = Tidak Baik

2,5 – 3,99 = Cukup Baik 4 – 5,49 = Baik

5,5 – 7 = Sangat Baik

c. Lemah 1 2 3 4 5 6 7 Kuat

Interval = 6

Pernyataan ini akan dibagi kedalam 3 kelas maka range = 6/3 = 2 1 – 2,99 = Lemah

3 – 4,99 = Sedang 5 – 7 = Kuat

4.3.2.1 Distribusi Jawaban Responden Terhadap Pengetahuan Kewirausahaan, Keterampilan Kewirausahaan dan Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur.

Tabel 4.7

Distribusi Jawaban Responden Terhadap Pengetahuan Kewirausahaan, Keterampilan Kewirausahaan dan Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur.

No Pertanyaan Mean Md Mo

Pengetahuan Kewirausahaan

1. Saya memiliki pengetahuan tentang usaha yang akan saya

rintis 5,91 5 4

2. Saya memiliki pengetahuan tentang pemasaran 5,31 5 5 3. Saya mengerti bagaimana membuat neraca keuangan 4,48 4 4 4. Saya mengetahui bagaimana membuat cash flow 4,50 4 4 5. Saya mengetahui bagaimana menjalankan kegiatan produksi

pada usaha yang akan saya jalankan 5,56 5 5

6. Saya memiliki pengetahuan manajemen untuk mengelola

bisnis 5,50 5 5

7. Saya mengetahui bagaimana membuat perencanaan bisnis

yang baik 5,74 5 5

8. Saya memahami apa yang dibutuhkan oleh calon konsumen

saya 5,84 5 5

9. Saya mengetahui peluang pasar yang ada 5,80 5 6 10. Saya mengerti akan peran saya dalam berwirausaha 6,09 6 5 11. Saya mengerti tanggung jawab saya dalam berwirausaha 6,57 6 6 12. Saya tidak tergesa-gesa dalam mengambil keputusan yang

berhubungan dengan usaha yang akan saya rintis 6,07 6 6 ; 7 13. Saya mengetahui bagaimana mengarahkan orang-orang

dalam menjalankan usaha 5,38 5 5

14. Saya memiliki pengetahuan bagaimana memotivasi

orang-orang dalam menjalankan usaha 5,66 5 4

Keterampilan Kewirausahaan

1. Saya terampil dalam melaksanakan pekerjaan yang sesuai

2. Saya mampu menganalisis situasi atas usaha yang akan saya

jalankan 5,32 5 5

3. Bagaimana kemampuan Anda dalam membuat perencanaan

bisnis 5,42 5 5

4. Bagaimana kemampuan Anda dalam menganalisis peluang 4,91 5 4 5. Saya memiliki ide kreatif untuk menjalankan usaha 5,46 5 6 6. Saya akan berusaha melakukan inovasi untuk

mengembangkan usaha yang akan saya jalankan 5,86 6 7 7. Saya terampil dalam mengarahkan orang-orang dalam

menjalankan usaha 5,04 5 4

8. Saya dapat mempengaruhi orang lain 5,63 5 4 ; 5 9. Saya terampil dalam mengelola sebuah usaha 5,31 5 4 10. Saya terampil dalam berkomunikasi dengan baik pada

setiap orang 5,51 5 4

11. Saya memiliki banyak teman 5,81 6 6

12. Saya terampil dalam menjalin hubungan yang baik dengan

orang lain 5,93 6 7

13. Saya terampil dalam memecahkan masalah 5,41 5 5 14. Saya dapat menggunakan waktu dengan baik 4,93 5 4 15. Saya terampil dalam menerapkan pengetahuan

kewirausahaan untuk menjalankan usaha 5,09 5 4 16. Saya terampil dalam menerapkan keterampilan

kewirausahaan untuk menjalankan usaha 5,18 5 5 Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young

Entrepreneur

1. Pendidikan adalah hal terpenting dalam memulai

berwirausaha 5,58 6 6

2. Latar belakang pendidikan saya memudahkan saya dalam

menjalankan usaha 6,07 6 7

3. Untuk memenuhi kebutuhan hidup saya akan menjadi

young entrepreneur 5,48 5 4

4. Saya menjadi young entrepreneur karena ingin mapan di

usia muda 5,58 6 7

5. Dengan menjadi entrepreneur maka saya akan

mendapatkan penghasilan yang layak 5,54 6 6

6. Saya menjadi entrepreneur karena ingin mencapai kepuasan

pribadi 5,36 6 6

7. Saya menjadi entrepreneur karena saya suka menerima

tanggung jawab 4,96 5 4

8. Saya menjadi entrepreneur karena saya suka berinteraksi

dengan orang lain 5,61 6 7

10. Saya suka menjadi bos bagi orang lain 5,58 6 4 11. Saya yakin dengan kemampuan yang saya miliki 6,07 6 6 12. Saya menjadi entrepreneur karena sedikitnya lapangan

pekerjaan yang tersedia 5,08 5,5 4

13. Saya ingin menentukan nasib saya sendiri 6,06 6 7 Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah)

Pada Tabel 4.7 diatas dapat dilihat bahwa :

Untuk variabel bebas Pengetahuan Kewirausahaan (X1)

1. Dengan rata-rata 5,91 : responden menyatakan bahwa mereka memiliki pengetahuan yang baik tentang usaha yang akan mereka rintis.

2. Dengan rata-rata 5,31 : responden menyatakan setuju bahwa mereka memiliki pengetahuan tentang pemasaran.

3. Dengan rata-rata 4,48 : responden menyatakan bahwa mereka mengerti dengan cukup baik bagaimana membuat neraca keuangan.

4. Dengan rata-rata 4,50 : responden menyatakan bahwa mereka mengetahui dengan baik bagaimana membuat cash flow.

5. Dengan rata-rata 5,56 : responden menyatakan bahwa mereka mengetahui dengan baik bagaimana menjalankan kegiatan produksi pada usaha yang akan mereka rintis.

6. Dengan rata-rata 5,50 : responden menyatakan bahwa mereka memiliki pengetahuan manajemen yang baik untuk mengelola bisnis.

7. Dengan rata-rata 5,74 : reponden menyatakan bahwa mereka mengetahui dengan baik bagaimana membuat perencanaan bisnis yang baik.

8. Dengan rata-rata 5,84 : responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka memahami apa yang dibutuhkan oleh calon konsumen mereka.

9. Dengan rata-rata 5,80 : responden menyatakan sangat setuju bahwa merekanmengetahui peluang pasar yang ada.

10.Dengan rata-rata 6,09 : reponden menyatakan sangat setuju bahwa mereka mengerti akan peran mereka dalam berwirausaha.

11.Dengan rata-rata 6,57 : responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka mengerti akan tanggung jawab mereka dalam berwirausaha.

12.Dengan rata-rata 6,07 : responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka tidak tergesa-gesa dalam mengambil keputusan yang berhubungan dengan usaha yang akan mereka rintis.

13.Dengan rata-rata 5,38 : responden menyatakan bahwa mereka mengetahui dengan baik bagaimana mengarahkan orang-orang dalam menjalankan usaha. 14.Dengan rata-rata 5,66 : responden menyatakan bahwa mereka memiliki

pengetahuan yang baik tentang bagaimana memotivasi orang-orang dalam menjalankan usaha.

Untuk variabel bebas Keterampilan Kewirausahaan (X2)

1. Dengan rata-rata 5,20 : responden menyatakan setuju bahwa mereka terampil dalam melaksanakan pekerjaan yang sesuai dengan usaha yang akan mereka jalankan.

2. Dengan rata-rata 5,32 : responden menyatakan setuju bahwa mereka mampu menganalisis situasi atas usaha yang akan mereka jalankan.

3. Dengan rata-rata 5,42 : responden menyatakan bahwa kemampuan mereka dalam membuat perencanaan bisnis adalah baik.

4. Dengan rata-rata 4,91 : responden menyatakan bahwa kemampuan mereka dalam menganalisis peluang adalah baik.

5. Dengan rata-rata 5,46 : responden menyatakan bahwa mereka memiliki ide kreatif yang kuat dalam menjalankan usaha.

6. Dengan rata-rata 5,86 : responden menyatakan mereka sangat setuju untuk berusaha melakukan inovasi dalam mengembangkan usaha yang akan mereka jalankan.

7. Dengan rata-rata 5,04 : responden menyatakan bahwa keterampilan mereka baik dalam mengarahkan orang-orang dalam menjalankan usaha.

8. Dengan rata-rata 5,63 : responden menyatakan bahwa mereka dapat mempengaruhi orang lain dengan baik

9. Dengan rata-rata 5,31 : responden menyatakan mereka terampil dalam mengelola sebuah usaha dengan baik.

10.Dengan rata-rata 5,51 : responden menyatakan keterampilan mereka dalam berkomunikasi pada setiap orang adalah baik.

11.Dengan rata-rata 5,81 : responden menyatakan mereka sangat setuju bahwa mereka memiliki banyak teman.

12.Dengan rata-rata 5,93 : responden menyatakan bahwa mereka sangat baik dalam menjalin hubungan dengan orang lain.

13.Dengan rata-rata 5,41 : responden menyatakan bahwa mereka memiliki keterampilan yang baik dalam memecahkan masalah.

14.Dengan rata-rata 4,93 : responden menyatakan bahwa mereka dapat menggunakan waktu dengan baik.

15.Dengan rata-rata 5,09 : responden menyatakan mereka terampil dalam menerapkan pengetahuan kewirausahaan untuk menjalankan usaha dengan baik.

16.Dengan rata-rata 5,18 : responden menyatakan bahwa mereka terampil dalam menerapkan keterampilan kewirausahaan untuk menjalankan usaha dengan baik.

Untuk variabel terikat Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur (Y)

1. Dengan rata-rata 5,58 : responden menyatakan mereka setuju bahwa pendidikan adalah hal terpenting dalam memulai berwirausaha.

2. Dengan rata-rata 6,07 : responden menyatakan mereka sangat setuju bahwa latar belakang pendidikan akan memudahkan mereka dalam menjalankan usaha.

3. Dengan rata-rata 5,48 : responden menyatakan mereka setuju bahwa untuk memenuhi kebutuhan hidup mereka akan menjadi young entrepreneur.

4. Dengan rata-rata 5,58 : responden menyatakan mereka setuju bahwa mereka menjadi young entrepreneur karena mereka ingin mapan di usia muda.

5. Dengan rata-rata 5,54 : responden menyatakan mereka setuju bahwa dengan menjadi entrepreneur maka mereka akan mendapatkan penghasilan yang layak.

6. Dengan rata-rata 5,36 : responden menyatakan mereka setuju bahwa mereka menjadi entrepreneur karena ingin mencapai kepuasan pribadi.

7. Dengan rata-rata 4,96 : responden menyatakan mereka setuju bahwa mereka menjadi entrepreneur karena mereka suka menerima tanggung jawab.

8. Dengan rata-rata 5,61 : responden menyatakan mereka setuju bahwa mereka menjadi entrepreneur karena mereka suka berinteraksi dengan orang lain. 9. Dengan rata-rata 6,20 : responden menyatakan mereka sangat setuju bahwa

mereka suka menjadi bos bagi diri mereka sendiri.

10.Dengan rata-rata 5,58 : responden menyatakan mereka setuju bahwa mereka suka menjadi bos bagi orang lain.

11.Dengan rata-rata 6,07 : responden menyatakan mereka sangat setuju bahwa mereka yakin dengan kemampuan yang mereka miliki.

12.Dengan rata-rata 5,08 : responden menyatakan setuju bahwa mereka menjadi entrepreneur karena sedikitnya lapangan pekerjaan yang tersedia.

13.Dengan rata-rata 6,06 : responden menyatakan sangat setuju bahwa mereka ingin menentukan nasib mereka sendiri.

4.4Uji Asumsi Klasik 4.4.1 Uji Normalitas

Uji ini bertujuan untuk mengetahui apakah dalam model regresi variabel pengganggu atau resudial memiliki distribusi normal. Uji normalitas dapat dilakukan dengan melihat grafik histogram dengan curve pada model regresi untuk mengetahui apakah data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Dan uji normalitas dapat dilakukan dengan analisis grafik dan uji statistik.

1. Analisis Grafik

Untuk melihat normalitas adalah dengan melihat grafik histrogram dan grafik normal plot yang membandingkan antara data observasi dengan distribusi yang mendekati normal.

Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah) Gambar 4.2 Histogram

Grafik histogram yang ditunjukkan pada gambar 4.1 terlihat bahwa variabel berdistribusi normal. Hal ini ditunjukkan oleh distribusi data tersebut yang tidak miring ke kiri atau ke kanan tetapi membentuk sebuah pola lonceng.

Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah)

Gambar 4.3 Normal P-Plot of Regression Standardized Residual

Pada scatter plot diatas diketahui bahwa tampilan pada grafik menunjukkan pola penyebaran berada disekitar dan mengikuti data di sepanjang garis diagonal. Hal ini berarti data berdistribusi normal.

2. Analisis Statistik

Untuk memastikan apakah data di sepanjang garis diagonal berdistribusi normal maka dilakukan uji kolmogorv smirnov (1 sample KS)

Tabel 4.8 Hasil uji kolmogorv smirnov (1 sample KS)

Sumber : Hasil Penelitian, 2013 (Data diolah)

Pada Tabel 4.8 terlihat bahwa nilai Asymp.Sig. (2-tailed) adalah 0.994 dan di atas nilai signifikan (0.05), dengan kata lain variabel residual berdistribusi normal. 4.4.2 Uji Heteroskedastisitas

Uji ini bertujuan untuk melihat apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variabel dari resudial satu pengamatan ke pengamatan yang lain.

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized Residual

N 82

Normal Parametersa,,b Mean .0000000

Std. Deviation 6.75747997 Most Extreme

Differences

Absolute .047

Positive .044

Negative -.047

Kolmogorov-Smirnov Z .422

Asymp. Sig. (2-tailed) .994

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

10. Bapak dan Ibu Staf Pengajar Program Studi Manajemen yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan bimbingannya selama penulis menuntut ilmu di Fakultas Ekonomi USU.

11. Rina, Mellysa, Putri, Hanna, terimakasih banyak telah membantu dan memberikan saran pada penulis dalam proses penulisan skripsi ini.

12. Shabrina, Naufa, Indah dan Izhar, saudara penulis yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk mendengar keluh kesah penulis dalam masa penyusunan skripsi ini.

13. Nisa, Guntur, Rendi, Agung, Santi, Ika Apia dan Ria Devi terima kasih telah membantu penulis selama penelitian ini berlangsung, terima kasih telah membantu penulis menyebarkan kuesioner, dan membantu penulis dalam menginput data.

14. Teman-teman yang selalu menemani penulis selama penulis menyesaikan kuliah, Poltak, Anes, Della, Geng Gahuls dan teman-teman yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terima kasih telah menjadikan hari-hari penulis selama masa perkuliahan menjadi sangat menyenangkan. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang dapat meningkatkan kualitas penulisan skripsi ini sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

Medan, Februari 2013

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

ABSTRACK ...ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ...vii

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 5

1.3 Tujuan Penelitian ... 6

1.4 Manfaat Penelitian ... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Landasan Teori ... 7

2.1.1 Kewirausahaan dan Wirausaha ... 7

2.1.2 Pengetahuan Kewiraushaan ... 9

2.1.2.1 Karakteristik Kewirausahaan ... 12

2.1.2.2 Kepribadian Wirausaha ... 16

2.1.1.3 Profil Wirausahawan ... 19

2.1.2.4 Ide dan Peluang Kewirausahaan ... 20

2.1.2.5 Kreativitas dan Inovasi ... 20

2.1.2.6 Modal Kewirausahaan ... 26

2.1.3 Keterampilan Kewirausahaan ... 27

2.1.3.1 Mempersiapkan Entrepreneurial Skill ... 28

2.1.4 Motivasi ... 34

2.1.4.1 Teori Kebutuhan McClelland ... 35

2.1.4.2 Goal Setting Theory ... 36

2.1.5 Young Entreprenenur ... 37

2.2 Penelitian Terdahulu ... 39

2.3 Kerangka Konseptual ... 41

2.4 Hipotesis ... 43

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian ... 44

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ... 45

3.3 Batasan Operasional ... 45

3.4 Defenisi Operasional ... 45

3.5.1 Numerical Scale ... 48

3.6 Populasi dan Sampel Penelitian ... 49

3.7 Jenis Data ... 50

3.8 Metode Pengumpulan Data ... 51

3.9 Uji Validitas dan Reliabilitas ... 51

3.10 Taknis Analisis ... 53

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Fakultas Ekonomi USU ... 58

4.1.1 Sejarah Singkat Fakultas Ekonomi USU ... 58

4.1.2 Visi dan Misi Fakultas Ekonomi USU ... 59

4.1.3 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi USU ... 61

4.2 Uji Validitas dan Reliabilitas ... 62

4.3 Metode Analisis Deskriptif ... 68

4.3.1 Analisis Deskriptif Responden ... 68

4.3.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Tahun Masuk (Stambuk) ... 69

4.3.1.2 Karakteristik Responden Bersarkan Usia ... 69

4.3.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 70

4.3.2 Analisis Deskriptif Variabel ... 70

4.3.2.1 Distribusi Jawaban Responden. ... 72

4.4 Uji Asumsi Klasik ... 79

4.4.1 Uji Normalitas ... 79

4.4.2 Uji Heteroskedastisitas ... 82

4.4.3 Uji Multikolinearitas ... 83

4.5 Analisis Regresi Linear Berganda ... 84

4.6 Pengujian Hipotesis ... 86

4.6.1 Uji Statistik F ... 86

4.6.2 Uji t (uji parsial) ... 88

4.6.3 Uji Determinasi ... 90

4.7 Pembahasan ... 92

4.7.1 Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan (X1) Terhadap Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur ... 92

4.7.2 Pengaruh Keterampilan Kewirausahaan (X2) Terhadap Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur ... 94

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 97

5.2 Saran ... 98

DAFTAR PUSTAKA ... 100

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Ciri-ciri dan watak wirausahawan ... 14

Tabel 2.2 Profil Wirausahawan ... 19

Tabel 3.1 Operasional Variabel ... 47

Tabel 3.2 Contoh Numerical Scale ... 48

Tabel 3.3 Jumlah Sampel ... 50

Tabel 4.1 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Pengetahuan Kewirausahaan ... 63

Tabel 4.2 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Keterampilan Kewirausahaan ... 65

Tabel 4.3 Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Motivasi Mahasiswa untuk Menjadi Young Entrepreneur ... 66

Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Tahun Masuk ... 69

Tabel 4.5 Karakteristik Responden Berdasrkan Usia ... 69

Tabel 4.6 Karaketristik Responden Berdarkan Jenis Kelamin ... 70

Tabel 4.7 Distribusi Jawaban Responden ... 72

Tabel 4.8 Hasil uji kolmogorv smirnov (1 sample KS) ... 82

Tabel 4.9 Uji Mulitikolinearitas ... 84

Tabel 4.10 Hasil Regresi Linear Berganda ... 85

Tabel 4.11 Hasil Uji F ... 87

Tabel 4.12 Hasil Uji Hipotesis secara Parsial (Uji t) ... 89

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Konseptual ... 43

Gambar 4.1 Struktur Organisasi Fakultas Ekonomi USU ... 62

Gambar 4.2 Histogram ... 80

Gambar 4.3 Normal P-Plot of Regression Standardized Residual ... 81

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian ... 102

Lampiran 2 Uji Validitas dan Reliabilitas ... 105

Lampiran 3 Karakteristik Responden ... 108

Lampiran 4 Tabulasi Data Jawaban Responden Penelitian ... 111

Lampiran 5 Uji Normalitas, Heteroskedastisitas dan Multikolinearitas ... 119

Lampiran 6 Analisis Regresi Linear Berganda ... 122