68
Cukup Kurang
Jika tugas dikumpulkan di luar jadwal pengumpulan tugas
Jika tugas tidak dikumpulkan 2
1
Perolehan Skor Nilai Akhir =
X Skor Ideal 100 Skor
Maksimum
Kategori Nilai
85 – 100 Sangat baik
55 – 69 Cukup
70 – 84 Baik
0 – 54 Kurang
3.4.2.2 Pedoman Observasi
Lembar ini digunakan untuk mengetahui aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Pedoman melakukan observasi adalah 1 siswa
memperhatikan dan merespon dengan antusias seperti bertanya, menanggapi, dan membuat catatan, 2 siswa berpartisipasi aktif ketika menunjukkan apa saja yang
terdapat pada iklan di media cetak, 3 siswa merespon positif senang dengan media iklan di media cetak dan model pembelajaran portofolio, 4 siswa aktif
menjawab pertanyaan dan selalu bertanya apabila menemukan kesulitan dalam pembelajaran, dan 5 siswa menulis paragraf persuasi dengan sikap yang baik.
3.4.2.3 Pedoman Jurnal
Lembar jurnal dibuat dengan tujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran menulis paragraf persuasi berdasarkan iklan di media cetak
dengan model pembelajaran dan sistem penilaian portofolio. Lembar jurnal ini terdiri dari lembar jurnal siswa dan lembar jurnal guru. Jurnal guru digunakan
untuk mengetahui minat siswa selama mengikuti pembelajaran menulis paragraf persuasi, respon siswa saat guru memberikan contoh media iklan yang diberikan
saat pembelajaran, tingkat keaktifan siswa selama pembelajaran sekaligus sebagai
69
umpan balik sehingga guru dapat mengetahui tingkat keberhasilan model pembelajaran yang digunakan, dan sikap siswa saat melaksanakan tugas menulis
paragraf persuasif berdasarkan iklan di media cetak dan membuat portofolio. Sedangkan jurnal siswa berisi perasaan siswa selama mengikuti
pembelajaran menulis paragraf persuasi berdasarkan iklan di media cetak dengan model dan sistem penilaian portofolio, kesulitan siswa dalam menulis paragraf
persuasi, tanggapan siswa terhadap materi pembelajaran menulis paragraf persuasi berdasarkan iklan di media cetak dengan model dan penilaian portofolio, manfaat
yang diperoleh selama mengikuti pembelajaran, dan saran siswa terhadap pembelajaran menulis paragraf persuasi.
3.4.2.4 Pedoman Dokumentasi
Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi foto. Dokumentasi foto digunakan untuk pengambilan data dengan tujuan
memperoleh gambaran visual tentang pembelajaran yang dilakukan. Kegiatan pembelajaran yang diambil untuk didokumentasikan adalah kegiatan apersepsi,
kegiatan guru menjelaskan materi, kegiatan siswa membuat paragraf persuasi dan portofolio, dan kegiatan evaluasi.
3.4.2.5 Pedoman Wawancara
