14. Mengekspresikan diri melalui seni tari
Kompetensi Dasar :
13.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain
14.2. Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan 14.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari
Indikator :
Siswa dapat: 1. Memperagakan gerakan kaki pada tari daerah.
2. Memperagakan gerakan tangan pada tari daerah. 3. Memperagakan gerakan jari pada tari daerah.
4. Memperagakan gerakan badan pada tari daerah. 5. Memperagakan gerakan leher pada tari daerah.
I. Tujuan Pembelajaran
Memperagakan gerakan kaki pada tari daerah. Memperagakan gerakan tangan pada tari daerah.
Memperagakan gerakan jari pada tari daerah. Memperagakan gerakan badan pada tari daerah.
Memperagakan gerakan leher pada tari daerah.
II. Materi Pembelajaran
1. Gerak tari
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah Bervariasi 2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab tentang gerak tari
2. Kegiatan Inti
1. siswa memperagakan gerakan kaki pada tari daerah. Halaman 91-95 2. siswa memperagakan gerakan tangan pada tari daerah. Halaman 91-95
3. siswa memperagakan gerakan jari pada tari daerah. Halaman 91-95
3. Kegiatan akhir
Evaluasi Refleksi
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab tentang gerak tari
2. Kegiatan Inti
1. siswa memperagakan gerakan badan pada tari daerah. Halaman 91-95 2. siswa memperagakan gerakan leher pada tari daerah. Halaman 91-95
3. Kegiatan akhir
Evaluasi Refleksi
V. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Kreasi Seni Budaya dan Keterampilan, Tim Abdi Guru, Erlangga Halaman 91- 95
VI. Penilaian Praktik
Soal Pertemuan I Praktik
1. Peragakan gerakan kaki pada tari daerah. 2. Peragakan gerakan tangan pada tari daerah.
3. Peragakan gerakan jari pada tari daerah.
Pertemuan II Praktik
1. Peragakan gerakan badan pada tari daerah. 2. Peragakan gerakan leher pada tari daerah.
Mengetahui Kepala SDMI...........................................
................................................................. .....................,.........................................
Guru Kelas
....................................................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 11 Mata Pelajaran : SBK
Kelas Semester : V 2 Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran 4 X 35 menit Standar Kompetensi :
15. Mengapresiasi karya kerajinan
Kompetensi Dasar :
15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan makrame
Indikator :
Siswa dapat: 1. Menyebutkan arti makrame.
2. Menyebutkan macam-macam benda yang menggunakan makrame. 3. Menyebutkan bahan-bahan untuk membuat makrame.
4. Menyebutkan 2 macam simpul. 5. Menyebutkan cara membuat simpul kepala burung terbalik.
6. Membuat simpul kepala burung terbalik. 7. Menyebutkan cara membuat simpul datar.
8. Membuat simpul datar.
I. Tujuan Pembelajaran
Menyebutkan arti makrame. Halaman 96 Menyebutkan macam-macam benda yang menggunakan makrame. Halaman 96
Menyebutkan bahan-bahan untuk membuat makrame. Halaman 96 Menyebutkan 2 macam simpul. Halaman 98
Menyebutkan cara membuat simpul kepala burung terbalik. Halaman 98 Membuat simpul kepala burung terbalik. Halaman 98
Menyebutkan cara membuat simpul datar. Halaman 98 Membuat simpul datar. Halaman 98-99
II. Materi Pembelajaran
1. Makrame
III. Metode Pembelajaran
