Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran 4 X 35 menit
Standar Kompetensi : 5.Mengapresiasi karya seni tari
Kompetensi Dasar :
5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain
Indikator :
Siswa dapat: 1. Menyebutkan fungsi gerak murni.
2. Menyebutkan fungsi gerak murni. 3. Menyebutkan contoh gerak murni.
4. Memperagakan gerak murni. 5. Menyebutkan 3 ukuran ruang untuk menari.
6. Menyebutkan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan gerak berdasarkan ukuran ruang.
7. Menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan saat menari berdasarkan waktu. 8. Menyebutkan arti gerak tari berdasarkan tenaga.
9. Menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan agar menari sesuai tenaga. 10. Menyebutkan arti koreografer.
I. Tujuan Pembelajaran
Menyebutkan fungsi gerak murni. Menyebutkan fungsi gerak murni.
Menyebutkan contoh gerak murni. Memperagakan gerak murni.
Menyebutkan 3 ukuran ruang untuk menari.
Menyebutkan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan gerak berdasarkan ukuran ruang.
Menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan saat menari berdasarkan waktu. Menyebutkan arti gerak tari berdasarkan tenaga.
Menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan agar menari sesuai tenaga. Menyebutkan arti koreografer.
II. Materi Pembelajaran
1. Gerak tari bermakna
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah Bervariasi 2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab tentang gerak tari bermakna
2. Kegiatan Inti
1. Siswa menyebutkan fungsi gerak murni. Halaman 34 2. Siswa menyebutkan fungsi gerak murni. Halaman 34
3. Siswa menyebutkan contoh gerak murni. Halaman 34 4. Siswa memperagakan gerak murni. Halaman 34
5. Siswa menyebutkan 3 ukuran ruang untuk menari. Halaman 36
3. Kegiatan akhir
1. Evaluasi Refleksi
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab tentang gerak tari bermakna
2. Kegiatan Inti
1. Siswa menyebutkan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan gerak berdasarkan ukuran ruang. Halaman 37
2. Siswa menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan saat menari berdasarkan waktu. Halaman 39
3. Siswa menyebutkan arti gerak tari berdasarkan tenaga. Halaman 40 4. Siswa menyebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan agar menari sesuai tenaga.
Halaman 40 5. Siswa menyebutkan arti koreografer. Halaman 40
3. Kegiatan akhir
1. Evaluasi Refleksi
V. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Kreasi Seni Budaya dan Keterampilan, Tim Abdi Guru, Erlangga Halaman.34- 40
VI. Penilaian LesanPraktik
Soal Pertemuan I
lisan 1. Sebutkan fungsi gerak murni.
2. Sebutkan fungsi gerak murni. 3. Sebutkan contoh gerak murni.
5. Sebutkan 3 ukuran ruang untuk menari. praktik
4. Peragakan gerak murni.
Pertemuan II
lisan 1. Sebutkan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam menentukan gerak
berdasarkan ukuran ruang. 2. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan saat menari berdasarkan waktu.
3. Sebutkan arti gerak tari berdasarkan tenaga. 4. Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan agar menari sesuai tenaga.
5. Sebutkan arti koreografer.
Mengetahui Kepala SDMI...........................................
................................................................. .....................,.........................................
Guru Kelas
....................................................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 11 Mata Pelajaran : SBK
Kelas Semester : V 1 Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran 4 X 35 menit Standar Kompetensi :
5. Mengapresiasi karya seni tari 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar :
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain
6.1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 6.2. Memeragakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
Indikator :
Siswa dapat: 1. Menyebutkan fungsi tata rias.
2. Menyebutkan pengertian busana tari. 3. Menyebutkan fungsi busana tari.
4. Menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam memilih busana tari. 5. Menyebutkan arti properti tari.
6. Menyebutkan contoh properti tari. 7. Menyebutkan properti tari kelinci.
8. Menyiapkan peragaan tari. 9. Memperagakan tari.
I. Tujuan Pembelajaran
