Kelas Semester : V 1 Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran 4 X 35 menit Standar Kompetensi :
5. Mengapresiasi karya seni tari 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar :
5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak, busana, dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain
6.1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 6.2. Memeragakan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan
Indikator :
Siswa dapat: 1. Menyebutkan fungsi tata rias.
2. Menyebutkan pengertian busana tari. 3. Menyebutkan fungsi busana tari.
4. Menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam memilih busana tari. 5. Menyebutkan arti properti tari.
6. Menyebutkan contoh properti tari. 7. Menyebutkan properti tari kelinci.
8. Menyiapkan peragaan tari. 9. Memperagakan tari.
I. Tujuan Pembelajaran
Menyebutkan fungsi tata rias. Menyebutkan pengertian busana tari.
Menyebutkan fungsi busana tari. Menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam memilih busana tari.
Menyebutkan arti properti tari. Menyebutkan contoh properti tari.
Menyebutkan properti tari kelinci. Menyiapkan peragaan tari.
Memperagakan tari.
II. Materi Pembelajaran
1. Busanan 2. Perlengkapan tari
III. Metode Pembelajaran
1. Ceramah Bervariasi 2. Tanya Jawab
3. Demonstrasi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
b. Tanya jawab tentang busana dan perlengkapan tari
2. Kegiatan Inti
1. siswa menyebutkan fungsi tata rias. Halaman 43 2. siswa menyebutkan pengertian busana tari. Halaman 44
3. siswa menyebutkan fungsi busana tari. Halaman 44 4. siswa menyebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam memilih busana tari.
Halaman 45
3. Kegiatan akhir
1, Evaluasi Refleksi
Pertemuan II 1. Kegiatan Awal
a. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran b. Tanya jawab tentang busana dan perlengkapan tari
2. Kegiatan Inti
1. siswa menyebutkan arti properti tari. Halaman 46 2. siswa menyebutkan contoh properti tari. Halaman 46
3. siswa menyebutkan properti tari kelinci. Halaman 47 4. siswa menyiapkan peragaan tari.
5. siswa memperagakan tari.
3. Kegiatan akhir
Evaluasi Refleksi
V. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Kreasi Seni Budaya dan Keterampilan, Tim Abdi Guru, Erlangga Halaman 43- 47
VI. Penilaian LesanPraktik
Soal Pertemuan I
lisan
1. sebutkan fungsi tata rias. 2. sebutkan pengertian busana tari. Halaman 44
3. sebutkan fungsi busana tari. Halaman 44 4. sebutkan hal-hal yang diperhatikan dalam memilih busana tari. Halaman 45
Pertemuan II lisan
1. sebutkan arti properti tari. Halaman 46 2. sebutkan contoh properti tari. Halaman 46
3. sebutkan properti tari kelinci. Halaman 47 4. siapkan peragaan tari.
praktik 1. peragakan tari.
Mengetahui Kepala SDMI...........................................
.....................,......................................... Guru Kelas
................................................................. ....................................................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 12 Mata Pelajaran : SBK
Kelas Semester : V 1 Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran 4 X 35 menit Standar Kompetensi :
7. Mengapresiasi karya kerajinan
Kompetensi Dasar :
7.1. Mendeskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan meronce 7.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce
Indikator :
Siswa dapat: 1. Menyebutkan pengertian meronce.
2. Menyebutkan benda pakai yang dibuat berdasarkan teknik meronce. 3. Menyebutkan bahan alam yang dibuat roncean.
4. Meronce dengan menggunakan bahan alam. 5. Meronce dengan menggunakan benda pakai.
I. Tujuan Pembelajaran
