93
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SMP MTs
Nama Sekolah : SMPN 1 Ngemplak
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII Satu
Pokok Bahasan : Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Pecahan
Alokasi Waktu :
menit
A. Kompetesi Inti
1.
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3.
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4.
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
1.1 Menunjukkan sikap religius dalam melakukan tindakan sesuai dengan ajaran
agama yang dianutnya. 1.1.1
Berdoa sebelum
dan sesudah
melakukan sesuatu. 1.1.2 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat presentasi.
2.3 Menunjukkan perilaku jujur, gotong royong dan bertanggung jawab sebagai
wujud implentasi
kejujuran dalam
melaporkan dan pengamatan. 2.3.1 Tidak mencontek dalam mengerjakan
ujianulangantugas. 2.3.2 Melaporkan data atau informasi apa
adanya. 2.3.3 Aktif dalam kerja kelompok
2.3.4 Suka menolong teman atau orang lain 2.3.5 Melaksanakan tugas individu dengan
baik. 2.3.6 Menerima risiko dari tindakan yang
dilakukan.
3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat positif dan negatif
dan pecahan biasa, campuran, desimal, 3.1.1
Menentukan perbandingan
dua bilangan
pecahan biasa,
campuran, desimal, persen atau lebih.
94
persen. 3.1.2 Menentukan urutan dua bilangan
pecahan biasa, campuran, desimal, persen atau lebih.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan
pecahan biasa,
campuran, desimal,
persen. 4.1.1 Menentukan solusi dari permasalahan
nyata yang
berkaitan dengan
membandingkan atau mengurutkan dua pecahan biasa, campuran, desimal, persen
atau lebih.
C. Tujuan Pembelajaran
