117
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SMP MTs
Nama Sekolah : SMPN 1 Ngemplak
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : VII Satu
Pokok Bahasan : Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan
Alokasi Waktu :
menit
A. Kompetesi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar
Indikator
1.1 Menunjukkan sikap religius dalam melakukan tindakan sesuai dengan ajaran
agama yang dianutnya. 1.1.1
Berdoa sebelum
dan sesudah
melakukan sesuatu. 1.1.2 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat presentasi.
2.1 Menunjukkan
perilaku jujur
, gorongroyong, bertanggungjawab, toleran dan
percaya diri sebagaimana diri sebagaiman ditunjukkan oleh tokoh-tokoh terdahulu.
2.1.1 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian atau ulangan.
2.1.2 Tidak melakukan plagiat mengambil atau menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber dalam mengerjakan setiap tugas.
2.1.3 Mengungkapkan datau atau informasi apa adanya.
2.1.4 Melaporkan data atau informasi apa adanya.
118
2.1.5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki.
2.2 Menunjiukkan sikap gotongroyong, yaitu memiliki sikap terbuka, santun, objektif,
menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-
hari.
2.2.1 Terlibat aktif bekerjasama dalam kegiatan pembelajaran fungsi kuadrat
ataupun bekerjasama di luar kelas
2.2.2 Memiliki
sikap toleran
atau menghargai pendapat dan karya teman.
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi.
3.2.3 Menentukan hasil perkalian dari dua atau lebih bilangan pecahan biasa,
campur, persen, desimal dengan memiliki penyebut sama dan
berbeda
3.2.4 Menentukan hasil pembagian dari dua atau lebih bilangan pecahan
biasa, campur, persen, desimal dengan memiliki penyebut sama
dan berbeda
1.2 4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.
4.2.3Menentukan solusi dari permasalahan nyata yang berkaitan dengan operasi hitung
perkalian atau pembagian dua bilangan pecahan
biasa, campuran,
desimal, persen atau lebih.
C. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan diskusi diharapkan siswa dapat :
1. Diberikan soal yang berkaitan dengan bilangan pecahan biasa, campuran, desimal,
persen, siswa dapat menentukan hasil perkalian dua atau lebih bilangan pecahan dengan penyebut yang sama atau berbeda.
2. Diberikan soal yang berkaitan dengan bilangan pecahan biasa, campuran, desimal, persen, siswa dapat menentukan hasil pembagian dua atau lebih bilangan pecahan
dengan penyebut yang sama atau berbeda. 3. Diberikan soal yang berkaitan dengan permasalahan nyata mengenai operasi hitung
perkalian dan pembagian bilangan pecahan biasa, campuran, desimal, persen, siswa dapat menentukan solusinya.
D. Materi Pembelajaran Perkalian dan Pembagian Bilangan Pecahan
