95 pembelajaran, tidak lupa guru selalu memberi motivasi pada siswa untuk
terus belajar. Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam.
d. Pengamatan
Pengamatan dilakukan peneliti pada saat proses belajar mengajar dengan metode pembelajaran GI khususnya pada materi pembelajaran
menggambar proporsi. Pengamatan pada siklus I dilakukan dengan bantuan observasi, tes pilihan ganda dan lembar penilaian unjuk kerja.
Peneliti berharap dari hasil pengamatan pada proses pembelajaran siklus I dapat dijadikan acuan dalam proses belajar mengajar dikelas, sehingga
dapat meningkatkan kompetensi belajar siswa pada siklus berikutnya.
3. Refleksi
Pada tahap refleksi ini untuk mengungkapkan hasil penelitian. Peneliti berkolaborasi dengan guru mengungkap hasil pengamatan keaktifan siswa,
perilaku bertanggung jawab dan kompetensi siswa dalam melakukan analisis gambar proporsi tubuh dengan pose yang dikerjakan siswa. Jika pada siklus
ini hasil belum optimal, maka dilanjutkan pada siklus berikutnya. Kekurangan – kekurangan pada siklus ini diperbaiki pada siklus berikutnya.
Dari penjelasan diatas, penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang sangat tepat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dapat
dimulai dari perencanaan, tindakan dan pengamatan sampai refleksi.
C. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN
a. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sewon, yang beralamat
di Pulutan Pendowoharjo Sewon Bantul, Yogyakarta. Subyek penelitian ini
96 adalah peserta didik kelas X Busana Butik SMK Negeri 1 sewon yang
berjumlah 33 siswa. b. Waktu Penelitian
Waktu penelitian adalah waktu yang digunakan selama penelitian berlangsung. Dalam penelitian ini, waktu disesuaikan dengan jadwal mata
pelajaran Menggambar Busana pada materi menggambar proporsi tubuh wanita dan sesuai kesepakatan dengan pihak sekolah SMK Negeri 1
sewon, yang di mulai pada bulan januari 2014.
D. SUBYEK DAN OBYEK PENELITIAN 1. Subyek atau Sampel Penelitian
Sampel atau subyek adalah bagian dari jumlah dan karekteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2013:118.Subyek penelitian ini adalah
siswa kelas X Busana Butik yang berjumlah 33 orang pada tahun akademik
2013 2014.
2. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X Busana Butik
SMK Negeri 1 sewon yang berjumlah 33 siswa. Alasan memilih kelas tersebut berdasarkan wawancara dengan guru tata busana bahwa kelas
tersebut pemahaman siswa terhadap pelajaran masih sangat lemah sehingga berdampak pada nilai rata-rata beberapa siswa yang belum
memenuhi KKM Kriteria Ketuntasan Minimal. 3. Objek penelitian
Obyek penelitian adalah alat yang digunakan dalam penelitian. Objek penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran group
97 investigation dalam materi menggambar proporsi tubuh wanita untuk
meningkatkan kompetensi menggambar proporsi tubuh wanita pada mata pelajaran Menggambar Busana siswa kelas X.
E. Bentuk Penelitian Tindakan Kelas
Penerapan penelitian tindakan kelas terbagi menjadi beberapa bentuk, untuk memudahkan perolehan data dan menganalisisnya hal tersebut
dijelaskan oleh Wijaya Kusumah, dkk2010. 11. Penelitian tindakan kelas yang diterapkan dengan menggunakan model pembelajaran GI ini mengacu
pada bentuk kolaboratif dan partisipatif. Peneliti menggunakan PTK dalam bentuk kolaboratif, yakni bekerja sama
dengan guru mata pelajaran menggambar busana kelas XI di SMK N 1 Sewon. Guru dalam PTK bertindak sebagai pengajar sekaligus peneliti, fokus
penelitian berupa kegiatan pembelajaran. Keterlibatan guru dalam berbagai kegiatan kreatif dan inovatif yang bersifat pengembangan mengaharuskan
guru mampu melakukan PTK dikelasnya. Peneliti juga mempergunakan PTK dengan bentuk partisipatif, yakni
bekerja sama dengan teman sejawat untuk memperoleh data pengamatan selama proses pembelajaran dengan metode pembelajaran GI berlangsung.
F. Teknik Pengumpulan Data
