Uji-t Sampel Berhubungan Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen

130 c. Siswa menulis hasil dari proses pengandaian dirinya menjadi seseorang yang mengalami permasalahan dalam tema tersebut. d. Siswa membandingkan pengalaman seseorang yang mengalami situasi tersebut dengan pengalaman dirinya. e. Siswa menulis pengalaman dirinya sendiri dan menulis pengalaman seseorang yang megalami situasi tersebut kemudian membandingkan. f. Siswa membandingkan cara seseorang yang mengalami situasi tersebut dalam menyelesaikan masalah dengan cara dirinya menyelesaikan masalah dalam situasi tersebut. g. Siswa menuliskan hasil yang diperoleh dari proses membandingkan tersebut. Siswa menuliskan cara dirinya menyelesaikan masalah dan siswa juga menuliskan cara seseorang mengalami masalah tersebut kemudian membandingkan dalam bentuk fakta-fakta. h. Siswa merefleksikan fakta yang sudah diuraikan. i. Guru menanyakan perasaan yang dialami siswa setelah memposisikan dirinya ke dalam analoginya. j. Siswa menuliskan puisi secara individu berdasarkan proses analogi dan pemadatan konflik yang telah dilakukan. 3. Kegiatan Penutup a. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan inti dari pembelajaran tersebut. b. Guru menutup pelajaran. Pertemuan Ketiga 2 x 45 menit 1. Kegiatan Awal a. Guru membuka pelajaran. b. Guru menyiapkan siswa untuk mengikuti pelajaran. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 131 2. Kegiatan Inti a. Siswa diminta untuk mencermati dan mendeskripsikan situasi, kondisi atau topik permasalahan yang terjadi saat ini dengan tema “Bencana Alam”. b. Siswa mengandaikan dirinya menjadi seseorang yang mengalami situasi atau permasalahan dalam tema tersebut. c. Siswa menulis hasil dari proses pengandaian dirinya menjadi seseorang yang mengalami permasalahan dalam tema tersebut. d. Siswa membandingkan pengalaman seseorang yang mengalami situasi tersebut dengan pengalaman dirinya. e. Siswa menulis pengalaman dirinya sendiri dan menulis pengalaman seseorang yang megalami situasi tersebut kemudian membandingkan. f. Siswa membandingkan cara seseorang yang mengalami situasi tersebut dalam menyelesaikan masalah dengan cara dirinya menyelesaikan masalah dalam situasi tersebut. g. Siswa menuliskan hasil yang diperoleh dari proses membandingkan tersebut. Siswa menuliskan cara dirinya menyelesaikan masalah dan siswa juga menuliskan cara seseorang mengalami masalah tersebut kemudian membandingkan dalam bentuk fakta-fakta. h. Siswa merefleksikan fakta yang sudah diuraikan. i. Guru menanyakan perasaan yang dialami siswa setelah memposisikan dirinya ke dalam analoginya. j. Siswa menuliskan puisi secara individu berdasarkan proses analogi dan pemadatan konflik yang telah dilakukan. 3. Kegiatan Penutup a. Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan inti dari pembelajaran tersebut. b. Guru menutup pelajaran.