43
e Permainan menukar exchanging game merupakan permainan yang
memungkinkan siswa melakukan barter dengan siswa lain sehingga siwa tersebut mendapatkan informasi yang tepat atau solusi masalah yang mereka dapatkan.
f Permainan mengumpulkan collecting game merupakan permainan yang
mengumpulkan serangkaian informasi yang terpencar-pencar sehingga dapat dirangkaikan kembali menjadi satu wacana yang utuh.
g Permainan menggabungkan dan menyusun combining and arranging games
merupakan permainan yang memungkinkan siswa menggabungkan informasi yang mereka miliki dengan informasi sejenis yang dimiliki siswa lain
kemudian menyusunnya dalam suatu tatanan yang telah ditentukan.
2.2.3.4.4 Metode Inkuiri
Metode inkuiri merupakan metode pengajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara
sistematis, kritis, logis, dan analisis sehingga siswa dapat merumuskan sendiri penemuan mereka atas persoalan tertentu dengan percaya diri. Dengan demikian, ada
tiga sasaran utama dalam pelaksanaan metode ini, yaitu 1 keterlibatan siswa secara maksimal dalam proses pengajaran, 2 keterarahan pengajaran secara logis dan
sistematis pada kompetensi yang hendak dicapai, dan 3 mengembangkan rasa percaya diri siswa terhadap penemuan mereka Gulo dalam Widharyanto, 2003 : 29.
Ada tujuh teknik yang dapat dikembangkan dalam metode ini, antara lain observasi, wawancara, brainstorming, analisis dokumen, kuesioner, diskusi, dan
presentasi. Selain itu, berikut ini gabungan teknik tersebut yang dapat diterapkan di kelas.
44
a Teknik ODP Observasi, Diskusi, dan Presentasi yakni teknik yang menuntut
siwa harus mencari data untuk menjawab masalah yang ada lewat observasi, berdiskusi dengan anggota kelompok, dan terakhir mempresentasikannya di
kelas. b
Teknik WBP Wawancara, Brainstorming, dan Presentasi merupakan variasi dari teknik ODP, hanya saja kegiatan awal pengumpulan data dilakukan
dengan wawancara yang kemudian dilanjutkan dengan brainstorming di dalam kelompok.
c Teknik KDP Kuesioner, Diskusi, dan Preentasi merupakan variasi teknik
pertama dan kedua dengan kegiatan awal menggunakan kegiatan penyebaran kuesioner. Tujuan penyebaran kuesioner adalah untuk mendapatkan data yang
nantinya berguna untuk menjawab permasalahan yang ada. d
Teknik membaca, bertanya, mengamati, mencatat, meneliti, dan menganalisis data merupakan gabungan beberapa teknik yang juga bertujuan memecahkan
masalah yang ada. e
Teknik sharing temuan, kritik, pencatatan, dan penarikan kesimpulan merupakan teknik yang memungkinkan siswa dapat mengemukakan berbagai
pendapat dan gagasan mengenai topik tertentu sekaligus saling memberi dan menerima kritik.
2.2.3.4.5 Metode Pengajaran Berbasis Perpustakaan PBP
