Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 259
Tanda waqafnya adalah
Contoh: 3 Jaiz Hasan
Ketika pembaca BM2VSɧÁO menemukan waqaf J±iz hasan maka
ia boleh membaca waqaf berhenti maupun washal diteruskan,
tetapi membaca washal lebih utama. Tanda
waqafnya adalah Contoh:
c. Waqaf Muraqabah Mu’anaqah
Apabila pembaca BM2VSɧÁO menemukan tanda waqaf muraqabah
mu’anaqah, maka pembaca itu harus berhenti pada salah satu tanda waqafnya.
Tanda waqafnya adalah
... ... . . .
titik tiga yang terletak pada dua tempat.
Contoh:
d. Waqaf Mamnu’
Waqaf mamnu’ maksudnya dilarang berhenti pada tempat yang terdapat tanda
waqaf ini. Pada tempat tersebut dilarang berhenti karena masih terdapat keterkaitan makna antara kalimat yang dibaca
dengan kalimat berikutnya, sehingga terjadi perubahan makna apabila terputus dalam membacanya.
Tanda waqafnya adalah
Contoh:
e. Saktah
Apabila pembaca BM2VSɧÁO mendapati tanda waqaf saktah, maka
ia harus berhenti sejenak, tetapi jangan mengambil nafas. Tanda
waqafnya adalah atau
Di unduh dari : Bukupaket.com
260 Kelas IX SMPMTs
Contoh:
3. Mari Belajar Mengartikan 24BMVKVSqU
a. Arti per kata mufradad
seorang laki-laki
dari Kami telah
menciptakan kamu
Sungguh Sungguh
Wahai
Sesung- guh-
nya agar kamu
saling mengenal
dan bersuku-
suku ber-
bangsa- bangsa
kemudian Kami jadikan kamu
dan seorang
perem- puan
Aktivitas Siswa 3:
a. Secara individu dan kelompok berlatih mengartikan ayat menurut arti per kata mufradad kemudian merangkainya menjadi terjemah secara
utuh. b. Membandingkan hasil terjemah yang kalian rumuskan dengan
terjemah yang ada di buku al-Qur’±n Terjemah.
c. Mempresentasikan hasilnya.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 261
Sungguh ialah orang yang
paling bertakwa Allah
di sisi yang paling mulia di
antara kamu
Mahateliti Maha
Mengetahui Allah
1 Terjemah: “Wahai manusia Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang
laki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal.
Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah Maha Mengetahui,
Mahateliti.”
4. Memahami Kandungan 24BMVKVSqU
Gambar 12.6. Sumber: dreamindonesia.files.wordpress.
com Gambar 12.7.
Sumber: harianandalas.co
Di unduh dari : Bukupaket.com
262 Kelas IX SMPMTs
24 BMVKVSqU
ini mengandung pesan yang luar
biasa, yakni kita diajarkan untuk tidak membeda-bedakan orang
lain berdasarkan
kekayaan, warna kulit, ras, suku bangsa,
dan perbedaan fisik lainnya. Akan tetapi kita diajarkan untuk
menjadi orang yang mulia di sisi Allah
berdasarkan ketakwaan
kita. Kita juga diperintahkan untuk saling mengenal berbagai
jenis dan karakter manusia agar mampu memahami kelebihan
dan kekurangan masing-masing.
Allah Swt. tidak pernah membeda-bedakan manusia dari bentuk tubuh ataupun harta bendanya, namun Allah Swt. melihat manusia dari
amal shaleh dan kebersihan hatinya. Manusia yang paling mulia di sisi Allah Swt. adalah manusia yang paling banyak amal salehnya dan bersih
hatinya.
Rasulullah saw. berpesan agar kita senantiasa bertoleransi dan menghargai perbedaan, seperti yang disabdakan dalam hadis berikut ini:
Artinya: “Diriwayatkan dari Abu Hurairah yang dimarfu’kan kepada Nabi saw., beliau bersabda: “Sesungguhnya Allah tidak melihat kepada
rupa dan harta benda kalian, tetapi Dia hanya memandang kepada amal dan hati kalian.” H.R. Ibnu Majah
Sebagai seorang mukmin, hendaknya menghargai perbedaan di antara kaum mukminin, sebab sesama mukmin adalah bersaudara, yang
Gambar 12.8. Sesama mukmin harus menghargai perbedaan pendapat.
Sumber: pbs.twimg.com
Aktivitas Siswa 4:
Amati dan cermatilah Gambar 12.6 dan Gambar 12.7 kemudian diskusikan dan tulislah komentar atau pertanyaan yang terkait dengan gambar
tersebut.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 263
satu sama lain saling menguatkan. Hal ini sesuai dengan sabda Nabi Muhammad saw.:
Artinya: “Diriwayatkan dari Abu Musa Al Asy’ari ia berkata; Rasulullah saw. bersabda: “Antara seorang mukmin dengan mukmin yang lainnya
adalah bagaikan satu bangunan, yang saling menguatkan satu sama lainnya.” H.R. at-Tirmizi
Setelah membaca penjelasan ini, apakah kalian siap untuk menjadi orang yang penuh dengan toleransi dan mau menghargai perbedaan?
Untuk menjadi hamba Allah Swt. yang seperti itu tidaklah sulit, hanya perlu berlatih. Latihan yang paling sederhana adalah memulai dari
lingkungan sekitar, misalnya dalam keluarga mau menghargai kesukaan anggota keluarga yang lain, dan di sekolah seperti mau menghargai
pendapat teman-teman saat berdiskusi kelompok. Hal-hal seperti ini mungkin bagi kalian terlihat sepele, akan tetapi apabila kalian biasakan
dalam kehidupan sehari-hari, maka kalian akan lebih mudah untuk bertoleransi dan menghargai perbedaan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara. Jika diri kita sudah terbiasa bertoleransi dan menghargai perbedaan, maka kehidupan akan menjadi lebih tenang dan
penuh kedamaian.
Gambar 12.9. Menghargai pendapat teman merupakan salah satu bentuk toleransi.
Sumber: priniutami.files.wordpress.com
Di unduh dari : Bukupaket.com
264 Kelas IX SMPMTs
Umar bin Khattab dan Seekor Burung Pipit
Pada suatu hari Umar bin Khattab melihat sekelompok anak kecil bermain dengan mengikat seekor burung pipit. Tampak burung kecil itu kelelahan
dan tersiksa. Melihat peristiwa itu Umar merasa iba kepada burung tersebut. Maka dengan serta merta ia merajuk anak-anak itu dan membeli burung pipit
tersebut. Setelah itu Umar melepas burung tersebut untuk bebas terbang di udara.
Setelah Umar meninggal dunia, para ulama di kota itu bermimpi bertemu dengannya. Mereka menanyakan kepada beliau tentang keadaannya.
Mereka bertanya, “Wahai Umar, apa yang telah Allah lakukan kepadamu?” Umar menjawab, “Allah telah mengampuniku dan membalas amal
perbuatanku.” Mereka bertanya kembali, “Ceritakan kepada kami perbuatan apa yang
telah menjadikan Allah mengampunimu?” Umar menjawab, “Sesungguhnya Allah menyayangiku karena aku pernah
menyayangi seekor burung pipit.” Sumber: Oase Spiritual
D. Refleksi Akhlak Mulia
