b. Uji Homogenitas
Uji Homogenitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah populasi-populasi mempunyai varians yang sama. Dalam penelitian ini
untuk menguji Homogenitas Variansi Populasi menggunakan Uji Bartlett pada taraf signifikansi α = 0,5. Budiyono, 2004 : 175.
2. Uji Hipotesis
Uji Hipotesis digunakan untuk mengetahui apakah hipotesis penelitian yang telah dirumuskandiajukan diterima atau ditolak. Untuk
menguji hipotesis dilakukan pengolahan data dengan Analisis Varians ANAVA dengan taraf signifikansi α = 0,05
Teknik ANAVA yang digunakan adalah Anava dua jalan dengan sel yang sama. Budiyono, 2004 : 212.
3. Hipotesis Statistik
Dalam penelitian ini hipotesis statistik yang diajukan adalah sebagai berikut :
a. Ho : µMDL =µGBR H
1
: µMDL µGBR b. Ho : µMBT =µMBR
H
1
: µMBT µMBR c. Ho : µPM x µMB = 0
H
1
: µPM x µMB ≠ 0
Keterangan : MDL : Penggunaan media pembelajaran Model
GBR : Penggunaan media pembelajaran Gambar
MBT : Minat Belajar Tinggi MBR : Minat Belajar Rendah
PM : Penggunaan Media
MB : Minat Belajar
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian
Penelitian yang dilaksanakan yaitu dengan melakukan treatment atau perlakuan terhadap kedua kelompok sampel yaitu proses pembelajaran dengan
menggunakan media Model pada kelompok Eksperimen dan proses pembelajaran dengan menggunakan media Gambar pada kelompok Kontrol.
Sebelumnya diadakan pengukuran Minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA dilakukan dengan menggunakan Angket.
Angket yang sudah ditry outkan dan dinyatakan valid kemudian diberikan kepada Responden dari kelompok Kontrol dan kelompok Eksperimen. Dari
pengukuran tersebut diperoleh data skor minat belajar siswa yang kemudian disajikan dalam bentuk Tabel Rekapitulasi sebagai hasil penelitian. Tabel skor
Minat Belajar Siswa disajikan pada Lampiran 8 dan Lampiran 9.
Berdasarkan tabel tersebut selanjutnya dikelompokkan menjadi dua kelompok yaitu 50 siswa yang memiliki minat belajar tinggi dan 50
siswa yang memiliki minat belajar rendah baik untuk kelompok Kontrol maupun kelompok Eksperimen. Siswa yang mendapatkan skor 70 - 90
dikelompokkan ke dalam kelompok Siswa yang memiliki Minat Belajar Rendah, dan yang memperoleh skor 91 ke atas dikelompokkan ke dalam
kelompok siswa yang memiliki Minat Belajar Tinggi. Hasil pengelompokan
tersebut disajikan pada Lampiran 10 dan Lampiran 11.
60
Kategori