D. Prosedur Penelitian
1. Tahap persiapan pembelajaran Pada tahap ini, peneliti dan guru mempersiapkan hal-hal yang diperlukan
dalam proses pembelajaran antara lain rancangan rencana pembelajaran, media pembelajaran, kisi-kisi angket kebiasaan belajar dan tes kompetensi
belajar Ekonomi 2. Tahap pelaksanaan pembelajaran
a. Uji coba angket kebiasaan belajar siswa terhadap mata pelajaran Ekonomi. b. Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran
kooperatif yaitu model STAD bermedia VCD dan media gambar. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran kooperatif bermedia VCD dan
bermedia gambar antara lain: 1 Penjelasan prosedur
2 Penyajian materi, yang disajikan dengan media VCD atau media gambar.
3 Diskusi atau kegiatan kelompok 4 Pemantapan dan pengembangan materi
5 Pelaksanaan kuis individual Langkah-langkah kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode
kooperatif bermedia berpedoman pada rancangan rencana pembelajaran yang dapat dilihat pada lampiran.
3. Tahap pasca eksperimen Tahap pasca eksperimen ini, setelah diberikan perlakuan maka kedua
kelompok siswa diberikan tes akhir untuk mengetahui pencapaian kompetensi belajar Ekonomi dari keolompok eksperimen dan kelompok kontrol.
E. Definisi Operasional
Untuk memperjelas variable dalam penelitian ini, maka dapat dijelaskan definisi operasional sebagai berikut:
a. Pembelajaran kooperatif bermedia VCD dan media gambar Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran yang
memberi kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk membangun pengetahuannya melalui kerjasama antar siswa dalam kelompok untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Kelompok yang dibentuk harus mencerminkan heterogenitas dan setiap kelompok berpartisipasi dalam tugas yang telah
ditentukan secara jelas. Terdapat beberapa tipe dalam model pembelajaran ini, salah satunya adalah STAD Student Teams Achievement Divisions yang
digunakan penulis dalam penelitian ini. Sedangkan pembelajaran kooperatif bermedia, maksudnya adalah pembelajaran kooperatif yang menggunakan
media pembelajaran berupa VCD dan gambar dalam kegiatan pembelajaran. Jadi pembelajaran kooperatif bermedia VCD adalah model pembelajaran yang
memberi kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk membangun pengetahuannya melalui kerjasama antar siswa dalam kelompok untuk
mencapai tujuan pembelajaran dengan menggunakan media VCD yang
mampu menyampaikan lima bentuk informasi yaitu gambar, garis, symbol, suara dan gerakan.
Sedangkan pembelajaran kooperatif bermedia gambar adalah model pembelajaran yang memberi kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk
membangun pengetahuannya melalui kerjasama antar siswa dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan menggunakan media gambar
yang hanya mengandalkan indra penglihatan atau yang hanya mampu
menyampaikan bentuk informasi yaitu gambar, garis, symbol.
b. Kebiasaan belajar Kebiasaan belajar merupakan suatu perbuatan belajar yang dilakukan
secara berulang-ulang dan teratur dalam hubunganya dengan belajar. Kebiasaan belajar yang dilakukan oleh siswa pada dasarnya meliputi dua hal
yaitu kebiasaan belajar normatif tinggi dan kebiasaan belajar normatif rendah Kebiasaan belajar normatif tinggi adalah kebiasaan belajar yang sesuai dengan
norma yang berlaku dan menguntungkan. Sedangkan kebiasaan belajar normatif rendah adalah kebiasaan belajar yang tidak sesuai dengan norma dan
menimbulkan kerugian. Indikator kebiasaan belajar yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1 memperhatikan keterangan guru, 2 hadir tepat
waktu, 3 konsentrasi ketika mendengarkan keterangan guru, 3 sikap terhadap pelajaran, 4 membaca dan menulis, 5 mengikuti kegiatan belajar
kelompok, 6 memanfaatkan perpustakaan, 7 aktif bertanya dan menjawab pertanyaan sewaktu belajar dikelas,8 mengerjakan pekerjaan rumah atau
tugas, 9 mengulang pelajaran dirumah, 10 mempunyai tempat belajar, 11 mengatur waktu belajar, dan 12 persiapan dalam mengikuti tes.
c. Kompetensi belajar Ekonomi kompetensi belajar Ekonomi adalah kemampuan yang dapat dilakukan
oleh siswa, yang mencakup pengetahuan, ketrampilan, sikap dan perilaku yang dapat ditunjukkan, ditampilkan atau di demonstrasikan oleh siswa
sebagai hasil belajar yang telah dicapai siswa melalui suatu kegiatan belajar Ekonomi. Kegiatan belajar dapat dilakukan secara individu maupun dan
secara kelompok.
F. Teknik Pengumpulan Data
Kategori