Sejalan dengan itu, penerapan pembelajaran kooperatif bermedia VCD dan penulusuran kebiasaan belajar siswa di Madrasah Aliyah kiranya merupakan
alternatif untuk memenuhi kebutuhan siswa, sehingga dapat mengoptimalkan kemampuan, penalaran, dan keterampilannya untuk meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Selain itu, berdasarkan pengamatan dan pengalaman peneliti sendiri selama ini proses pembelajaran Ekonomi di Madrasah
Aliyah jarang atau belum ada guru yang menggunakan pembelajaran kooperatif bermedia VCD. Berangkat dari latar belakang masalah diatas, penulis terdorong
untuk mengadakan penelitian lebih lanjut dengan judul Pengaruh Penerapan Pembelajaran Kooperatif Bermedia VCD dan Gambar terhadap Pencapaian
Kompetensi Belajar Ekonomi Ditinjau dari Kebiasaan Belajar Siswa.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang diatas, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut :
1. Dalam proses pembelajaran disekolah sebagian besar guru masih menggunakan model pembelajaran yang bersifat teacher centered, dengan
gaya mengajar yang monoton dan kurang bervariasi. 2. Para siswa tidak diberi kesempatan untuk berperan secara aktif dalam proses
belajarnya, karena proses pembelajaran Ekonomi yang diterapkan di Madrasah Aliyah masih menganut model pembelajaran tradisional, yaitu
duduk, mendengarkan, mencatat dan menghafal.
3. Rendahnya kompetensi belajar pada mata pelajaran Ekonomi disinyalir karena siswa belum mempunyai kebiasaan belajar yang efektif.
4. Media pembelajaran turut mempengaruhi keberhasilan prestasi belajar pada umumnya, sehingga perlu diteliti pengaruhnya terhadap mata pelajaran
Ekonomi. 5. Model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan media VCD,
berpengaruh positif terhadap preatasi belajar pada umumnya, sehingga perlu diadakan penelitian tentang pengaruh tersebut terhadap mata pelajaran
Ekonomi.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah serta memperhatikan permasalahan yang ada, maka pada penelitian ini hanya dibatasi pada masalah-
masalah sebagai berikut : 1. Masalah penggunaan media VCD dan media gambar pada pembelajaran
Ekonomi di Madrasah Aliyah Negeri. 2. Masalah kebiasaan belajar pada pembelajaran Ekonomi di Madrasah Aliyah
Negeri. 3. Kompetensi belajar Ekonomi, berupa skor atau angka yang diperoleh siswa
kelas XI semester satu melalui pengukuran setelah mengikuti pembelajaran Ekonomi.
D. Rumusan Masalah
Dari pembatasan masalah diatas dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut :
1. Apakah terdapat perbedaan pengaruh pembelajaran kooperatif bermedia VCD dengan pembelajaran kooperatif bermedia gambar terhadap pencapaian
kompetensi belajar Ekonomi siswa MA kelas XI semester 2? 2. Apakah terdapat perbedaan pengaruh kebiasaan belajar terhadap pencapaian
kompetensi belajar Ekonomi siswa MA kelas XI semester 2? 3. Apakah terdapat interaksi pengaruh antara penerapan pembelajaran kooperatif
bermedia VCD dan gambar dengan kebiasaan belajar siswa terhadap pencapaian kompetensi belajar Ekonomi siswa MA kelas XI semester 2?
E. Tujuan Penelitian
