Penelitian terdahulu TINJAUAN PUSTAKA

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

Suatu penelitian ilmiah membutuhkan adanya landasan teoritik yang kuat. Hal ini bertujuan agar hasil penelitian dapat dipertanggungjawabkan dengan baik, khususnya dalam menjawab permasalahan yang diajukan. Teori-teori yang digunakan dapat memberikan gambaran alur berpikir dalam penelitian ini. Untuk memberikan gambaran yang cukup jelas mengenai penelitian ini, peneliti akan menguraikan tentang penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti dan teori-teori yang dijadikan peneliti landasan untuk melakukan penelitian ini. Bab ini akan berisi tentang 1 penelitian terdahulu, 2 kepercayaan diri siswa remaja putri pubertas awal, 3 layanan penguasaan konten dengan teknik role playing, 4 upaya meningkatkan kepercayaan diri siswa remaja putri pubertas awal melalui layanan penguasaan konten dengan teknik role playing.

2.1 Penelitian terdahulu

Untuk memperkuat penelitian ini, peneliti akan mengemukakan hasil-hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian yang akan peneliti laksanakan. Adapun pokok bahasan yang akan diuraikan dalam penelian terdahulu adalah sebagai berikut: 1 Hasil penelitian Yuliana 2011:110 menunjukan bahwa layanan penguasaan konten dengan teknik sosiodrama dapat meningkatkan interaksi sosial siswa yang 10 rendah. Adapun indikator dari penelitian ini meliputi percakapan, saling pengertian, kerjasama, terbuka, empati, dukungan, rasa positif dan kesamaan. Indikator-indikator tersebut merupakan sikap-sikap yang menjadi ciri-ciri individu yang memiliki kepercayaan diri. 2 Hasil penelitian yang dilakukan oleh Syahbana 2011:115 tentang kemampuan asertif siswa, yang salah satu indikatornya adalah percaya diri, menunjukan bahwa layanan penguasaan konten dengan teknik diskusi dan bermain peran dapat meningkatkan kemampuan asertif siswa. Sehingga dari hasil penelitian tersebut dapat dilihat bahwa rasa percaya diri siswa juga dapat ditingkatkan melalui layanan penguasaan konten dengan teknik diskusi dan bermain peran. 3 Hasil penelitian sebuah tesis karya mahasiswa Universitas Sebelas Maret, Ningsih 2012:179 menunjukan bahwa teknik sosiodrama dapat digunakan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII B SMP kristen 1 Surakarta Tahun pelajaran 20112012 secara efektif . 4 Hasil penelitian yang dilakukan oleh Aini dan Nursalim 2012:90 menunjukkan permainan sosiodrama dapat meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak kelas VII di SMP N 1 Krembung Sidoarjo. Jurnal yang diterbitkan oleh jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Universitas Negeri Surabaya ini memperlihatkan hasil penelitian yang signifikan terhadap 10 siswa yang memiliki kemampuan interaksi sosial yang rendah. Dari keempat penelitian terdahulu tersebut menunjukan bahwa kemampuan interaksi sosial siswa, rasa percaya diri dan empati dapat ditingkatkan menggunakan layanan penguasaan konten baik dengan teknik sosiodrama maupun role playing. Sehingga hasil-hasil penelitian tersebut dapat mendukung penelitian yang akan peneliti laksanakan.

2.2 Kepercayaan diri Siswa Remaja Putri Pubertas Awal