55
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati atau variabel penelitian Sugiyono,
2011: 148. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalahskala psikologi. Skala psikologi dalam penelitian ini dibagikan kepada siswa siswa sebagai
responden. Azwar 2015: 6-8,menjelaskan bahwa skala psikologi adalah alat ukur untuk menentukan atribut non kognitif, khususnya yang disajikan dalam
format tulis. Contoh data yang diungkap oleh skala psikologi adalah tingkat kecemasan, motivasi, strategi menghadapi masalah, dan lain
– lain. Tujuan skala adalah untuk memperoleh jawaban singkat dari responden, yaitu dengan memilih
alternatif jawaban dari setiap pernyataan yang telah dibuat oleh peneliti dengan memberikan tanda check √ pada kolom yang sesuai untuk menjawab tentang
dirinya. Skala dalam penelitian ini dibagikan kepada siswa siswa sebagai responden, yaitu meliputi skala kecerdasan interpersonal dan skala interaksi
teman sebaya. 1. Skala Kecerdasan Interpersonal
Definisi operasional variabel kecerdasan interpersonal adalah kemampuan yang dimiliki seseorang untuk mengamati atau mengerti maksud, motivasi, dan
perasaan orang lain, serta mampu memberikan respon secara efektif dalam berkomunikasi.Kecerdasan interpersonal mempunyai tiga dimensi utama yaitu
social sensitivity, social insight, dan social communication. Ketiga dimensi ini merupakan satu kesatuan utuh dan ketiganya saling mengisi satu sama lain.Dari
56 definisi operasional tersebut dapat disimpulkan indikator-indikator yaitu social
sensitivity, social insight, dan social communication. Skala kecerdasan interpersonal diberikan kepada siswa untuk mengetahui
kecerdasan interpersonal siswa. Terdapat kisi – kisi dalam skala kecerdasan
interpersonal siswa. Berikut ini disajikan kisi – kisi skala kecerdasan
interpersonal siswa.
Tabel 1. Kisi-kisi Skala Kecerdasan Interpersonal Aspek
Indikator Butir
Jumlah Favorable Unfavorable
Social Sensivity Sikap Empati
1, 2, 4 3
4 Sikap Prososial
5, 6, 9 7, 8, 10
6 Social Insight
Kesadaran diri 12, 13, 14
11, 15 5
Pemahaman situasi sosial dan
etika sosial 16
17 2
Keterampilan pemecahan
masalah 18, 19, 20
21, 22 5
Sosial Communication
Komunikasi efektif
23, 25 24, 26, 27
5 Mendengarkan
efektif 29, 30, 31
28, 32 5
Jumlah 18
14 32
Skala kecerdasan interpersonal siswa berisi pernyataan positif. Pernyataan positif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut sesuai dengan kondisi dan
situasi yang diharapkan. Sedangkan pernyataan negatif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut tidak sesuai dengan kondisi dan situasi yang
diharapkan. Pernyataan positif dan negatif diberi skor sebagai berikut:
57 Tabel 2. Skor Alternatif Positif
Alternatif Pilihan Nilai atau Skor
Selalu 4
Sering 3
Kadang-Kadang 2
Tidak Pernah 1
Tabel 3. Skor Alternatif Negatif Alternatif Pilihan
Nilai atau Skor Selalu
1 Sering
2 Kadang-Kadang
3 Tidak Pernah
4 Alasan digunakan empat alternatif jawaban karena keempat alternatif
jawaban sudah cukup mewakili jawaban subyek penelitian dan perbedaan dari masing
– masing alternatif jawaban jelas serta tidak menunjukkan keraguan. Skor digunakan untuk memudahkan dalam menganalisis dan menarik kesimpulan.
2. Skala Interaksi Teman Sebaya Definisi operasional interaksi teman sebaya adalah interaksi yang dilakukan
anak dengan yang memiliki usia dan tingkat kedewasaan yang kurang lebih sama yang dipengaruhi situasi, keakraban, ukuran kelompok, dan perkembangan
kognitif. Dengan teman sebayanya anak belajar untuk menyatakan pendapat, saling menghargai, mengatasi masalah, dan beradaptasi dengan teman lainnya.
Dari definisi operasional tersebut dapat disimpulkan indikator-indikator yaitu menyatakan pendapat, saling menghargai, mengatasi masalah, dan beradaptasi.
Skala interaksi teman sebaya diberikan kepada siswa untuk mengetahui interaksi teman sebaya siswa. Terdapat kisi
– kisi dalam skala interaksi teman sebaya. Berikut ini disajikan kisi
– kisi skala interaksi teman sebaya
58
Tabel 4. Kisi-kisi Skala Interaksi Teman Sebaya
Indikator Sub Indikator
Butir Jumlah
Favorable Unfavorable
Menyatakan pendapat
Kesamaan minat 1, 2, 3 4
4 Kesamaan
bahan pembicaraan
5, 7 6, 8, 9
5
Saling menghargai
Membantu 13, 14
10, 11, 12 5
Menerima 15, 17, 18
16 4
Mengatasi masalah
Pribadi 19
20, 21 3
Sosial 22, 24, 25
23 4
Beradaptasi Keterbukaan
27 26, 28
3 Kerukunan
29, 31 30, 32, 33
5 Jumlah
17 16
33
Skala kecerdasan interpersonal siswa berisi pernyataan positif dan pernyataan negatif. Pernyataan positif mengandung makna bahwa pernyataan
tersebut sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapkan. Sedangkan pernyataan negatif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut tidak sesuai
dengan kondisi dan situasi yang diharapkan. Pernyataan positif dan negatif diberi
skor sebagai berikut:
Tabel 5. Skor Alternatif Positif Alternatif Pilihan
Nilai atau Skor Selalu
4 Sering
3 Kadang-Kadang
2 Tidak Pernah
1
Tabel 6. Skor Alternatif Negatif Alternatif Pilihan
Nilai atau Skor Selalu
1 Sering
2 Kadang-Kadang
3 Tidak Pernah
4
59 Alasan digunakan empat alternatif jawaban karena keempat alternatif
jawaban sudah cukup mewakili jawaban subyek penelitian dan perbedaan dari masing
– masing alternatif jawaban jelas serta tidak menunjukkan keraguan. Skor digunakan untuk memudahkan dalam menganalisis dan menarik kesimpulan.
G. Uji Coba Instrumen