Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

55

F. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati atau variabel penelitian Sugiyono, 2011: 148. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalahskala psikologi. Skala psikologi dalam penelitian ini dibagikan kepada siswa siswa sebagai responden. Azwar 2015: 6-8,menjelaskan bahwa skala psikologi adalah alat ukur untuk menentukan atribut non kognitif, khususnya yang disajikan dalam format tulis. Contoh data yang diungkap oleh skala psikologi adalah tingkat kecemasan, motivasi, strategi menghadapi masalah, dan lain – lain. Tujuan skala adalah untuk memperoleh jawaban singkat dari responden, yaitu dengan memilih alternatif jawaban dari setiap pernyataan yang telah dibuat oleh peneliti dengan memberikan tanda check √ pada kolom yang sesuai untuk menjawab tentang dirinya. Skala dalam penelitian ini dibagikan kepada siswa siswa sebagai responden, yaitu meliputi skala kecerdasan interpersonal dan skala interaksi teman sebaya. 1. Skala Kecerdasan Interpersonal Definisi operasional variabel kecerdasan interpersonal adalah kemampuan yang dimiliki seseorang untuk mengamati atau mengerti maksud, motivasi, dan perasaan orang lain, serta mampu memberikan respon secara efektif dalam berkomunikasi.Kecerdasan interpersonal mempunyai tiga dimensi utama yaitu social sensitivity, social insight, dan social communication. Ketiga dimensi ini merupakan satu kesatuan utuh dan ketiganya saling mengisi satu sama lain.Dari 56 definisi operasional tersebut dapat disimpulkan indikator-indikator yaitu social sensitivity, social insight, dan social communication. Skala kecerdasan interpersonal diberikan kepada siswa untuk mengetahui kecerdasan interpersonal siswa. Terdapat kisi – kisi dalam skala kecerdasan interpersonal siswa. Berikut ini disajikan kisi – kisi skala kecerdasan interpersonal siswa. Tabel 1. Kisi-kisi Skala Kecerdasan Interpersonal Aspek Indikator Butir Jumlah Favorable Unfavorable Social Sensivity Sikap Empati 1, 2, 4 3 4 Sikap Prososial 5, 6, 9 7, 8, 10 6 Social Insight Kesadaran diri 12, 13, 14 11, 15 5 Pemahaman situasi sosial dan etika sosial 16 17 2 Keterampilan pemecahan masalah 18, 19, 20 21, 22 5 Sosial Communication Komunikasi efektif 23, 25 24, 26, 27 5 Mendengarkan efektif 29, 30, 31 28, 32 5 Jumlah 18 14 32 Skala kecerdasan interpersonal siswa berisi pernyataan positif. Pernyataan positif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapkan. Sedangkan pernyataan negatif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut tidak sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapkan. Pernyataan positif dan negatif diberi skor sebagai berikut: 57 Tabel 2. Skor Alternatif Positif Alternatif Pilihan Nilai atau Skor Selalu 4 Sering 3 Kadang-Kadang 2 Tidak Pernah 1 Tabel 3. Skor Alternatif Negatif Alternatif Pilihan Nilai atau Skor Selalu 1 Sering 2 Kadang-Kadang 3 Tidak Pernah 4 Alasan digunakan empat alternatif jawaban karena keempat alternatif jawaban sudah cukup mewakili jawaban subyek penelitian dan perbedaan dari masing – masing alternatif jawaban jelas serta tidak menunjukkan keraguan. Skor digunakan untuk memudahkan dalam menganalisis dan menarik kesimpulan. 2. Skala Interaksi Teman Sebaya Definisi operasional interaksi teman sebaya adalah interaksi yang dilakukan anak dengan yang memiliki usia dan tingkat kedewasaan yang kurang lebih sama yang dipengaruhi situasi, keakraban, ukuran kelompok, dan perkembangan kognitif. Dengan teman sebayanya anak belajar untuk menyatakan pendapat, saling menghargai, mengatasi masalah, dan beradaptasi dengan teman lainnya. Dari definisi operasional tersebut dapat disimpulkan indikator-indikator yaitu menyatakan pendapat, saling menghargai, mengatasi masalah, dan beradaptasi. Skala interaksi teman sebaya diberikan kepada siswa untuk mengetahui interaksi teman sebaya siswa. Terdapat kisi – kisi dalam skala interaksi teman sebaya. Berikut ini disajikan kisi – kisi skala interaksi teman sebaya 58 Tabel 4. Kisi-kisi Skala Interaksi Teman Sebaya Indikator Sub Indikator Butir Jumlah Favorable Unfavorable Menyatakan pendapat Kesamaan minat 1, 2, 3 4 4 Kesamaan bahan pembicaraan 5, 7 6, 8, 9 5 Saling menghargai Membantu 13, 14 10, 11, 12 5 Menerima 15, 17, 18 16 4 Mengatasi masalah Pribadi 19 20, 21 3 Sosial 22, 24, 25 23 4 Beradaptasi Keterbukaan 27 26, 28 3 Kerukunan 29, 31 30, 32, 33 5 Jumlah 17 16 33 Skala kecerdasan interpersonal siswa berisi pernyataan positif dan pernyataan negatif. Pernyataan positif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapkan. Sedangkan pernyataan negatif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut tidak sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapkan. Pernyataan positif dan negatif diberi skor sebagai berikut: Tabel 5. Skor Alternatif Positif Alternatif Pilihan Nilai atau Skor Selalu 4 Sering 3 Kadang-Kadang 2 Tidak Pernah 1 Tabel 6. Skor Alternatif Negatif Alternatif Pilihan Nilai atau Skor Selalu 1 Sering 2 Kadang-Kadang 3 Tidak Pernah 4 59 Alasan digunakan empat alternatif jawaban karena keempat alternatif jawaban sudah cukup mewakili jawaban subyek penelitian dan perbedaan dari masing – masing alternatif jawaban jelas serta tidak menunjukkan keraguan. Skor digunakan untuk memudahkan dalam menganalisis dan menarik kesimpulan.

G. Uji Coba Instrumen