1. Home
  2. Lainnya

Desain Penelitian PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA TOPIK BENDA TERAPUNG, MELAYANG DAN TENGGELAM UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 BATANG.

30 BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Tempat dan Subjek Penelitian

Lokasi penelitian tindakan kelas PTK ini adalah SMP Negeri 9 Batang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester 2.

3.2. Faktor yang Diteliti

Faktor siswa yang diteliti adalah hasil belajar yang mencakup ranah belajar kognitif kemampuan berpikir kritis, afektif dan psikomotorik serta angket respon siswa untuk mengetahui minat siswa. Hasil belajar ranah kognitif diperoleh berdasarkan hasil lembar evaluasi yang diberikan pada setiap akhir siklus, sedangkan ranah belajar afektif dan psikomotorik diteliti berdasarkan isian lembar pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung.

3.3. Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang secara garis besar terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan dengan alur seperti gambar berikut ini: Skema prosedur penelitian tindakan kelas digambarkan sebagai berikut : 31 Gambar 3.1. skema prosedur penelitian Pelaksanaan II: Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP dan pemberian tes tertulis pada siswa Observasi II: Observasi terhadap aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung menggunakan lembar observasi siswa Refleksi dan analisis II : Manganalisis data hasil tes siklus II lembar observasi dan angket respon siswa dilanjutkan refleksi terhadap dampak pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan serta melakukan perbaikan terhadap perencanaan siklus Perencanaan III Membuat silabus, RPP, perangkat dan kisi- kisi evaluasi yang sudah diperbaiki Pelaksanaan III: Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP dan pemberian tes tertulis pada siswa Refleksi dan analisis III : Manganalisis data hasil tes siklus III lembar observasi dan angket respon siswa Observasi III: Observasi terhadap aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung menggunakan lembar observasi siswa Terselasaika n SIKLUS II SIKLUS III Perencanaan II: Membuat silabus,RPP, perangkat dan kisi-kisi evaluasi yang sudah diperbaiki Perencanaan I : Membuat silabus,RPP,perangkat dan kisi-kisi evaluasi Pelaksanaan I: Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP dan pemberian tes tertulis pada siswa Refleksi dan analisis I : Manganalisis data hasil tes siklus I,lembar observasi dan angket respon siswa dilanjutkan refleksi terhadap dampak pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan serta melakukan perbaikan terhadap perencanaan siklus SIKLUS I Observasi I: Observasi terhadap aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung menggunakan lembar observasi siswa Permasalahan : Pembelajaran monoton berpusat pada guru Hasil belajar rendah Kemampuan berpikir kritis dan minat rendah 32

1. Siklus I

a. Perencanaan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING MELALUI EKSPERIMEN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII

0 9 177

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN METODE PICTORIAL RIDDLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP

1 17 183

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU PADA SISWA SMP KELAS VIII.

0 4 34

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.

0 1 27

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN PENDEKATAN MULTIPEL REPRESENTASI PADA TOPIK FLUIDA STATIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS.

1 4 35

(ABSTRAK) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA TOPIK BENDA TERAPUNG, MELAYANG DAN TENGGELAM UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 BATANG.

0 0 2

PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING DENGAN TEMA SISTEM GERAK MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP KELAS VIII.

0 0 19

PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ANTARA KELAS BERPENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI SEMI TERBIMBING SISWA SMP NEGERI 2 DEPOK.

0 1 78

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (CRITICAL THINKING) KELAS VIIIC SMP NEGERI 2 TEMPEL.

0 0 2

Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Pratikum Pada Topik Pengukuran Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP

0 0 11