44 tersebut
post-test. Perbandingan antara nilai pre-test dengan post-test, kemudian diolah agar mendapatkan tingkat pengaruh sebelum dan seduah
perlakuakn pada subjek penelitian.
2. Instrumen Penelitian
Menurut Sugiyono 2015:207, dalam penelitian kuantitatif terdapat dua hal yang mempengaruhi kualitas data hasil penelitian yakni kualitas instrumen
penelitian dan kualitas pengumpulan data. Kualitas instrumen berkaitan dengan validitas dan reliabilitas instrumen dan kualitas pengumpulan data berkaitan
dengan ketepatan cara-cara yang digunakan untuk mengumpulkan data. Jenis dan jumlah instrumen dalam penelitian pengembangan tergantung dari desain atau
level pengembangan yang digunakan. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket untuk melihat tingkat kelayakan media pembelajaran dan instrumen
tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Tujuannya untuk mengukur tingkat
keefektifan penggunaan media pembelajaran plastic cutting station dalam
pembelajaran pemrograman PLC. Instrumen yang digunakan meliputi: 1 Angket
Pada penelitian ini penggunaan angket bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan media
plastic cutting station dalam mempelajari materi pada kompetensi pemrograman PLC. Angket ini akan diberikan kepada ahli media, ahli materi dan
siswa. Instrumen angket yang digunakan disusun menggunakan skala Likert
dengan empat pilihan jawaban. Berikut ini skala penilaian yang diterapkan untuk mengetahui kelayakan dan penilaian respon siswa terhadap media pembelajaran
plastic cutting station.
45 Tabel 3. Skala Penilaian Angket Kelayakan dan Penilaian Respon Siswa.
No. Penilaian
Nilai
1. Sangat tidak setuju
1 2.
Tidak Setuju 2
3. Setuju
3 4.
Sangat setuju 4
Angket ahli media dalam penelitian ini ditinjau dari beberapa aspek yaitu aspek desain media, unjuk kerja dan kemanfaatan media. Kisi-kisi instrumen
angket ahli media diuraikan pada tabel 4. Tabel 4. Kisi-kisi instrumen angket ahli media
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah
1. Desain Media Pemilihan bahan dan komponen
yang digunakan dalam media plastic
cutting station. 1,2,3,4,5
5
Penyusunan tata letak bagian-bagian pada media
plastic cutting station. 6,7
2 Tampilan media
plastic cutting station.
8,9,10,11 4
2. Unjuk Kerja
Kemudahan dalam
penggunaan media
plastic cutting station. 12,13
2 Unjuk kerja media
plastic cutting station sebagai media pembelajaran
dapat berfungsi dengan baik. 14,15,16
3
Terdapat panduan
penggunaan media
plastic cutting station. 17,18,19
3 3.
Kemanfaatan Media
Menambah kompetensi siswa. 20,21,22
3 Membantu guru menyusun materi
dan tugas. 23,24,25,
26 4
Jumlah 26
Angket ahli materi dalam penelitian ini ditinjau dari beberapa aspek, yakni aspek kualitas materi dan kemanfaatan. Kisi-kisi instrumen angket ahli materi
diuraikan pada tabel 5.
46 Tabel 5. Kisi-kisi instrumen angket ahli materi
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah
1. Kualitas
materi Kesesuaian dengan kompetensi dasar. 1,2,3
3 Meningkatkan
kompetensi pemrograman PLC.
4,5 2
Memberikan pemahaman
pengendalian menggunakan PLC. 6,7
2 Materi
menyajikan langkah kerja. 8,9,10
3 Ilustrasi atau contoh dalam
jobsheet. 12,13
2 Keruntutan materi dan tata bahasa.
11,14,18, 19 4 Kesesuaian tes dengan materi.
15,16,17 3
2. Kemanf
aatan Bagi guru.
20,21,22,23 4
Bagi peserta didik. 24,25,26,
27,28 5
Jumlah 28
Angket respon siswa dalam penelitian ini ditinjau dari beberapa aspek, yakni aspek relevansi, perhatian, ketertarikan dan guru serta cara mengajar. Kisi-kisi
instrumen angket respon siswa diuraikan pada tabel 6. Tabel 6. Kisi-kisi instrumen respon siswa
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah
1. Relevansi
Relevansi media dengan materi 1,2,3
3 Relevansi media dengan kebutuhan
siswa 4,5,6
3 2.
Perhatian Media merangsang siswa belajar
7,8,9,10 4
Media merangsang siswa untuk berkreasi
11,12,13 3 3.
Ketertarikan Penampilan media
14,15,16 3 Unjuk kerja
17,18,19 3 4.
Guru dan
cara mengajar
Penyampaian materi 20,21,22 3
Pemberian petunjuk penggunaan media
23,24 2
Pergaulan guru dengan siswa 25,26
2 Jumlah
26 2 Tes
Instrumen tes digunakan untuk mengukur pemahaman siswa dalam mempelajari materi pada standar kompetensi pemrograman PLC. Pada pembuatan
instrumen dalam penelitian berpedoman pada silabus standar kompetensi
47 pemrograman PLC. Instrumen yang digunakan untuk
pre-test maupun post-test sama, hal ini untuk mengetahui dampak penggunakan media yang dikembangkan.
Tabel 7. Kisi-kisi instrumen tes siswa
No Kompetensi
Dasar Indikator
Materi Uji Nomor
Jum lah
1. 3.5.
Memahami arsitektur
dan prinsip kerja, fungsi
setiap blok PLC
4.5.
mengidentifik asi jenis
kategori program
software yang sesuai
dari beberapa
jenis merek PLC yang
sering digunakan
- Menentukan jenis kategori
program software yang
sesuai dari beberapa jenis
merek PLC. - Melakukan
percobaan dan eksperimen
pemrograman pada PLC
untuk kontrol sederhana.
- Menerapkan PLC untuk
pemrograman pada peralatan
control yang sesuai
kebutuhan industri.
Pengenalan PLC 4, 5, 11
3 Konsep dasar PLC
1, 2, 3, 7 4
Pengenalan bahasa pemrogramaninstru
ksi pada PLC serta software secara
umum 8, 9, 12,
13 4
Pengenalan jenis sistem masukan
keluaran 6, 10
2 Simulasi program
untuk kontrol On OFF menggunakan
PLC 14, 15
2
Aplikasi pemrograman PLC
untuk kontrol sederhana
16,19, 20, 21,
22,23, 24, 26,
27,28 10
Aplikasi pemrogram- an PLC sebagai
kontroler dengan media aktuator
17,18,25 ,29,30
5
Jumlah 30
3. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
