Sumber: Base Line MI.Raudhatul Athfal Meruyung
d Gambaran Keadaan Murid a. Jumlah Siswa dan Rombongan belajar
Tabel 5 Jumlah Siswa dan Rombongan Belajar
TP 20082009 Kegiatan Belajar Mengajar
Pagi Siang
Jumlah Jml Siswa
144 119
263 Rombel
6 3
9 Sumber: Base Line MI.Raudhatul Athfal Meruyung
c. Jumlah Siswa Tahun Ajaran 20082009 Tabel 6
Jumlah Siswa Tahun Ajaran 20082009
N o.
Keadaan Siswa
Kelas 1
Kelas 2
Kelas 3
Kelas 4
Kelas 5
Kelas 6
Jumlah L
k. P
r. L
k. P
r. L
k. P
r. L
k. P
r. L
k. P
r. L
k. P
r. L
k. Pr
. J
ml 1
Jumlah Siswa
22 9
27 22
26 15
22 24
24 22
28 22
14 6
11 3
263
2 Pindah
Masuk 3
Pindah Keluar
4 Pengula
ng
3 1
1 3
2 5
5 DO
Keluar 6
DO Kembali
7 Siswa
Miskin
5 2
4 3
6 3
7 2
5 2
6 6
33 18
51
8 Rombon
gan belajar
1 2
1 1
2 2
9
Sumber: Base Line MI.Raudhatul Athfal Meruyung
Dari data diatas dapat kita ketahui bahwa terdapat 3 orang anak kelas 1 yang tidak naik kelas, dan siswa baru yang masuk di tahun ajaran 20082009 adalah
sejumlah 31 orang dan tidak ada anak yang putus sekolah. Hal ini merupakan salah satu tolak ukur bahwa penyelenggaraaan pendidikan di sekolah ini tidak
terlalu memberatkan biaya kepada orang tua siswa, karena para orang tua masih dapat terus mempertahankan anaknya untuk bersekolah di sekolah ini.
Dari table juga dapat kita ketahui, bahwa jumlah rombongan belajar yang berjumlah 9 rombongan belajar di bagi menjadi 2 waktu, yakni waktu pagi untuk
kelas I, II, V dan VI dimulai dari pukul 07.15 hingga 12.15, dan rombongan siang yanni kelas III dan IV di mulai pukul 13.00 hingga 17.00. dengan alokasi waktu
balajar dalam satu jam setara dengan 35 menit, dan masing masing kelas di kondisikan untuk manampung siswa paling banyak 30 siswa setiap kelasnya,
sehingga kegiatan belajar mengajar di kelas lebih nyaman dan para guru dapat lebih meemberikan perhatian dan pelayanan yang lebih baik lagi di kelas.
e Gambaran Guru dan Pegawai MI.Raudhatul Athfal
Jumlah guru dan pegawai di madrasah ini berjumlah 13 orang guru dan 3 orang Pegawai
Tabel 7 Gambaran guru dan pegawai sekolah
Lk Pr
Jml Pendidikan
SMA D1
D2 D3
S1 S2
9 6
4 6
4 Sumber: Base Line MI.Raudhatul Athfal Meruyung
Dari data diatas dapat kita ketahui bahwa kualifikasi akademik guru disekolah ini masih belum sesuai harapan, yakni minimal S1, untuk
menanggulangi kekurangan kualifikasi tersebut, sekolah perlu secara terus menerus mengadakan pelatihan guru bahkan mendorong guru untuk kembali
kuliah S1, dan hingga sekarang guru yang sedang meneruskan kuliah S1 berjumlah 3 orang guru. Dari 13 guru tersebut berdasarkan 3 orang guru yang
mendapatkan tugas jabatan rangkap, yakni sebagai Tenaga administrasi,
bendahara dan kepala bidang kurikulum, dalam hal kepegawaian non guru terdapat 3 orang pegawai yakni petugas keamanan , petugas kebersihan. Sekolah
dan tekhnisi khusus laboran. masih belum memiliki petugas perpustakaan khusus yang benar-benar dapat melayani siswa dalam peminjaman buku tiap harinya, dan
petugas laboran komputer merangkap tugas sebagai guru dan tenaga administrasi, dengan demikian sekolah ini di kemudian hari masih membutuhkan sumber daya
manusia sekurang-kurangnya 2 orang, yakni petugas perpustakaan yang dapat merangkap kepala urusan sarana prasarana dan seorang Laboran Komputer.
f Gambaran Latar Belakang Orang Tua Siswa
a. Latar Belakang Pendidikan Orang tua Siswa
Tabel 8 Latar belakang pendidikan orang tua siswa
No Jenjang
Jumlah
1 Tidak Sekolah
- 2
S D M I 30
3 S L T P M Ts
58 4
S L T A M A 120
5 DiplomaAkademi
3 6
Sarjana atau lebih 6
7 Tak diketahui
45 jumlah
263 Sumber: Base Line MI.Raudhatul Athfal Meruyung
b. Pekerjaan Orang tua Siswa
Tabel 9 Pekerjaan Orang tua
No. Jenis Pekerjaan
Jumlah
1 Pegawai Negeri Sipil
5 2
TNI Polri 3
Pensiunan 4
Karyawan Swasta 42
5 PedagangWirausaha
45 6
Petani 55
7 Nelayan
8 Buruh Tidak Tetap
99
9 Sopir
10 10
Lainnya : tak diketahui 6
jumlah 263
Sumber: Base Line MI.Raudhatul Athfal Meruyung Dari data diatas dapat
c. Penghasilan Orang Tua Siswa Data ini diperoleh dari data tahunan sekolah tahun 20082009
Tabel 10 Penghasilan orang tua
No Penghasilan Rp
Jumlah
1 Tidak Tetap
215 2
200.000 -
3 200.000 - 500.000
- 4
500.000 - 1.000.000 43
5 1.000.000
5 jumlah
263 Sumber: Base Line MI.Raudhatul Athfal Meruyung
Dari data yang telah diperoleh dari data sekolah tersebut, dapat kita ketahui bahwa, sebagian besar penghasilan orang tua siswa adalah tidak tetap, hal ini
menggambarkan bahwa pekerjaan orang tua siswa juga tidak tetap, dari data pekerjaan orang tua dapat kita ketahui bahwa, sebagian besar orang tua siswa
adalah petani dan pedagang, dengan kebanyakan para orang tua siswa berkerja sebagai buruh tidak tetap, dan di sinilah peran dana BOS di sekolah ini dapat
membantu meringankan biaya pendidikan anak mereka, melalui penggratisan untuk siswa yang tidak mampu dan membayar SPP melalui dana Komite bagi
para orang tua siswa yang mampu sebesar Rp.10.000 per bulan.
g Kurikulum yang dikembangkan di Mi.Raudhatul Athfal
Adapun kurikulum yang dikembangkan di Mi.Raudhatul Athfal antara lain: Kurikulum ini diharapkan dapat menjadi nilai tambah sekolah agama, dikarenakan
selain mencakupi pelajaran umum, madrasah juga menerapkan kurikulum agama,
sehingga diharapkan para lulusan madrasah memiliki keterampilan dan sikap yang lebih baik dibandingkan dengan sekolah umum, selain itu kurikulum
pengembangan diri juga sudah dikembangkan di sekolah ini sebagai upaya sekolah untuk menyelasaraskan pendidikan disekolahnya dengan laingkungan
budaya, konbdisi masyarakat dan tekhnologi di masa sekarang dan mendatang. Adapun kurikulum yang dikembangkan di madrasah ini antara lain:
1. Mata pelajaran agama, meliputi Al-Qur’an hadits, Akidah Akhlak, Fiqh, Bahasa Arab, Sejarah Peradaban Islam, pengembangan diri membaca dan
menghafal al-Qur’an. 2. Mata pelajaran umum Meliputi : PPKN, Bahasa Indonesia, matematika, Ilmu
pengatahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial. 3. Mata pelajaran Muatan Lokal meliputi Bahasa Sunda, Bahasa inggris
4. Mata Pelajaran Pengembangan Diri meliputi Komputer, Hafal Al-Qur’an, Pendidikan jasmani dan Kesehatan dan Seni Budaya dan Keterampilan.
Demikianlah program inti yang dikembangkan di Madrasah Ibtidaiyah Raudhatul Athfal Semua program pendidikan yang dikembangkan di Madrasah ini
menggunakan Kurikulum Nasional dan Kurikulum Lokal yang disesuaikan dengan Kurikulum nasional yang tercantum didalam Kurikulum Tingakat Satuan
Pendidikan. Selain itu madrasah ini mengembangkan pengetahuan peserta didik untuk menunjang pencapaian tujuan kurikuler dan tercapainya tujuan lembaga
secara berbarengan. Selain dari pendidikan intrakurikuler yang dikembangkan di MI.Raudhatul
Athfal juga dikembangkan pendidikan ekstra kurikuler. Adapun kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan di MI.Raudhatul Athfal antara lain:
1.
Kepramukaan Kegiatan pramuka dilaksanakan pada hari Sabtu di lapangan belakang sekolah MI.Raudhatul Athfal, dan upacara pramuka dilaksanakan
setiap Sabtu dilaksanakan kegiatan ramuka oleh para siswa dengan bimbingan
guru yang telah ditugaskan dan beberapa kaka Pembina yang merupakan alumni madrasah yang di tugaskan oleh kepala sekolah.
2.
Keagamaan Kegiatan keagamaan yang dikembangkan pada tiap akhir pembelajaran dan beberapa hari khusus yang digunakan untuk program hafal
al-quran. Biasanya dilakasanakan selepas sholat zuhur untuk yang rombongan pagi, dan setelah sholat ashar bagi yang kelas siang sekurang-kurangnya satu
minggu satu kali.sore hari setelah ashar dan antara lain:
3.
OlahRaga Kegiatan ekstra kurikuler olahraga untuk menstabilkan kondisi para siswa,
sehingga para siswa tidak selalu diajak mengembangkan pola pikirnya saja melalu pembelajaran dikelas, namun juga sekolah berusaha menyeimbangkan
denagn potensi anak didik yang lainnya seperti olah raga. Dengan olah raga dapat menunjang kesehatan jasmani. Adapun jenis olah raga yang
dikembangkan adalah: sepak bola, futsall, , SKJ, dan lari.
B. Analisa Data 1. Pelaksanaan dan Strategi Penggunaan Dana BOS menurut pendapat
