Keadaan Sarana dan Prasarana

9. Tukang Kebun 2 3 - - - - 3 - 2 5 10. Keamanan 1 - - - - - - - 1 - 1 Jumlah 16 ∗ Sumber data : tata usaha ∗

d. Keadaan Sarana dan Prasarana serta Struktur Organisasi

1. Keadaan Sarana dan Prasarana

Semua sekolah sangat menginginkan mutu pendidikan yang baik, berupa input, output dan kualitas baik. Peningkatan mutu sekolah akan sulit dicapai jika tidak adanya sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran. SMPN 56 Jakarta dinobatkan sebagai Sekolah Standar Nasional tidak lepas dari peran pendukung didalamnya, sudah semestinya memang fasilitas pendidikan dipenuhi dengan standar yang ditetapkan oleh pemerintah guna menunjang proses pembelajaran agar lebih efektif. Area SMPN 56 cukup representatif untuk dilaksanakannya penyelenggaraan pendidikan dengan didukung oleh sarana dan prasarana yang cukup memadai. Dibawah ini adalah sarana dan prasarana SMPN 56 Jakarta yang beralamat di Jl. Jeruk Purut 1, Jakarta Selatan, Yaitu : Tabel. 6 Ruang Belajar Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi Perpustakaan 1 14x85 Baik Lab. IPA 1 14x2,5 Baik Keterampilan 1 7x8 - Multimedia - - - Kesenian 1 15x8 Baik Lab. Bahasa 1 10x7 Baik Lab. Komputer 1 10x7 Baik PTD - - - Serbagunaaula 1 12x8 RR ∗ Sumber data : tata usaha Tabel. 7 Ruang Kantor Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi Kepala Sekolah 1 7x8 Baik Wakepsek 1 10x8 Baik Guru 1 14x8,5 Baik Tata Usaha 1 7x8 Baik Tamu - - - ∗ Sumber data : tata usaha Tabel. 8 Ruang Penunjang Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi 1. Gudang 1 3 x 4 Baik 10. Ibadah 1 30x30 Baik 2. Dapur 1 2 x 2 Baik 11. Ganti - 9 x 4 - 3. Reproduksi - - - 12. Koperasi 1 4 x 4 RR 4. KMWC Guru 4 3 x 7 Baik 13. Halllobi - - - 5. KMWC Siswa 8 3 x 7 Baik 14. Kantin 8 7 x 2,5 RR 6. BK 1 8 x 6 Baik 15. Rumah Pompa 1 7 x 4 RR 7. UKS 1 8 x 4 Baik 16. Bangsal Kendaraan 1 7 x 5 Baik 8.PMR Pramuka 17. Rumah Penjaga 1 9 x 5 RR 9. OSIS 1 6 x 4 RR 18. Pos Jaga 1 2 x 2 Baik ∗ Sumber data : tata usaha Tabel. 9 Lapangan Olahraga dan Lapangan Upacara Lapangan Jumlah Ukuran Kondisi 1. Lapangan Olahraga a. Basket b. Volly c. Lompat Jauh 1 1 1 14 x 28 30 x 20 18 x 9 9 x 2,75 R.R R.R Baik Baik 2. Lapangan Upacara 1 30 x 20 R.R ∗ Sumber data : tata usaha

B. Deskripsi Data

Dokumen yang terkait

Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP PGRI 1 Ciputat

0 7 148

Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMPN 229 Jakarta

0 6 92

KEMAMPUAN GURU MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA SISWA SMP

0 5 218

PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMK PERTIWI KARTASURA.

0 0 7

KESIAPAN GURU MATEMATIKA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 1 KESIAPAN GURU MATEMATIKA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 1 PRACIMANTORO.

0 1 16

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Di Sekolah Dasar Negeri Pelem 01 Kecam

0 0 15

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Di Sekolah Dasar Negeri Pelem 01 Kecam

0 0 16

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DALAM KURIKULUM 2013 ( Studi Kasus di SMP Negeri 2 Purworejo).

0 1 13

Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Kurikulum 2013 (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Purworejo) BAB I

0 1 13

EVALUASI PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI (KBK) DAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SMP DI KOTA SEMARANG1

0 1 10