2. Elaborasi Peserta didik diminta untuk membuat
tulisan eksposisi dengan tema hemat energi lalu lintas
Setelah selesai guru meminta siswa untuk mengumpulkan hasil tulisannya untuk
dinilai 3. Konfirmasi
Guru melakukan tanya jawab mengenai hal-hal yang belum diketahui peserta didik
dan kesulitan yang dialami peserta didik.
3 Kegiatan Penutup
Guru bersama-sama dengan peserta didik melakukan
refleksi dan
membuat kesimpulan pembelajaran
Guru menanyakan manfaat yang diambil dari hasil pembelajaran
Memberikan pesan untuk materi pertemuan berikutnya.
Guru menutup pelajaran.
10
Enit
H. Sumber Belajar
Ermaeni, Eny. 2012. Panduan Materi Pembelajaran SMA Bahasa Indonesia Kelas X Semester Gasal. Purworejo: Alfa Betha
I. Penilaian
Jenis penilaian : Penugasan
Bentuk soal : Uraian
Pedoman penilaian : 1. Teknik
: tes unjuk kerja karangan argumentasi 2. Praktik proses pembelajaran
3. Soal instrumen - Kembangkan kerangka karangan berikut menjadi karangan eksposisi
I. Pengertian Hemat Energi
II. Energi-energi yang digunakan A. Minyak bumi masih menjadi energi andalan
B. Makin menipisnya cadangan minyak bumi C. Bahaya yang timbul jika minyak bumi habis
III. Usaha penghematan energi A. Pengelolaan sumber energi dengan sebaik-baiknya
B. Usaha-usaha diserfikasi energi Teknik Penskoran
: PROFIL PENILAIAN KARANGAN
NAMA : JUDUL:
Aspek Nilai
Kriteria
ISI Penjelasan
mengenai langkah-
langkah sesuai topik
15 Langkah-langkah sesuai dengan topik dan ide dikembangkan
dengan baik 10
Langkah-langkah sesuai dengan topik, tetapi pengembangan ide masih kurang
5 Langkah-langkah kurang sesuai dengan topik dan tidak terdapat
pengembangan ide
Informasi yang
disampaikan sesuai
berdasarkan acuan bacaan
15 Terdapat informasi sesuai acuan bacaan
10 Informasi yang dipaparkan kurang berpacu pada bacaan
5 Tidak dilengkapi dengan informasi yang berdasarkan pada
bacaan
ORGANISASI
20 Gagasan diungkapkan dengan jelas dan tertata dengan baik
15 Gagasan diungkapkan dengan jelas, tetapi kurang tertata dengan
baik
