1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Kerja Hipotesis Nol

C. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Penelitian

Populasi adalah serumpunsekelompok objek yang menjadi sasaran penelitian Bungin, 2005: 99. Menurut Arikunto 1996: 115 populasi adalah keseluruhan objek penelitian. Dari pengertian populasi tersebut, maka populasi dalam penelitian ini berjumlah 288 siswa kelas X yang terdiri atas sembilan kelas yaitu kelas X IPA 1, X IPA 2, X IPA 3, X IPA 4, X IPA 5, X IPS 1, X IPS 2, X IPS 3, dan X Bahasa.

2. Sampel Penelitian

Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 2010: 174. Sampel dalam penelitian ini adalah sejumlah siswa yang dipilih secara acak dari populasi. Penyampelan dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling penyampelan secara acak. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan mengundi kelas yang masuk dalam populasi dan dari hasil pengundian tersebut sampel ditentukan yaitu kelas X IPA 4 sebagai kelompok eksperimen dan X IPA 5 sebagai kelompok kontrol.

D. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Tempat pelaksanaan penelitian ini adalah di SMA Negeri 7 Purworejo dan dilakukan di kelas X. Peneliti memilih tempat penelitian SMA Negeri 7 Purworejo karena di SMA ini belum pernah dilakukan penelitian dengan menggunakan Strategi DEJ dalam pembelajaran menulis eksposisi.

2. Waktu penelitian

Penelitian ini dilaksanakan mulai tanggal 24 Februari 2014 sampai dengan tanggal 11 Maret 2014. Jangka waktu tersebut meliputi tiga tahap, yaitu 1 pengukuran awal kemampuan menulis eksposisi pretest, 2 perlakuan pada kelompok eksperimen dan pembelajaran pada kelompok kontrol, dan 3 pengukuran akhir kemampuan menulis eksposisi posttest. Tabel 3. Jadwal Penelitian No Kelompok Kelas Hari, Tanggal Kegiatan Jam ke 1 Ekperimen X IPA 4 Senin, 24 Februari 2014 Pretest 7,8 2 Kontrol X IPA 5 Selasa, 25 Februari 2014 Pretest 7,8 3 Ekperimen X IPA 4 Kamis, 27 Februari 2014 Perlakuan 1 7,8 4 Kontrol X IPA 5 Jumat, 28 Februari 2014 Pembelajan 1 5,6 5 Ekperimen X IPA 4 Senin, 3 Maret 2014 Perlakuan 2 7,8 6 Kontrol X IPA 5 Selasa, 5 Maret 2013 Pembelajaran 2 7, 8 7 Ekperimen X IPA 4 Kamis, 6 Maret 2014 Perlakuan 3 7,8 8 Kontrol X IPA 5 Jumat, 7 Maret 2014 Pembelajaran 3 5,6 9 Eksperimen X IPA 4 Senin, 10 Maret 2014 Posttest 7,8 10 Kontrol X IPA 5 Selasa, 11 Maret 2014 Posttest 7,8

E. Prosedur Penelitian

Prosedur yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PROSES PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 CISAAT KABUPATEN SUKABUMI JAWA BARAT.

0 1 174

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE-ENTRY JOURNALS (DEJ) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA.

0 2 192

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS X SMA.

3 20 198

KEEFEKTIFAN STRATEGI DOUBLE ENTRY JOURNAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PIYUNGAN BANTUL DIY.

3 27 208

KEEFEKTIFAN STRATEGI PERTANYAAN MENUJU PARAGRAF DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SLEMAN.

0 0 183

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X SMP NEGERI GRABAG MAGELANG.

0 0 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI PETA MENULIS CERITA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 0 191

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN TRANS SECTOR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 YOGYAKARTA.

0 0 200

KEEFEKTIFAN STRATEGI ZIGZAG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK, SLEMAN.

0 0 163