1. Pengukuran Sebelum Eksperimen
Pada tahap ini, dilakukan pretes pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen untuk mengetahui tingkat kondisi yang berkenaan dengan variabel
terikat. Hasil pretest berguna sebagai pengontrol perbedaan awal antara kedua kelompok. Hal ini dilakukan karena kedua kelompok harus berangkat dari
keadaan yang sama.
2. Pelaksanaan
Treatment
Setelah kedua kelompok dianggap sama dan telah diberi pretest, maka tahap selanjutnya diadakan treatment untuk mengetahui peningkatan
keterampilan menulis siswa. Tindakan ini melibatkan empat unsur pokok, yakni teknik, peserta didik, guru dan peneliti. Guru sebagai pelaku manipulasi
proses belajar mengajar. Manipulasi yang dimaksudkan yaitu pemberian perlakuan dengan menggunakan strategi DEJ pada kelompok eksperimen.
Siswa sebagai unsur yang menjadi sasaran manipulasi. Peneliti sebagai pengamat yang mengamati secara langsung proses pemberian manipulasi.
Pada kelompok eksperimen siswa belajar dengan menggunakan strategi DEJ dan pada kelompok kontrol siswa belajar tanpa menggunakan
strategi DEJ. Selama perlakuan treatment tema-tema yang diambil seperti dampak jejaring sosial facebook dan hemat energi merupakan tema-tema yang
telah siswa sepakati untuk dikembangkan menjadi karangan eksposisi. Adapun tahap pelaksanaan eksperimen ini adalah sebagai berikut:
a. Kelompok Eksperimen Kelompok eksperimen dikenai perlakuan dengan strategi DEJ dan
berlatih mengarang eksposisi. Pelaksanaan eksperimen ini diawali dengan pretest untuk mengetahui kemampuan menulis awal. Kemudian dilanjutkan
perlakuan yang dilaksanakan sesuai dengan jadwal mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 7 Purworejo dengan
waktu pelaksanaan untuk setiap kali perlakuan dua jam pelajaran 2 x 45 menit.
Berikut langkah-langkah eksperimen strategi DEJ untuk mengetahui keefektifan strategi tersebut dalam setiap perlakuan:
1 Siswa diingatkan tentang ciri-ciri karangan eksposisi dan faktor-faktor yang dinilai peneliti.
2 Siswa diberi perlakuan dengan strategi DEJ oleh peneliti. 3 Siswa ditugasi menulis eksposisi sesuai tema yang ditentukan oleh
peneliti. 4 Hasil karangan eksposisi dikumpulkan dalam waktu 45 menit.
b. Kelompok Kontrol Kelompok kontrol tidak dikenai perlakuan DEJ, pembelajaran
dilakukan secara konvensional tanpa menggunakan strategi DEJ. Pelaksanaan eksperimen diawali dengan pretest untuk mengetahui kemampuan menulis
awal. Kemudian dilakukan pembelajaran konvensional lima kali sesuai jadwal mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Tema yang diambil sama dengan kelompok eksperimen, hanya saja yang membedakan pada kelompok kontrol tidak dikenai strategi DEJ.
Kategori