bernama Metode Jigsaw II plus. Kesimpulan dari penelitian milik Anita ini adalah Metode Jigsaw II plus lebih efektif digunakan dalam pembelajaran
menulis eksposisi dari sumber media massa pada siswa kelas X SMA N 1 Turi.
Penelitian lain yang relevan adalah penelitian yang berjudul “Peningkatan Keterampilan Menulis Eksposisi dengan Media Kliping pada
Siswa kelas X D SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul” milik Ratna Anugraheni 2012. Penelitian tersebut sama-sama membahas mengenai
penulisan eksposisi, tetapi dengan jenis penelitian yang berbeda yaitu PTK dan dengan strategi yang berbeda pula yaitu dengan media kliping. Ratna
menyimpulkan bahwa terjadi peningkatan baik dari segi proses maupun produk dari hasil pembelajaran menulis eksposisi dengan media kliping pada
siswa kelas X D SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.
E. Kerangka Pikir
Guru merupakan faktor penting dalam pendidikan formal, oleh karena itu setiap guru harus rnemiliki perilaku dan kemampuan untuk
mengernbangkan siswanya secara optimal. Dalarn menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, peranan guru amatlah diharapkan, sehingga kegiatan
belajar mengajar siswa dapat tercapai. Peningkatan kompentensi itu yaltu dalam proses belajar mengajar antara lain rnemilih dan memanfaatkan metode
belajar mengajar yang tepat.
Guru yang dapat memliih dan memanfaatkan metode mengajar dengan baik merupakan salah satu ciri guru yang efektif sehingga mampu
mengembangkan siswa secara professional. Metode yang berfariasi dapatlah kiranya untuk menunjang kegiatan belajar mengajar khususnya menulis
eksposisi. Ada beberapa strategi atau metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran menulis eksposisi, salah satunya yaitu strategi double entry
journals. Strategi ini
dapat membantu siswa untuk mereka mempelajari kosakata, membenarkan pendapat menggunakan teks, dan memahami atau
menanggapi teks yang mereka baca yang terdiri atas dua kolom. Di kolom kiri terdapat sepotong informasi dari teks, seperti kutipan atau konsep yang ingin
siswa pahami lebih mendalam. Sedangkan di kolom kanan, berhubungan dengan analisis yang berupa informasi. Berikut bagan kerangka pikir dari
penelitian ini: Pembelajaran menulis
Metode pembelajaran Pembelajaran menulis eksposisi
Strategi Double Entry Journals Keefektifan
Kemampuan menganalisis bacaan kemampuan menulis ekspo
