2.3 KARAKTER PESERTA DIDIK
Yaitu seseorang yang sudah memasuki usia sekolah untuk menempuh suatu pendidikan yang terikat dalam suatu organisasi atau disebuah institusi
pendidikan yang mempunyai hak dan menyandang predikat sebagai pelajar. Dalam proses pembelajaran sekarang ini guru hanya sebagai fasilitator sehingga
tugas utama guru adalah memberika motivasi kepada peserta didik agar mereka mau mengembangkan bakat yang ada pendidikan peserta didik tersebut.
Misalnya,anak yang semula tidak dapat membaca setelah belajar dikelas 1 SD ia bisa membaca dan menulis.Setiap individu bisa dikata peserta didik apaila
ia sudah memasuki usia sekolah. Usia 4 tahun sampai 6 tahun, di taman kanak- kanak. Usia 6 atau 7 tahun di SD. Usia 13-16 tahun di SMP dan usia 16-19 tahun
di SLTA. Jadi,peserta didik adalah anak,individu,yang tergolong dan tercatat di lembaga pendidikan.
A. Karakteristik Individu Sebagai Peserta Didik
Setiap peserta didik memiliki sifat bawaan oleh lingkungaan sifat yang dipengaruhi oleh lingkungan sekitarnya . Karakteristik yang berkaitan dengan
faktor biologis cenderung bersifat tetap dan yang berkaitan dengan faktor psikologis lebih mudah berubah karena pengaru atau lingkungan.
B. Petumbuhan dan Perkembangan Pesrta Didik
Perkembangan dan pertumbuhan peserta didik memerlukan bimbingan dan pengarahan yang konsisiten menuju kearah titik optimal kemampuan fitrahnya.
Dalam pandangan yang lebih modern peserta didik tidak hanya dianggap sebagai objek atau sasaran pendidikan, mereka harus diperlukan sebagai subjek
pendidikan dengan cara melibatkan peserta didik dalam memecahkan masalah
dalam proseses balajar mengajar. Peserta didik di cirikan sebagai orang yang tengah memerlukan pengetahuan atauilmu,bimbingan,dan pengarahan. Kebutuhan
peserta didik untuk memperoleh penddikan secara kodrat membutuhkan dari orang tuanya. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan fisik adalah :
1. Faktor Internal
a Sifat jasmaniah yang dilahirkan oleh orang tua
b Kematangan pertumbuhan
2. Faktor Eksternal
a Kesehatan
b Makanan
c Stimulasi lingkungan keadaan lingkungan
C. Perbedaan Perkembangan Peserta Didik
Setiap individu berkembang dengan cara tahan yang kompleertentu. Hal ini terjadi karena perkembangan itu sendiri merupakan suatu proses perubahan
yang kompleks,melibatakan bebrbagai unsur yang saling berpengaruh satu sama lain.
Faktor-faktor yang mempengaruhi yaitu : a
Perbedaan bakat b
Perbedaan latar belakang c
Kesiapan belajar d
Motorik e
Kognitif f
Kecakapan Bahasa Lingkungan
2.4 IMPLIKASI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
TERHADAP PENYELENGGARA PENDIDIKAN
A. Pertumbuhan Fisik Perserta Didik Usia Sekolah Menengah Remaja
1. Pertumbuhan Fisik.
Perubahan fisik adalah perubahan yang berlangsung secara fisik dan merupakan gejala premier dalam pertumbuhan remaja yang meliputi ukuran tubuh,proporsi tubuh
serta munculnya ciri-ciri kelamin premier dan sekunder. Penyebab perubahan fisik adalah 2 kelenjar dalam sistem endoktrin. Sistem
endoktrin adalah kelenjar buntukelenjar yang tidak mempunyai saluran khusus untuk mengeluarkan sekretnyahormon.Berikut hormon-hormon yang mempengaruhi
pertumbuhan fisik remaja perempuan dan laki-laki :
a. Perempuan :
progesterone golongan steroid yang berpengaruh pada siklus menstruasi, embryogenesis dan kehamilan
estrogen berperan dalam perkembangan organ dan sistem produksi wanita
kelenjar pituari = hormon pertumbuhan dan hormon gonadotropik.
b. Laki-laki :
Testosteron hormon penghasil tetis. Kelenjar hypothalamus merangsang pertumbuhan remaja yang terletak
di otak. Hormon gonadotropik merangsang gonad agar mulai aktif bekerja
Berikut adalah perubahan-perubahan fisik yang penting yang terjadi pada masa remaja yaitu :
a. Perubahan ukuran tubuh
Kategori