Deskripsi Lokasi dan Subyek Penelitian

2. Keadaan Siswa SMK Sahid Surakarta Siswa Sekolah Menengah Kejuruan disini berasal dari Surakarta. Jumlah siswa di SMK Sahid Surakarta pada tahun ajaran 20102011 sebanyak 610 siswa yang terdiri dari 104 siswa kelas Usaha Perjalanan Wisata UPW, 315 siswa kelas Akomodasi Perhotelan APH, 177 siswa kelas Jasa Boga JB dan 14 siswa kelas Teknis Produksi Pakaian Jadi TPPJ. 3. Keadaan Pendidikan di SMK Sahid Surakarta Subyek penelitian adalah siswa kelas XI Jasa Boga 1 SMK Sahid Surakarta yang berjumlah 31 siswa yang terdiri dari 18 laki-laki dan 13 siswa perempuan. Dari data yang didapat dari sekolah dapat diketahui bahwa siswa- siswi SMK Sahid Surakarta berasal dari latar belakang ekonomi, agama dan sosial yang berbeda. Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan, kerjasama siswa di SMK Sahid Surakarta kelas XI Jasa Boga 1 masih rendah. Guru Boga di SMK Sahid Surakarta berjumlah 52 orang, dengan rincian 5 guru Non PNS, 11 guru tetap dan 36 guru tidak tetap. Guru SMK Sahid merupakan guru yang diangkat oleh Yayasan Sahid Jaya. Pendidikan guru di SMK Sahid terdiri dari guru lulusan S1 dan guru lulusan S2. 4. Deskripsi Subyek Penelitian Hal ini dapat dilihat dalam proses pembelajaran yang berlangsung di kelas, para siswa cenderung belajar sendiri-sendiri di kelas. Anak-anak juga sering ribut untuk memperebutkan barang dan alat yang digunakan untuk belajar. Bahan- bahan dan alat yang digunakan guru cenderung tidak mendukung penanaman kerjasama siswa karena setiap anak bekerja sendiri-sendiri sehingga belajar yang didapatkan juga tidak saling tergantung. Kenyataan tersebut peneliti peroleh melalui observasi yang dilakukan dengan cara masuk ke kelas pada saat proses belajar mengajar. Saat proses belajar mengajar berlangsung peneliti juga melakukan observasi atau pengamatan dari kegiatan awal sampai penutup sehingga dapat mengetahui pembelajaran di kelas.

B. Deskripsi Data sebelum Penelitian

Sebelum peneliti memberikan tindakan berupa penerapan metode Group Investigation pada kegiatan belajar mengajar di kelas XI JB 1, terlebih dahulu peneliti mengadakan kegiatan untuk mengetahui kemampuan kerjasama awal siswa. Kegiatan ini berupa observasi atau pengamatan langsung pada kegiatan pembelajaran serta wawancara peneliti dengan guru kelas. Observasi atau pengamatan dilakukan dengan menggunakan lembar pengamatan dan daftar check yang berisi perilaku dari komponen kerjasama yang meliputi saling ketergantungan positif, interaksi tatap muka, tanggung jawab individu, hubungan interpersonal dan proses kelompok. Selain pengamatan peneliti juga mengadakan wawancara dengan guru kelas tentang kerjasama siswa di SMK Sahid Surakarta untuk melengkapi data. Hasil Observasi dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 5. Tingkat Kemampuan Kerjasama Dilihat Dari Keadaan Siswa Pratindakan Kategori Skor Frekuensi Persentase Sangat Tinggi 53-56 Tinggi 49-52 1 3,23 Sedang 45-48 4 12,9 Rendah 44 26 83,87 Jumlah 31 100 Data mengenai tingkat kerjasama siswa yang masih rendah tersebut dapat dijelaskan dengan melihat tabel persentase hasil observasi tentang kerjasama siswa SMK Sahid Surakarta berikut ini: Gambar 3. Diagram Persentase Tingkat Kemampuan Kerjasama Siswa Dilihat Dari Keadaan Siswa Pra Tindakan Berdasarkan hasil observasi atau pengamatan pra tindakan tentang kerjasama siswa di SMK Sahid Surakarta pada tabel 5 dan diagram 3 tidak ada persentase kerjasama kategori sangat tinggi 0, Persentase kategori tinggi sebanyak 1 siswa 3,23, persentase kategori sedang sebanyak 4 siswa 12,9 dan persentase kategori rendah sebanyak 26 siswa 83,87. Maka dapat diketahui dengan melihat tabel rata-rata kerjasama siswa rendah sehingga perlu diadakan tindakan untuk meningkatkan kerjasama siswa di SMK Sahid Surakarta. Skor rata-rata tiap aspek dihitung untuk mengetahui kerjasama siswa pada setiap aspek. Berikut ini adalah hasil penilaian siswa dari kegiatan pratindakan kerjasama siswa sebelum dikenai tindakan: