c. Diharapkan bagi peneliti selanjutnya, untuk lebih memperhatikan faktor lain yang dapat mempengaruhi kemandirian remaja tersebut seperti pola asuh orangtua, lingkungan, dan
sebagainya. Sehingga peneliti tersebut dapat lebih mengontrol faktor tersebut.
2. Saran Praktis
a. Bagi remaja single parent
Dengan orangtua yang tidak lengkap diharapkan anak lebih dapat mandiri dan dapat mengerti keadaan orangtua mereka. Disini anak diharapkan dapat lebih mengerti
kondisi dan keadaan orangtua mereka sehingga anak dapat lebih cekatan, berani dan inisiatif dalam bertindak. Hidup dengan orangtua yang tidak lengkap lagi terlebih
hanya ayah yang ada, anak diharapkan tidak menjadi putus asa atau menjadi minder bergaul dengan temannya. Anak harus dapat tetap maju dan memikirkan masa
depannya. Walau hanya ayah yang ada, anak diharapkan tetap mau berbagi dengan ayahnya dan saling melengkapi dengan ayahnya. Misalnya hal hal kecil seperti
pekerjaan rumah, tugas sekolah, masalah dengan teman dapat diatasi oleh anak sendiri tanpa terlalu membebani ayah, tetapi disaat anak tidak dapat mengatasi sendiri
barulah si anak akan meminta bantuan ayah.
b. Bagi remaja yang memiliki orangtua utuh
Diharapakan remaja tetap dapat berdiri pada kaki sendiri tanpa terlalu tergantung pada kedua orangtuanya. Anak harus dapat mengandalkan diri sendiri mereka dan
dapat lebih berani mengambil tindakan dan bertanggungjawab sehingga anak tidak
Universitas Sumatera Utara
menyerahkan segalanya kepada orangtua mereka. Anak diharapkan mandiri tetapi bukan berarti juga bahwa anak tidak mengindahkan orangtua mereka. Anak
seharusnya dapat menganggap orangtuanya juga sebagai teman sehingga anak nyaman untuk saling berbagi dengan orangtuanya.
c. Bagi Orangtua
Bagi orangtua dari keluarga utuh hendaknya dapat bersama mendidik dan membingbing anak mereka sehingga anak tetap dapat terkontrol. Anak sebaiknya
jangan dikekang tapi juga jangan dibebaskan. Orangtua harus membuat anak mereka bertanggung jawab atas apa yang mereka putuskan. Orangtua harus memberikan
kebebasan pada anak untuk mengutarakan pendapat mereka, apa yang mereka inginkan. Disini orangtua berperan membingbing si anak agar tetap terarah dan
terbimbing. Seperti saat anak memutuskan untuk mengambil ekstrakurikuler di sekolah, orangtua dapat memberikan kebebasan pada anak untuk ikut serta dengan
catatan nilai sekolah tidak turun dan tetap jaga kesehatan. Sehingga si anak dapat mengembangkan bakatnya dan si anak juga dididik untuk bertanggung jawab.
Bagi ayah, walaupun sudah sendiri ayah diharapkan tetap dapat menghadirkan sosok ibu pada anaknya sehingga si anak tidak kehilangan sosok ibu. Sesibuk apapun
mencari nafkah buat anak, ayah diharapkan tetap dapat membagi waktunya dengan si anak. Di saat ayah sibuk mencari nafkah buat anakanya, si ayah tetap dapat
mengetahui dan saling berbagi dengan anaknya, mungkin ayah bias usahakan di saat pagi sebelum ke kantor menyempatkan waktu buat anak, berusaha pada saat pulang
Universitas Sumatera Utara
kantor bercerita dan menanyakan aktivitas anaknya seharian. Bahkan di zaman komunikasi canggih sekarang lewat hp, internet komunikasi tetap dapat terjalin.
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR PUSTAKA
Afiatin, T. 1993. Persepsi Pria dan Wanita Terhadap Kemandirian. Jurnal Psikologi, No.1, 7- 13.
Ali,M dan Asrori, M.2009. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Andayani, Budi. 2003. Jurnal Psikologi no.I. tahun XX, Yogyakarta. Arikunto,Suharsimi. 1996. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
B Simandjuntak L Pasaribu. 1984. Pengantar Psikologi Perkembangan. Bandung: Tarsito. Beckert, Troy E. 2005 Fostering Autonomy in Adolescent: A Model of Cognitive Autonomy
and Self Evaluation. Las Vegas. Nevada. Berzonsky, M.D.et al. 2006. Blackwell Handbook of Adolescence: Australia. Blackwell
Publishing Ltd. Borstein, M.H. 2008. Handbook of Parenting Volume 3 Being and Becoming a Parent.: New
Jersey. Lawrence Elbaurm Associate,Inc. Breinbauer, Cecilia. 2005. Youth: Choices and Changes.Promoting Healthy Behaviour in
Adolescence : Washington.D.C. Pan American Health Organization.
Universitas Sumatera Utara
Craig, J.G. 1996. Human Development 7
th
Ed : New Jersey. Prentice-Hall.Inc.
Dariyo, Agoes. 2004. Psikologi Perkembangan Remaja: Bogor. Ghalia Indonesia. David. 1980. Comparison of Adoloscents Perception and Behaviors in Single and Two Parent
Families . Plenum Publishing Corporation.
Degenova. 2008. Intimate Relationships, Marriages Families. McGraw-Hill: United State. Gea, Antonius Atosokhi dkk. 2002. Relasi dengan Diri Sendiri. Jakarta: Elex Media
komputindo. Gunarsa, S.D Gunarsa, Y.S.D. 2003. Psikologi Remaja. Jakarta: PT.BPK Gunung Mulia.
Gunarsa, S.D Gunarsa, Y.S.D. 2004. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Jakarta : PT BPK Gunung Mulia.
Hadi, Sutrisno. 2000. Statistik Jilid 1. Yogyakarta: ANDI. Hansen,dkk. 1980. Comparison of Adolescents Perceptions and Behaviors in Single and Two
Parents. Journal Youth and Adolescence.Vol.9,No.5.
Hurlock.1980. Psikologi Perkembangan. Erlangga:Jakarta.
Kartini, T. . Hubungan Pola Interaksi Guru BP Dengan Remaja Dalam Layanan Bimbingan Karir Dan Kemandirian Remaja Dengan Eksplorasi Dan Komitmen Identitas Vocasional
Remaja Akhir. Dalam situs http:www.ditplb.or.idprofile.php?id=68
Kelly, dkk 2008. Are Both Parents Always Better Than One? Parental Conflict and Young Adult Well-Being
.
Universitas Sumatera Utara
Kenny, M and Dacey, J.1997. Adolescent Development, 2
th
Ed : USA. Times Mirror Higher
Education Group,Inc. Kulbok, Pamela. Et al. 2004. Autonomy and Adolescence: A Concept Analysis. Public Health
Nursing Vol.21 No.2. Halaman 144-152 LaFreniere,P.J. 2000. Emotional Development A Biosocial Perspective: USA. Wadsworth.
Lerner, J.V.et al. 2001. Adolescence in america. California: ABC-CLIO Inc. Lewis, Jill. 2009. Essential Questiones in Adolescent Literacy: USA. The Guilford Press.
Lie, Anita Prasasti, Sarah.2004. 101 Cara Membina Kemandirian dan Tanggung Jawab Anak
. Jakarta: Elex Media Komputindo. Littleton, dkk. 2002. Maternal Womens Health Nursing. USA: Delman. Thomson Learning.
Lukman, M. 2000. Kemandirian Anak Asuh Di Panti Asuhan Yatim Ditinjau Dari Konsep Diri Dan Kompetensi Interpersonal. Jurnal Psikologi. Jurnal Psikologika. Volume V. Halaman
57-74. Meier,dkk. 2008. Are Both Parents Always Better Than One?. California Center for Population
Research. Los Angeles. University of California. Musdalifah. 2007. Perkembangan Sosial Remaja Dalam Kemandirian Studi Kasus Hambatan
Psikologis Dependensi terhadap Orangtua. Jurnal Psikologi Volume 4. Mu`tadin, Z. 2002. Kemandirian Sebagai Kebutuhan Psikologi Pada Remaja. WWW. e-
Psikologi. Com. 31 Oktober 2009.
Universitas Sumatera Utara
Nashori,F.1999. Hubungan Antara Religiusitas dengan Kemandirian Pada Siswa SMU. Jurnal Psikologi, nomor 8, 31-38.
Nord,dkk 1997. Father Involment in Their Childrens Schools: New Jersey. U.S Department for Education.
Nuryoto, S.1993. Kemandirian Remaja Ditinjau Dari Tahap Perkembanga, Jenis Kelamin dan Peran Jenis
. Jurnal Psikologi. Nomor 2 Tahun.1993.Yogyakarta.Fakultas Psikologi UGM.
Newman and Newman.. Development Through Life. A Psychosocial Approach. 9
th
Ed. Owens, K.B. 2002. Child and Adolescent Development.An Integrated Approach: Wadsworth.
USA. Papalia, D.M.2007. Human Development. McGraw-Hill: United State.
Parke, D Ross. 1999. Child Psychology. McGraw-Hill: United State. Rice, F.P dan Dolgin, K.G. The Adolescent Development, Relationship, and Culture. 12
th
Ed .
USA: Pearson Education,Inc. Rider, E.A.et al. 2003. USA: Thomson Learning, Inc.
Roshental, dkk 1980. Comparison of Adolescents Perceptions and Behaviors in Single- and Two-Parent Families
. Journal of Youth and Adolescence, Iiol. 9, No. 5, 1980.
Universitas Sumatera Utara
Safaria dkk. 2006.Kemandirian Antara Remaja Yang Ibunya Bekerja Dengan Yang Tidak Bekerja
. Dalam situs http:en.wikipedia.orgwikiSingle-parent
Shochib.1998.Pola Asuh Orang Tua. Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta:PT Rineka Cipta.
Setiawati, Indah.dkk. 2007. Sibling Rivalry Pada Anak Sulung Yang Diasuh Oleh Single Father.
Auditorium Kampus Gunadarma Vol 2. Steinberg. 2002. Adolescence.6
th
Ed. USA: McGraw Hill Higher Education.
Yusuf, H.S.2004. Psikologi Perkembangan Anak Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Universitas Sumatera Utara
LAMPIRAN
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 1. Skala Kemandirian Remaja
SKALA PSIKOLOGIS
RAH AS
Universitas Sumatera Utara
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA
UTARA
MEDAN
2010
Universitas Sumatera Utara
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana
di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara, saya bermaksud mengadakan penelitian di bidang psikologi. Untuk itu, saya membutuhkan sejumlah data yang
akan dapat saya peroleh dengan adanya kerjasama dari Anda dalam mengisi kuesioner ini.
Dalam pengisian kuesioner ini tidak ada jawaban yang salah. Hal yang peneliti harap dan butuhkan adalah kejujuran dan jawaban yang paling mendekati
keadaan Anda yang sesungguhnya. Oleh karena itu, saya selaku peneliti mengharapkan Anda bersedia memberikan jawaban Anda sendiri sejujurnya tanpa
mendiskusikannya dengan orang lain. Semua jawaban akan dijaga kerahasiaanya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian saja.
Bantuan Anda dalam menjawab penelitan ini merupakan bantuan yang sangat besar dan berarti dalam keberhasilan penelitian ini. Atas kerjasamanya peneliti
ucapkan terima kasih.
Medan, Oktober 2010
Universitas Sumatera Utara
Hormat saya,
Junita Meliana Sinaga
IDENTITAS DIRI
Nama Inisial
: Usia
: Jenis
Kelamin : Pekerjaan Orangtua :
Sekolah :
PETUNJUK PENGISIAN
Anda diharapkan menjawab setiap pernyataan dalam skala ini sesuai dengan keadaan, perasaan dan pikiran Anda yang sebenarnya dengan cara memilih:
SS :
Bila Anda merasa SANGAT SETUJU dengan pernyataan tersebut S :
Bila Anda merasa SETUJU dengan pernyataan tersebut TS :
Bila Anda merasa TIDAK SETUJU dengan pernyataan tersebut STS :
Bila Anda merasa SANGAT TIDAK SETUJU dengan pernyataan
tersebut
Berikan tanda silang X pada kolom jawaban yang Anda anggap paling sesuai
dengan diri Anda.
Universitas Sumatera Utara
Contoh pengisian skala:
N O
PERNYATAAN SS S T
S S
TS
1 Saya senang sekali berkumpul dengan
keluarga
X
NB: Jika Anda ingin memperbaiki jawaban, Anda cukup membuat tanda sama
dengan = ditengah – tengah tanda silang.
NO PERNYATAAN
S SS TS STS
1 Saya tidak mampu mengambil keput usan sendiri pada saat
menghadapi masalah 2 Saya berusaha menyelesaikan
t ugas saya sendiri 3 Saya merasa t idak mam pu ketika
harus mem bant u t eman menyelesaikan masalahnya
Universitas Sumatera Utara
4 M engikut i kegiat an keagam aan t idak mem baw a pengaruh bagi
kehidupan saya 5 Saya dapat mengert i peran yang
dijalankan orangt ua saya baik sebagai orangt ua, pekerja,
ist ri ayah dan sebagainya 6
Saya t akut t idak dapat mem pertanggungjaw abkan
keputusan yang saya ambil 7 Saya lebih suka mengikut i suara
t erbanyak karena saya belum dapat mem bedakan mana
keputusan yang t erbaik 8 Saya t idak t akut mengut arakan apa
yang saya inginkan pada orangt ua saya
9 Saya lebih suka bert indak sesuai dengan saran t eman-t eman saya
10 Saya mem biarkan orangt ua saya yang menyelesaikan sebagian
besar masalah saya 11 Saya sering merasa bahw a t ugas
yang saya kerjakan salah 12 Saya lebih percaya diri dalam
menjalankan keput usan yang t elah saya ambil
NO PERNYATAAN
S SS TS STS
13 Saya sulit unt uk menent ukan
Universitas Sumatera Utara
jurusan apa yang akan saya ambil nant i pada saat kuliah
14 Saya dapat mem pertimbangkan alt ernat if dari saran-saran orang
lain 15
Saya sulit unt uk mengambil sikap at as apa yang sedang t erjadi pada
lingkungan seperti misalnya isu bencana alam
16 Saya kaku terpat ok pada perat uran
yang ada 17
Saya dapat menerima kesalahan yang dilakukan oleh orangt ua
kepada saya 18 Saya merasa informasi tambahan
nant i akan mem buat saya semakin bingung sehingga t idak perlu
mencari inform asi lagi sebelum mengambil keput usan
19 Agama yang saya anut dapat
mem bant u saya agar t idak mudah t erjerumus
20 Saya takut menanggung resiko jika
gagal 21
Saya sangat bersandar pada orangt ua saya dalam banyak hal
22 Ajaran agam a t idak t erlalu mem bant u saya dalam mengambil
sikap 23 Saya mem andang rendah pada
kelompok minorit as
Universitas Sumatera Utara
24 Dari ajaran agam a yang saya anut ,
saya semakin t ahu apa yang boleh dilakukan dan apa yang t idak boleh
dilakukan 25
Saya diam saja apabila t eman saya ketahuan melanggar perat uran
sekolah 26
Saya dapat mengerti keadaan dan kesibukan orangt ua saya
NO PERNYATAAN
S SS TS STS
27 Saya merasa sulit unt uk menget ahui apa yang menjadi
bakat keahlian dan keinginan saya 28 Saya merasa mampu jika diberi
t anggung jaw ab menangani suat u masalah
29 Saya berteman dengan siapa saja
t anpa mem permasalhkan suku, agama,st at us,sosial dan sebagainya
30 Saya mampu mengambil sikap unt uk menyikapi kasus yang pro
dan kont ra 31
Saya menghargai saran dari orang lain yang saya t erima
32 Saya t akut dan malu jika orang t idak senang dengan apa yang
sudah saya kerjakan 33
Yang menent ukan jalan hidup saya adalah diri saya sendiri, orangt ua
saya hanya mengarahkan dan mem bimbing
Universitas Sumatera Utara
34 Saya sering merasa saya ini lemah
t idak dapat melakukan apa-apa 35
Saya mau mengat akan apa yang menjadi pendapat saya pada
orangt ua saya jika kami t idak sepaham
36 Saya keberat an jika orangt ua saya
mem punyai kegiat an lain diluar rumah
37 Saya belum punya pendirian sendiri sehingga mudah
dipengaruhi t eman 38 Saya sulit berempat i pada orang
yang mengalami kesusahan 39 Saya akt if dalam kegiat an
keagamaan unt uk menunjang pert umbuhan rohani saya
NO PERNYATAAN S SS TS STS
40 Saya tet ap menjalankan keput usan
pilihan orangt ua saya w alau t idak sesuai dengan keinginan saya
41 Saya mam pu menggabungkan perbedaan pendapat yang ada
unt uk dapat kemudian menyim pulkan sendiri
42 Saya akan diam saja w alau sekolah
saya lagi dalam masalah 43
Saya sulit menyimpulkan berbagai pendapat yang berbeda
44 Saya menyadari konsekuensi yang
mungkin muncul kemudian dari
Universitas Sumatera Utara
keputusan yang saya ambil 45
Saya sulit mem bedakan mana yang benar dan mana yang salah
46 Banyaknya masukan dari orang lain
mem buat saya pusing 47 Saat menjalankan ibadah, saya
merasa lebih t enang 48 Saya kadang minder bergaul
dengan t eman-t eman sekolah saya 49
Saya mendukung adanya perubahan pada perat uran unt uk
menjadi lebih baik 50
Orangt ua saya mem buat saya tidak mem punyai privasi
M OH ON P E R I K S A K E M B A L I
J A W A B A N a n D A
J TERI MA KASI H J
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 2 Skor Data Mentah Uji Coba
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23
2 3
1 1
3 3
1 3
2 2
2 2
2 3
2 2
2 3
4 4
1 4
3
2 2
1 1
3 2
1 3
2 1
2 3
2 1
3 1
4 3
4 4
1 1
2
1 2
2 2
2 1
1 4
3 1
1 3
2 3
1 3
4 3
4 3
1 3
3
2 2
1 2
2 4
1 3
3 1
2 2
1 1
1 1
3 4
4 3
1 4
3
2 2
1 2
2 4
3 4
2 2
2 2
2 3
2 2
4 2
4 3
3 3
4
2 2
1 2
2 2
3 3
2 3
2 3
2 3
3 3
3 2
3 3
3 2
3
1 1
1 1
2 1
1 1
3 1
1 2
1 1
1 1
2 1
3 3
1 3
1
1 1
1 1
1 1
1 3
3 1
1 1
1 1
1 3
3 3
3 1
1 3
1
2 3
1 1
2 3
2 3
2 2
2 3
2 1
2 2
4 3
3 3
2 3
2
1 3
1 2
1 2
1 4
4 1
1 1
1 1
2 1
4 4
4 3
1 3
2
2 2
2 2
2 2
3 3
2 2
2 2
2 3
2 2
3 2
3 3
2 2
2
2 1
1 1
1 4
1 4
3 1
1 1
1 1
2 1
4 3
4 3
1 3
1
2 2
2 2
3 3
2 3
3 2
3 2
2 2
2 3
3 2
3 2
2 3
2
Universitas Sumatera Utara
2 1
1 1
2 2
2 3
3 1
3 2
1 1
2 2
4 2
3 3
2 2
1
2 2
1 1
2 3
3 3
2 2
2 2
2 2
3 2
4 2
4 3
2 3
1
1 2
1 1
1 3
1 3
2 2
1 2
2 2
2 1
3 2
3 3
2 2
2
2 3
2 2
2 3
4 4
1 1
2 2
2 3
3 1
4 1
4 4
2 3
3
2 2
3 2
2 2
4 4
2 2
2 2
1 1
3 2
4 2
4 3
2 3
2
2 2
2 3
3 2
3 3
2 4
3 3
1 1
3 3
4 2
4 2
2 3
1
3 2
2 2
2 3
3 3
3 2
2 2
2 2
2 3
3 3
3 2
2 3
2
2 2
2 2
1 3
3 3
2 2
1 2
2 1
2 3
3 3
3 2
1 2
1
1 2
1 1
2 3
2 3
2 1
1 3
1 2
3 1
3 3
1 2
1 3
1
2 2
2 2
3 2
3 2
2 2
1 3
2 1
3 3
3 2
3 3
3 2
2
2 1
2 2
3 2
3 3
3 2
1 3
2 1
2 1
3 2
4 3
2 1
2
2 1
2 2
2 3
2 3
1 1
1 1
2 3
2 1
3 2
3 4
1 3
1
2 1
1 1
2 4
3 3
2 1
1 2
1 3
1 2
1 2
1 1
1 1
2
2 2
2 2
2 2
3 4
2 2
2 2
2 2
3 2
3 3
4 4
2 2
2
2 2
1 1
2 3
1 4
2 2
3 2
1 2
2 2
3 2
4 3
2 3
2
3 2
1 1
1 3
1 4
2 1
2 3
1 1
3 2
4 4
4 4
1 4
2
Universitas Sumatera Utara
2 1
2 1
2 3
3 3
2 1
1 2
2 2
2 1
4 1
1 3
3 2
3
3 2
1 2
3 2
1 2
1 2
2 2
3 1
2 2
3 3
4 4
1 2
4
2 1
1 2
2 1
1 3
4 2
3 4
2 2
1 3
3 4
4 2
2 2
2
2 2
2 2
3 3
3 4
2 3
1 2
1 1
3 1
4 4
4 4
1 4
4
2 2
1 1
1 3
2 3
3 1
1 2
1 1
1 2
4 3
4 3
1 4
3
2 2
2 2
2 3
3 3
2 3
2 2
2 2
2 2
3 2
4 2
2 3
2
3 1
2 1
2 3
1 3
1 2
1 2
2 1
2 1
4 2
3 2
2 2
2
2 3
1 1
2 3
2 4
4 1
1 2
1 1
2 2
4 1
4 3
1 3
1
1 2
1 1
1 4
2 4
2 3
3 2
1 2
1 1
4 3
4 3
2 3
3
1 1
1 1
2 4
2 4
2 3
1 2
2 1
2 1
4 4
4 3
2 4
1
1 2
1 1
2 2
2 3
2 2
2 2
2 1
3 2
4 3
4 3
2 3
2
1 3
1 1
1 4
3 3
4 2
2 1
1 1
1 1
4 4
4 3
1 4
4
2 1
1 2
1 2
4 4
1 1
1 2
2 3
1 1
4 4
4 3
1 2
3
2 2
2 2
2 3
3 3
2 2
2 2
2 1
2 3
4 2
4 3
2 2
1
2 2
1 1
1 2
3 4
1 2
1 2
2 2
2 2
4 3
4 3
2 2
2
Universitas Sumatera Utara
1 3
1 1
3 3
3 4
2 1
1 3
1 1
2 1
3 3
3 2
1 1
2
3 2
1 1
2 4
3 3
3 2
3 3
2 1
3 3
4 3
4 4
2 3
1
2 2
1 2
1 3
2 3
2 2
2 2
1 2
2 2
3 3
4 2
2 2
1
1 2
1 1
2 2
2 4
3 2
2 2
1 1
2 2
4 2
4 2
1 2
1
2 1
2 2
3 2
3 4
2 2
1 1
1 1
3 1
3 1
4 4
3 2
1
1 2
1 2
3 3
2 4
3 1
1 2
1 3
2 1
3 3
4 4
1 2
1
2 2
1 1
3 3
2 3
1 1
4 2
3 1
3 4
4 1
4 4
3 2
2
2 2
2 2
2 3
3 3
3 2
2 2
2 3
3 2
3 3
3 3
2 3
3
1 2
1 1
2 3
2 4
1 2
1 2
1 1
2 2
4 2
4 3
2 2
1
2 2
1 1
2 3
2 3
4 2
2 2
1 3
3 2
3 2
3 3
2 3
3
3 2
1 1
2 4
2 3
2 3
1 1
1 1
2 2
3 2
4 4
2 3
1
2 1
2 1
2 3
2 2
3 1
2 2
1 1
2 2
3 2
3 3
2 2
4
1 2
1 1
1 3
3 4
2 2
1 1
1 1
1 2
4 4
4 3
1 3
2
2 3
2 2
2 3
1 4
2 2
2 2
1 3
2 1
4 3
4 3
1 3
4
2 2
1 1
2 4
2 4
4 1
1 2
1 3
2 2
4 4
4 3
1 4
1
Universitas Sumatera Utara
3 1
1 2
2 4
1 3
4 2
1 2
2 2
2 2
4 3
4 4
1 4
2
2 1
2 2
2 3
1 4
1 2
1 2
1 1
3 2
4 2
4 3
1 1
1
1 2
2 1
2 3
4 4
1 1
1 2
2 2
2 2
4 1
4 3
2 2
2
1 2
1 2
2 2
2 3
1 2
3 2
2 1
2 1
3 2
4 3
2 2
2
2 1
2 2
2 2
3 3
2 1
3 3
2 1
3 2
3 1
3 3
3 1
1
1 2
2 1
2 2
1 3
2 2
1 3
2 1
2 1
4 2
3 2
2 1
1
1 3
3 1
2 1
1 4
1 2
1 2
2 1
2 2
4 1
4 2
2 1
1
2 2
1 1
1 3
3 4
1 3
2 1
1 1
1 2
4 2
4 4
3 3
1
3 3
2 2
1 4
3 3
1 4
3 1
2 2
2 1
2 2
4 3
1 4
2
2 2
1 2
1 3
3 4
4 1
2 1
2 1
1 2
4 4
4 4
1 4
4
1 3
1 1
1 4
1 4
1 1
1 1
1 1
2 1
4 1
4 3
1 4
2
2 2
1 2
2 3
2 4
2 1
2 2
2 1
2 3
3 2
3 3
2 2
1
3 1
2 1
2 3
3 3
3 2
2 2
2 3
3 2
4 2
3 2
2 1
3
3 2
1 1
2 1
1 3
2 1
1 2
1 1
2 2
3 1
1 3
1 2
1
3 1
2 1
3 1
2 3
2 1
2 3
2 1
3 2
3 3
4 4
3 1
1
2 2
2 2
2 3
2 3
1 1
2 2
2 3
2 2
3 2
3 3
2 3
2
Universitas Sumatera Utara
2 3
2 2
2 3
3 3
3 2
2 2
2 3
2 2
1 4
4 3
2 3
3
3 2
1 1
1 4
1 3
2 1
2 2
1 1
2 3
3 2
4 1
1 4
1
3 2
1 1
1 3
3 4
3 1
1 1
1 2
2 1
4 4
4 3
1 4
1
3 2
1 1
2 3
3 4
2 3
1 2
2 1
2 2
4 4
4 3
2 3
2
1 3
2 1
2 4
1 3
4 1
1 1
1 3
1 2
3 4
4 4
1 3
3
1 2
1 2
1 3
3 3
3 2
1 1
2 3
2 2
3 3
4 3
3 2
2
2 2
1 2
2 3
3 3
2 2
2 3
2 2
3 2
3 2
4 3
2 2
2
2 3
2 2
3 2
2 3
2 2
2 2
2 2
3 2
3 2
2 3
2 2
2
2 1
1 2
2 1
2 2
2 2
2 2
2 3
2 2
4 3
3 4
2 2
2
2 2
1 2
2 2
1 2
2 1
1 2
2 4
2 2
3 2
4 3
1 2
2
2 2
2 2
2 2
2 3
3 2
2 2
2 1
3 4
3 2
4 3
3 4
1
3 2
1 1
1 2
2 4
3 1
2 2
2 2
2 2
3 2
4 4
2 2
1
3 3
1 1
2 2
3 4
3 2
4 2
2 1
3 1
4 3
1 1
2 3
2
2 2
1 2
2 3
1 2
2 2
1 2
2 1
3 2
3 2
3 1
1 2
1
2 2
1 2
2 4
4 3
1 1
1 2
1 1
2 1
4 4
3 4
1 2
1
Universitas Sumatera Utara
2 1
2 2
2 3
2 2
2 2
3 3
2 1
2 2
4 3
4 3
2 1
1
2 2
1 2
2 2
2 3
2 1
1 2
2 3
2 2
3 3
3 4
2 2
3
3 1
2 1
2 4
3 3
3 2
1 2
1 1
3 1
4 3
4 4
2 2
1
2 2
2 2
2 3
3 1
1 3
2 3
2 1
2 3
3 1
4 2
2 1
1
1 1
2 1
3 2
4 4
1 1
1 3
2 1
3 2
4 1
4 2
1 4
1
2 3
1 1
2 2
1 3
2 1
1 2
1 1
3 1
4 4
4 4
2 3
2
2 2
1 1
2 3
1 3
2 1
1 2
1 2
3 1
4 4
4 4
1 2
1
2 2
2 1
2 4
3 4
3 2
1 1
1 2
3 1
4 3
4 4
2 4
3
2 1
2 1
2 3
1 4
2 3
1 2
1 1
2 2
4 3
4 2
1 3
3
3 2
1 2
3 3
2 3
2 2
1 3
2 2
2 1
3 3
4 3
2 3
4
2 3
1 2
2 3
2 3
3 1
1 1
2 1
2 2
3 2
4 4
1 3
2
2 2
1 2
2 2
2 4
2 2
2 2
2 1
2 3
4 2
4 2
2 3
1
3 1
1 1
2 2
3 4
1 2
1 2
1 1
3 1
3 2
3 2
3 1
1
2 2
2 1
1 2
3 3
2 1
2 2
2 2
2 2
4 2
4 3
3 2
1
2 3
1 1
2 3
2 3
3 2
1 2
1 1
2 1
3 2
2 3
1 2
2
Universitas Sumatera Utara
2 3
2 2
2 1
3 3
2 2
2 2
2 2
2 2
3 2
3 3
2 2
2
3 1
2 2
3 1
3 2
1 3
1 3
2 1
3 1
3 1
1 3
3 3
3
2 2
1 3
2 3
1 3
2 2
2 2
2 2
3 2
3 2
3 2
2 2
2
2 3
1 1
1 3
2 4
4 2
2 2
1 1
2 2
2 4
4 4
1 3
2
1 3
1 1
1 4
2 4
3 1
2 1
1 1
1 1
4 3
4 4
1 3
2
2 2
2 2
2 3
3 4
2 2
1 2
2 1
2 2
4 2
4 3
2 3
1
2 2
1 1
1 3
1 1
3 1
1 3
1 1
1 3
3 3
3 1
1 3
3
2 2
1 2
2 2
1 3
2 2
1 2
2 1
1 2
2 1
4 2
1 3
2
3 2
1 1
3 2
3 3
2 1
3 2
3 1
3 2
2 3
3 1
3 2
1
2 3
2 2
2 3
4 4
2 3
2 1
1 2
3 1
4 2
4 3
2 4
4
1 2
2 2
2 3
1 1
3 2
3 2
1 1
1 3
4 4
4 2
1 3
2
3 4
2 1
2 2
1 3
3 3
1 2
1 3
2 1
4 2
4 3
1 3
1
3 4
2 1
2 3
2 3
2 2
1 2
1 3
2 1
3 2
4 3
2 2
1
2 3
2 1
2 3
3 3
3 3
2 2
2 3
2 2
4 3
3 2
2 1
1
2 2
1 2
2 3
3 3
3 3
2 2
2 2
2 2
3 1
2 3
1 3
1
2 1
1 1
2 2
3 4
2 2
2 2
1 1
2 2
4 2
4 2
1 1
1
Universitas Sumatera Utara
2 1
3 1
2 4
3 3
2 2
1 2
1 1
3 1
3 2
4 4
1 1
1
2 2
2 1
2 3
2 3
2 1
2 2
1 3
2 2
3 2
3 3
1 3
2
2 2
1 1
2 3
2 3
3 1
1 2
1 2
1 1
3 4
4 4
1 2
1
3 2
1 1
2 3
1 3
1 1
1 3
1 1
1 3
1 2
4 3
1 1
1
2 2
1 1
2 3
2 4
2 1
1 2
2 2
2 1
4 3
4 4
2 4
3
1 1
1 1
1 2
1 1
1 1
1 1
2 1
3 2
3 3
2 3
1 1
1
2 2
2 1
3 2
2 3
3 2
3 2
2 1
3 3
3 3
3 3
1 2
2
2 1
4 1
1 2
3 4
1 1
1 2
2 2
2 2
3 2
4 3
1 3
1
2 2
2 1
1 4
2 4
3 2
1 2
1 3
1 2
4 4
3 2
1 4
4
2 3
2 1
1 4
2 4
4 1
1 1
1 2
2 1
4 2
4 2
2 1
4
2 3
2 1
1 3
1 3
2 1
1 2
1 2
2 4
4 4
4 3
2 3
2
1 2
2 2
2 3
3 3
2 1
1 2
1 2
3 1
3 2
3 2
2 2
1
2 1
2 2
3 4
4 4
3 2
3 3
2 2
3 2
4 2
4 4
2 2
2
1 2
1 2
2 3
3 4
4 2
3 2
1 1
3 2
3 3
4 3
2 2
2
2 2
1 1
2 3
3 4
3 1
2 2
1 2
2 2
4 2
4 4
2 2
2
Universitas Sumatera Utara
3 2
1 1
1 3
2 4
2 2
2 1
1 1
1 3
4 4
4 3
1 3
2
2 1
2 2
3 2
2 4
1 3
4 4
2 1
3 4
4 1
4 4
3 4
1
2 3
2 1
2 2
3 4
3 1
2 2
2 2
2 1
4 4
4 4
1 3
3
3 2
2 2
2 2
3 2
4 1
4 2
1 1
1 1
2 2
4 4
2 2
1
1 4
1 2
1 2
1 3
2 1
2 3
1 1
2 1
4 2
4 4
1 4
1
2 1
2 2
3 1
2 3
1 2
3 2
3 1
3 3
4 2
4 4
2 1
1
3 2
1 2
1 1
4 4
4 4
1 2
2 3
3 3
3 2
4 2
1 4
4
3 1
1 1
1 4
2 4
4 2
1 2
1 1
2 1
4 3
4 4
1 4
2
2 3
1 2
2 4
2 3
3 2
2 2
2 3
2 2
3 3
3 2
2 2
3
2 3
2 2
2 4
2 4
3 2
2 2
2 2
2 3
3 2
4 4
2 4
1
3 2
2 1
1 3
3 3
4 2
1 3
1 1
1 3
4 3
4 4
1 3
2
2 2
2 2
3 3
2 4
3 2
3 2
2 2
2 2
3 3
4 2
2 3
2
2 3
1 2
2 4
3 4
4 1
1 1
1 1
1 1
4 4
4 2
1 4
3
2 1
2 2
2 3
3 3
2 1
3 3
2 3
3 3
3 3
4 4
3 1
2
2 2
2 1
2 2
1 4
3 1
1 2
1 3
2 1
4 4
1 4
2 4
4
Universitas Sumatera Utara
2 3
2 2
2 4
3 3
2 4
1 1
2 2
1 2
4 3
3 3
2 3
2
Lampiran 3 Reliabilitas dan Uji Daya Beda Aitem
1. Tahap pertama Reliability
