Kegiatan 2 a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dari berbagai sumber mengenai hak dan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD 1945.
2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik
dalam memperhatikan hal penting tentang hak dan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD 1945.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai hak
dan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD 1945 yang sudah diamatinya. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang hak
dan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD 1945 dari berbagai sumber melalui berbagai cara.
2 Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik
untuk mencari data dan informasi dari berbagai sumber mengenai hak dan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD 1945 serta membuat kesimpulan mengenai keterkaitan antara
hak dan kewajiban warga negara sebagaimana yang diatur dalam UUD 1945.
d. Mengasosiasi
1 Mengelompokkan hak warga negara ke dalam beberapa kategori dan mengidentifikasikan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD 1945 serta membuat kesimpulan mengenai
keterkaitan antara hak dan kewajiban warga negara sebagaimana yang diatur dalam UUD 1945.
2 Menyimpulkan tentang pengelompokan hak dan kewajiban warga negara yang diatur dalam
UUD 1945 serta keterkaitan antara hak dan kewajiban warga negara sebagaimana yang diatur dalam UUD 1945.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang pengelompokan hak dan kewajiban warga
negara yang diatur dalam UUD 1945 serta keterkaitan antara hak dan kewajiban warga negara sebagaimana yang diatur dalam UUD 1945.
2 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan tentang pengelompokan hak dan kewajiban
warga negara yang diatur dalam UUD 1945 serta keterkaitan antara hak dan kewajiban warga negara sebagaimana yang diatur dalam UUD 1945 di depan kelas.
3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar
peserta didik. e.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara.
f. Guru memberikan PRtugas rumah kepada peserta didik yaitu mengerjakan soal-soal uji kompetensi 1.
Pertemuan 2 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. c.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
PEGANGAN GURU
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Xlb
13
d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan
untuk mempelajari materi kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang kasus pelanggaran
hak dan pengingkaran kewajiban warga negara.
2. Kegiatan Inti 70 menit
Kegiatan 1 a. Mengamati
1 Peserta didik membaca dari berbagai sumber belajar tentang pengertian pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban. 2
Peserta didik membaca dari berbagai sumber belajar tentang contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara.
b. Menanya
1 Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang pengertian pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban. 2
Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara.
3 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca dari berbagai sumber mengenai contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara.
2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik
dalam memperhatikan hal penting tentang contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai hak
dan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD 1945 yang sudah diamatinya. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk mencari artikel di media massa mengenai contoh
kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara melalui berbagai cara.
2 Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari lima peserta didik
untuk membuat kliping disertai analisis dan kesimpulan dari setiap artikel mengenai contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
d. Mengasosiasi
1 Membuat kliping tentang contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai
warga negara. 2
Membuat kesimpulan tentang contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang contoh kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban sebagai warga negara. 2
Peserta didik mempresentasikan kliping tentang contoh kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
14
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Xlb
PEGANGAN GURU
Kegiatan 3 a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan
pengamatan terhadap masyarakat mengenai implementasi amanat UUD 1945 pasal 31. 2
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan terhadap masyarakat untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang implementasi amanat UUD
1945 pasal 31.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
implementasi amanat UUD 1945 yang sudah diamatinya. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mencari informasi di masyarakat
mengenai implementasi amanat UUD 1945 pasal 31. 2
Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok untuk mencari informasi di masyarakat mengenai implementasi amanat UUD 1945 pasal 31.
d. Mengasosiasi
1 Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan di buku LKS mengenai implementasi amanat UUD 1945 pasal 31.
2 Menyimpulkan tentang implementasi amanat UUD 1945 pasal 31.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada guru. 2 Guru menilai hasil pekerjaan peserta didik sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu ulangan harian 1. f. Guru memberikan PRtugas rumah kepada peserta didik yaitu mengerjakan soal-soal uji
kompetensi 2 dan proyek.
Pertemuan 3 1. Ulangan Harian 1 45 menit
Peserta didik mengerjakan soal-soal pilihan ganda sejumlah 20 butir soal dan soal-soal uraian sejumlah 5 butir soal.
2. PembahasanRefleksi 45 menit