1. Home
  2. Teknik

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

8

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diidentifikasikan beberapa permasalahan yang mempengaruhi hasil belajar siswa dalam pembelajaran SBK. Permasalahan tersebut antara lain: 1 Pembelajaran masih berpusat pada guru, sehingga siswa pasif dalam kegiatan pembelajaran. 2 Siswa kurang antusiastertarik dalam mengikuti pembelajaran SBK. 3 Guru kurang variatif dalam menerapkan metode dan model yang digunakan untuk pembelajaran SBK. 4 Sarana dan prasarana untuk pembelajaran SBK yang ada di sekolah kurang memadai. 5 Komunikasi antara guru dengan siswa masih bersifat satu arah.

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti membatasi masalah sebagai berikut: 1 Karakteristik yang akan diteliti adalah aktivitas dan hasil belajar SBK siswa pada materi Memainkan Lagu dengan Alat Musik Melodis Recorder. 2 Keefektifan Model pembelajaran Group Investigation dalam pembelajaran SBK materi Memainkan Lagu dengan Alat Musik Melodis Recorder. 3 Dalam penelitian ini yang digunakan sebagai pembanding dalam mengukur keefektifan Model pembelajaran Group Investigation adalah pembelajaran konvensional. 9

1.4 Rumusan Masalah

Dalam proses belajar mengajar diperlukan sekali interaksi belajar mengajar yang aktif dan menyenangkan. Untuk menciptakan hal tersebut, tentunya model pembelajaran menduduki peranan yang sangat penting. Karena hal tersebut diatas, maka dapat diperoleh rumusan masalah sebagai berikut : 1 Apakah ada perbedaan aktivitas dan hasil belajar siswa yang proses belajarnya menerapkan model pembelajaran Group Investigation dibandingkan dengan siswa yang proses belajarnya menerapkan pembelajaran konvensional? 2 Apakah aktivitas dan hasil belajar siswa materi Memainkan Lagu dengan Alat Musik Melodis Recorder yang proses belajarnya menerapkan model pembelajaran Group Investigation lebih baik daripada hasil belajar siswa yang proses belajarnya menerapkan pembelajaran konvensional? 3 Apakah ada peningkatan aktivitas belajar siswa yang mendapat pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Group Investigation?

1.5 Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN CTL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA MAGNET KELAS V SD NEGERI TEGALSARI 1 KOTA TEGAL

1 17 302

KEEFEKTIFAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BERMAIN ALAT MUSIK MELODIS DI KELAS IV SD NEGERI KEPANDEAN 03 KABUPATEN TEGAL

0 24 223

KEEFEKTIFAN MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PERUBAHAN LINGKUNGAN FISIK SISWA KELAS IV SD NEGERI KEDUNGPUCANG KABUPATEN PURWOREJO

0 4 312

KEEFEKTIFAN STRATEGI PRACTICE REHEARSAL PAIRS TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI BERMAIN ALAT MUSIK MELODIS DI SEKOLAH DASAR NEGERI TEMBOK LUWUNG 01 KABUPATEN TEGAL

0 20 216

KEEFEKTIFAN PENERAPAN PENDEKATAN SAVI TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BERMAIN ALAT MUSIK MELODIS PIANIKA DI KELAS IV A SEKOLAH DASAR NEGERI PESAYANGAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 13 268

PENGGUNAAN MEDIA ALAT MUSIK RITMIS DAN MELODIS MATERI MENGENAL ALAT MUSIK RITMIS DAN MELODIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 01 WIYOROWETAN ULUJAMI PEMALANG

6 65 222

Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Make A Match terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPS Materi Perkembangan Teknologi Kelas IV SD Negeri Pekiringan 02 Kabupaten Tegal.

0 0 217

KEEFEKTIFAN MODEL KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN GUGUS TANGKAS KALIBAGOR BANYUMAS -

0 7 116

KEEFEKTIFAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SBK MATERI ANSAMBEL MUSIK SISWA KELAS V SD NEGERI MANYARAN OTA SEMARANG

0 0 73

KEEFEKTIFAN MODEL GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR PKn MATERI GLOBALISASI SISWA KELAS IV DI SD GUGUS SRIKANDI KOTA SEMARANG

0 0 93