53
x
2
ln 10{B n 1.log s
2
} . . . 3.8
i i
Kemudian menarik kesimpulan dengan membandingkan x
2 hitung
terhadap x
2 tabel
pada =5 dan dk merupakan banyaknya kelas dikurangi 1. jika x
2 hitung
x
2 tabel
maka H diterima. Hal ini berarti ketiga kelas tersebut mempunyai varians
yang sama atau dikatakan homogen Sudjana, 2005: 261-263. Berdasarkan analisis, diperoleh bahwa x
2 hitung
sebesar 3,54 sedangkan x
2 tabel
dengan taraf signifikan 5 dan dk = 3 -1 yaitu 5,99. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ketiga
kelas tersebut homogen.
3.6.3 Analisis Data Akhir
Pengujian tahap akhir dilaksanakan setelah pemberian perlakuan pada sampel. Data yang dianalisis diambil setelah melaksanakan proses pembelajaran
dengan menggunakan metode Project Based Learning berbasis video pada kelas eksperimen dan pembelajaran dengan metode diskusi pada kelas kontrol. Kedua
kelompok diberikan tes yang sama. Data yang diperoleh dari hasil tes kemudian dianalisis untuk mengetahui apakah hasilnya sesuai dengan hipotesis yang
diharapkan. Adapun analisis yang digunakan antara lain sebagai berikut.
3.6.3.1 Uji Normalitas Data
Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang dianalisis terdistribusi normal atau tidak. Menurut Sudjana 2005: 273, uji normalitas
menggunakan rumus :
x
2
=
. . . 3.9
54
Jika X ≤ �
� � � ��
� � � ��
Keterangan : �
2
= Chi-Kuadrat Oi = frekuensi yang diperoleh dari data penelitian
Ei = frekuensi yang diharapkan k = banyaknya kelas interval
2 hitung
2 � � � ��
dengan derajat kebebasan dk = k-3 dengan taraf signifikasi 5 maka akan terdistribusi normal. Berdasarkan analisis, diperoleh
bahwa data pretest X
2 hitung
kelas eksperimen sebesar 3,81 dan X
2 hitung
kelas kontrol sebesar 5,08 dan data posttest X
2 hitung
kelas eksperimen sebesar 5,80 dan X
2 hitung
kelas kontrol sebesar 3,77. Sedangkan untuk �
2
data tersebut dengan derajat kebebasan 5 yaitu 7,81. Hasil tersebut menunjukkan bahwa data terdistribusi
normal.
3.6.3.2 Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk memperoleh asumsi bahwa data akhir kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai varians yang sama atau homogen.
Langkah-langkah yang digunakan dalam pengujian homogenitas sama dengan langkah-langkah uji homogenitas pada data awal tetapi dengan hipotesis yang
digunakan adalah sebagai berikut: �
∶� �
1 2
= �
1 2
kedua varians sama atau homogen �
1
: �
1 2
≠ �
1 2
kedua varians tidak sama atau tidak homogen Berdasarkan analisis, diperoleh bahwa X
2 hitung
data pretest sebesar 1,53 dan X
2 hitung
data postest sebesar 1,53. Sedangkan untuk �
2
data tersebut dengan derajat kebebasan 5 , dk pembilang = 35 - 1 dan dk penyebut 72 -1 yaitu 1,59.
55
Hasil tersebut menunjukkan bahwa ketiga kelas mempunyai varians yang sama atau homogen.
3.6.3.3 Uji Hipotesis I Peningkatan Rata-rata Pemahaman konsep
Uji peningkatan rata-rata hasil belajar bertujuan untuk mengetahui besar peningkatan rata-rata hasil belajar siswa sebelum diberi perlakuan dan setelah
mendapat perlakuan. Menurut Hake 1998, rumus dasar N-gain adalah sebagai berikut:
� − � � �� =
� � � �
−
� � �
100 −
� � �
. . . 3.10
Keterangan : N-gain : nilai gain
� � � �
: skor rata-rata post-test
� � �
: skor rata-rata pre-test
Tabel 3.5 Kriteria Besarnya Faktor g Interval Kriteria
g 0,7 Tinggi
0,3 g 0,7 Sedang
g 0,3 Rendah
Berdasarkan analisis, diperoleh peningkatan pada kelas eksperimen sebesar 0,63 yang termasuk dalam kategori sedang. Sedangkan peningkatan pada kelas
kontrol sebesar 0,57 yang termasuk dalam kategori sedang.
56
3.6.3.4 Uji Hipotesis II Uji Perbedaan rata-rata 1 pihak
