2.2.2.2 Fungsi dan Manfaat Media
Dalam proses pembelajaran media memiliki fungsi sebagai pembawa informasi dari sumber guru menuju penerima siswa Daryanto, 2010:8. Sedangkan
metode adalah prosedur untuk membantu siswa dalam menerima dan mengolah informasi guna mencapai tujuan pembelajaran. Fungsi media dalam proses
pembelajaran ditunjukkan pada gambar berikut:
METODE Fungsi media dalam pembelajaran
Manfaat media pembelajaran menurut Sudjana Rivai dalam Arsyad, 2002:24 dalam proses belajar siswa, yaitu:
1. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar;
2. Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan mencapai tujuan pembelajaran dan memungkinkannya
menguasai materi pelajaran; GURU
MEDIA
SISWA PESAN
3. Metode mengajar akan bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru
tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guru mengajar pada setiap jam pelajaran; 4. Siswa dapat lebih lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya
mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, memerankan, dan lain-lain.
Media sangat bermanfaat untuk menunjang proses pembelajaran, manfaat itu adalah sebagai berikut: memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis, mengatasi
keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya indra, menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar, memungkinkan anak belajar mandiri sesuai
dengan bakat dan kemampuan visual, auditori dan kinestetiknya.
2.2.2.3 Jenis Media Pembelajaran
Macam-macam media yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab adalah sebagai berikut: 1 laboratorium Bahasa dengan berbagai macamnya. Media
ini dapat membantu pengajar dalam memperdengarkan suarabunyi yang telah direkam kepada siswa untuk dipelajarinya, 2 media Audio, seperti radio, piringan
CD, atau program radio pendidikan, 3 media Visual, 4 media Audio Visual, seperti film bersuara, video, televise. Media ini memiliki kelebihan dengan
memungkinkan menyajikan suara dan gambar sekaligus terutama untuk menyampaikan materi yang dipelajari, dan 5 media pembelajaran berprogram.
Media ini bertingkat-tingkat mulai dari bentuk modul-modul sederhana, modul-modul berprogram dengan alat-alat yang sederhana sampai dalam bentuk komputer. Ma’arif
dalam Salim, 2009:131
Media komik termasuk dalam media grafis. Media grafis adalah suatu pengajian secara visual yang menggunakan titik-titik, garis-garis, gambar-gambar,
tulisan-tulisan, atau simbol visual yang lain dengan maksud untuk mengihtisarkan, menggambarkan, dan merangkum suatu ide, data suatu kejadian. Fungsi umum media
grafis adalah untuk menyalurkan pesan dari sumber ke penerima pesan. Sedangkan fungsi khususnya adalah untuk menarik perhatian, memperjelas ide, mengilustrasikan
atau menghiasi fakta yang mungkin akan cepat dilupakan atau diabaikan bila tidak digrafiskan Daryanto, 2010:19
2.2.3 Hakikat Media Komik
Kategori