Sejalan dengan pendapat diatas maka dalam pelaksanaan PTK terdapat empat tahap penting yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.
Adapun penjelasan dari masing-masing tahapan adalah sebagai berikut:
3.1.1 Perencanaan
Dalam tahap ini peneliti menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, dimana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan Arikunto, dkk.
2008:17. Tahapan perencanaan pada penelitian tindakan kelas meliputi: Menelaah SK, KD, Indikator dan materi pembelajaran bersama guru kelas IV
SDN Ngaliyan 01 Semarang; menyusun RPP sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model
Numbered Head Together dengan bantuan CD Interaktif, menyiapkan media pembelajaran CD Interaktif; menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan
lembar kerja siswa; menyiapkan lembar observasi untuk mengamati perilaku guru, perilaku belajar siswa, iklim pembelajaran, materi pembelajaran dan media
pembelajaran dalam proses pembelajaran; menyiapkan lembar catatan lapangan.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Tahap pelaksanaan dalam penelitian tindakan kelas adalah pelaksanaan yang merupakan impementasi atau penerapan isi rancangan, yaitu mengenakan
tindakan di kelas. Yang perlu diingat adalah guru harus ingat dan berusaha menaati apa yang sudah dirumuskan dalam rancangan, dan berlaku wajar, tidak
dibuat-buat Arikunto, 2008:18. Dalam pelaksanaan PTK ini akan dilakukan dalam 2 siklus, dengan setiap
siklus dilaksanakan 2 pertemuan. Pelaksanaan penelitian tindakan harus
menerapkan isi perencanaan yang telah dipersiapkan. Rencana pembelajaran harus sesuai langkah-langkah model Numbered Head Together dengan CD interaktif.
3.1.3 Observasi
Observasi merupakan kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat Arikunto, 2008:19. Observasi dapat mengukur atau menilai hasil dan proses
belajar misalnya tingkah laku siswa pada waktu belajar, tingkah laku guru pada waktu mengajar, kegiatan diskusi siswa, partisipasi siswa dalam simulasi, dan
penggunaan alat peraga pada waktu mengajar Sudjana, 2012:84. Observasi dilakukan secara kolaboratif dengan guru kelas untuk
mengamati perilaku keterampilan guru dan 3 teman sejawat untuk mengamati perilaku siswa dalam kegiatan pembelajaran yang menggunakan model
pembelajaran Numbered Head Together dengan media CD Interaktif. Dalam kegiatan observasi ini peneliti menggunakan instrumen berupa lembar
pengamatan, catatan lapangan, dan dokumentasi.
3.1.4 Refleksi
