maka penelitian dihentikan dan jika belum memenuhi indikator penelitian, maka penelitian dilanjutkan ke siklus berikutnya.
3.3 SUBYEK PENELITIAN
Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IVC SDN Ngaliyan 01. Dalam penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas tersebut yaitu sejumlah 36
siswa, terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Pembelajaran diberikan kepada seluruh siswa dalam kelas. Akan tetapi, untuk mempermudah
peneliti melakukan pengamatan aktivitas siswa, peneliti memfokuskan pengamatan pada siswa yang paling banyak melakukan kesalahan dalam
mengerjakan soal tes awal yaitu sebanyak 10 siswa. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Sukajati 2008:57-58, bahwa penelitian tindakan kelas dapat
menetapkan siswa yang mengalami kesalahan terbanyak dalam mengerjakan soal evaluasi sebagai subyek penelitian, agar mempermudah siswa berkomunikasi
dengan peneliti saat mengikuti pembelajaran. Berdasarkan Permendikbud no 67 tahun 2013, dalam kurikulum 2013
pembelajaran dilakukan
melalui pendekatan
tematik-terpadu dengan
menggabungan beberapa muatan pelajaran dalam tema tertentu. Akan tetapi menurut menurut Sanjaya 2013:71 dalam PTK masalah yang diteliti difokuskan
dalam skala yang cukup kecil sehingga benar-benar dapat ditindaklanjuti oleh guru. Kemudian menurut Aqib 2011:8 masalah yang dipilih adalah masalah
yang paling mendesak untuk dipecahkan. Berdasarkan pendapat tersebut,
penelitian ini dilakukan dengan pembelajaran tematik tetapi perbaikannya pada masalah yang paling urgen yaitu muatan pelajaran matematika.
3.4 TEMPAT PENELITIAN
Penenlitian Tindakan Kelas dilaksanakan di SDN Ngaliyan 01 Semarang terletak di jalan Dr. Hamka kecamatan Ngaliyan kota Semarang Jawa Tengah.
3.5 VARIABEL PENELITIAN
Variabel yang diamati dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
Perilaku guru dalam pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan model Numbered Head Together dengan bantuan CD
Interaktif. b.
Perilaku belajar siswa dalam pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan model Numbered Head Together dengan bantuan CD
Interaktif. c.
Iklim pembelajaran dalam pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan model Numbered Head Together dengan bantuan CD
Interaktif. d.
Materi pembelajaran dalam pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan model Numbered Head Together dengan bantuan CD
Interaktif.
e. Media pembelajaran dalam pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi
menggunakan model Numbered Head Together dengan bantuan CD Interaktif.
f. Kompetensi siswa yang meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap
siswa dalam pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi menggunakan model Numbered Head Together dengan bantuan CD Interaktif.
3.6 DATA DAN PENGUMPULAN DATA
