29
3. Triangulasi Teori
Penggunaan berbagai teori yang berlainan untuk memastikan bahwa data yang dikumpulkan sudah memasuki syarat.
4. Triangulasi Metode
Penggunaan berbagai metode untuk meneliti suatu hal, seperti metode wawancara dan metode observasi. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan
metode wawancara yang ditunjang dengan metode observasi pada saat wawancara dilakukan.
30
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian
Sebagaimana telah penulis sampaikan pada bab terdahulu, bahwa penelitian ini berupa penelitian kualitatif dengan objek penelitian yaitu karangan
deskripsi siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Ihsan Jakarta, dengan fokusnya kata depan di, ke, dari, dan pada. Dari 80 karangan siswa kelas VIII
sebagai populasi, diambil secara acak 40 karangan siswa sebagai sampel. Keempat puluh karangan deskripsi tersebut akan penulis analisis mengenai
penggunaan kata depannya, yang meliputi kata depan di, ke, dari dan pada. Data tersebut penulis analisis berdasarkan kalimat-kalimat yang dibuat
siswa, dari kalimat-kalimat itu penulis memperoleh 4 jenis kata depan yang digunakan siswa, seperti kata depan di, ke, dari dan pada. Setelah hasil analisis
didapat, data tersebut kemudian dideskripsikan sebagai berikut:
Tabel 1 Nama Lengkap dan Inisial Siswa Sampel
No. Nama Lengkap
Inisial
1 Miftahul Jannah
MJ 2
Bayu Aji BA
3 Sugeng Komarudin
SK 4
Zulfikar Z
5 Dika Alfajri
DA 6
Muhamad Rifa’i MR
7 Femina Oktaviana
FO 8
Kartika Rachmawati KR
9 Yolanda Putri Joevina
YPJ 10
Ratu Lu’lu Siti Hafsyah RLSH
31
11 Mega Rusmalia
MR 12
Muhammad Iqbal Fermusian MIF
13 Devita Nia Sufani
DNS 14
Iklimah Shailanida IS
15 Roihatul Jannah
RJ 16
Ajeng Ayu Diningrum AAD
17 Widya Septiani Emisah
WSE 18
Ana Santika AS
19 Agung Nugraha
AN 20
Siti Alfia SA
21 Andre
A 22
Anton Sidiq Syahroni ASS
23 Sangaji Wahyu Seto
SWS 24
Muhammad Hafizh MH
25 Haudi Evelline Ashufi
HEA 26
Dede Sulastri DS
27 Bunga Asia
BA 28
Ivany Ramadhiyanti Putri IRP
29 Maya Assifah
MA 30
Anjas Risky AR
31 Winda Astuti
WA 32
Ridwan Maulana RM
33 Nur Kamila
NK 34
Hikmat Unna Pisah HUP
35 Dewi Wahyu Ningsih
DWN 36
Alan Darmani AD
37 Eren Maurindio
EM 38
Andrian A
39 Rizki Ramadhan
RR 40
Muhammad Ar-Rajas MAR
32
Hasil analsis disajikan dalam bentuk tabel. Untuk lebih jelas mengenai data hasil pekerjaan siswa, dapat diuraikan sebagai berikut:
Tabel 1.1 Analisis Penggunaan Kata Depan dalam Karangan MJ
Kalimat yang memuat penggunaan kata depan
Jenis Kata Depan Perbaikan
di ke
dari pada
1. Rumah adalah tempat tinggalku, di depan rumahku
ada pohon belimbing. 2. Aku sering ngadem di bawah
pohon belimbing dan di samping pohon belimbing itu
ada aquarium. 3. di aquarium itu banyak aku
piara ikan hias. 4. namun di rumah itulah tempat
aku berkumpul dengan keluarga
5. dan pada saat pagi hari keluargaku banyak
menghabiskan waktu di luar rumah
6. adikku pergi sekolah dan mamaku juga terkadang pergi
kepasar 7. akupun akan beraktifitas di
luar rumah siang hari, karena aku sekolah di MTs Al-Ihsan
masuknya siang. 8. Di sekolah MTs Al-Ihsan ada
lapangan yang luas dan di pinggir lapangan ditanami
pohon. 9. kalau hujan suka banjir di
depan gerbang sekolahan. 10. di sekolahku banyak banyak
kegiatan yang dapat memotifasi siswa untuk terus
berkarir. 11. pada saat pulang sekolah aku
langsung bergegas pulang kerumah untuk bersiap-siap
untuk mengaji di masjid. 12. di pengajianku juga
tempatnya nyaman. 1
2 1
1 1
2 2
1 1
1 1
1 1
1 1
adikku pergi sekolah dan mamaku juga terkadang pergi
ke pasar
pada saat pulang sekolah aku langsung bergegas pulang ke
rumah untuk bersiap-siap untuk mengaji di masjid
Jumlah 14
2 2
