Kecerdasan Emosional dan Prestasi Belajar
`
menangani emosi kita yang sedemikian rupa sehingga berdampak positif. Siswa yang memiliki kesadaran diri yang tinggi dan pengaturan diri yang
tinggi, dia akan mempunyai kepercayaan diri yang tinggi terutama dalam belajar dan sehingga pada tahap akhir pembelajaran akan mampu
mendapatkan prestasi belajar yang lebih optimal.
63
Motivasi, menggunakan hasrat kita yang paling dalam untuk menggerakkan kita menuju sasaran. Membantu kita mengambil inisiatif dan
bertindak sangat efektif, serta untuk bertahan menghadapi kegagalan dan frustasi. Empati, merasakan yang dirasakan orang lain, mampu memahami
persfektif mereka,
menumbuhkan hubungan
saling percaya
dan menyelaraskan diri dengan bermacam-macam orang. Seorang siswa yang
memiliki motivasi dan empati yang tinggi, maka ia akan giat belajar dan mampu memahami orang lain, maka siswa tersebut akan semakin bertambah
pengetahuan dan pengalamannya sehingga berdampak pada prestasi belajar yang lebih baik lagi.
64
Keterampilan sosial, menangani emosi dengan baik ketika berhubungan dengan orang lain dan dengan cermat membaca situasi pada
jaringan sosial, berinteraksi dengan lancar, menggunakan kemampuan ini untuk memengaruhi dan memimpin, bermusyawarah dan menyelesaikan
perselisihan dan bekerja sama dalam tim. Seorang siswa yang memiliki keterampilan sosial yang tinggi ia mampu membaca situasi dan kondisi ia
dapat saling menghargai orang lain, merasa nyaman tinggal di lingkungan tempat belajarnya, dan itu semua akan dapat menerima dirinya dan mencapai
prestasi belajar yang optimal.
65
Kecerdasan emosional adalah kecerdasan yang sangat diperlukan untuk berprestasi. Kita tidak boleh melupakan peran motivasi positif dalam
mencapai prestasi. Motivasi positif itu berupa kumpulan perasaan antusiasme,
63
Hamzah B. Uno, Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran, Jakarta : PT Bumi Aksara, 2008, cet ke-3, hal. 85
64
Hamzah B. Uno Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran, Jakarta : PT Bumi Aksara, 2008, cet ke-3, hal. 85
65
Ibid., hal. 85
`
gairah, dan keyakinan diri untuk selalu berlatih tak henti-hentinya secara rutin. Keuntungan tambahan atas sukses dalam kehidupan yang didorong oleh
motivasi, selain karena kemampuan bawaan lainnya, dapat dilihat pada unjuk kerja yang menakjubkan. Dalam artian inilah kecerdasan emosional
merupakan kecakapan utama, kemampuan yang secara mendalam mempengaruhi semua kemampuan lainnya, baik memperlancar maupun
menghambat kemampuan-kemampuan itu.
66
Dari penjelasan di atas dapat di simpulkan bahwa jika siswa memiliki kesadaran diri yang tinggi dalam belajarnya, memiliki pengaturan diri yang
baik, motivasi belajar yang tinggi, dapat merasakan yang dirasakan oleh orang lain dan dapat menjalin hubungan yang baik dengan semua orang.
Dapat dijelaskan bahwa itu semua memiliki korelasi yang tinggi dan dapat mempengaruhi prestasi belajarnya.