PENUTUP Analisa Tayangan Laptop Si Unyil Di Trans7 Terhadap Pembentukan Perilaku Anak (Studi Deskriptif tentang Tayangan Laptop Si Unyil dalam Pembentukan Perilaku Anak Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah)

BAB V: PENUTUP

V.1. Kesimpulan .......................................................................................... 122 V.2. Saran .....................................................................................................123 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN Universitas Sumatera Utara DAFTAR TABEL DAN GAMBAR Daftar Tabel Tabel 1 Variabel Operasional ………………………………………………… 20 Tabel 2 Jenis Kelamin Responden ………………………………………….… 87 Tabel 3 Umur Responden………………………………………………….….. 88 Tabel 4 Saluran Televisi ……………...……………………………………….. 89 Tabel 5 Materi Acara ………………………………………………………….. 90 Tabel 6 Lama Menonton ….…………………………………………………... 91 Tabel 7 Sumber Media Pengetahuan ………………………………………… 92 Tabel 8 Frekuensi Menonton Tayangan Laptop Si Unyil di Trans7 …………. 93 Tabel 9 Waktu Penayangan Laptop Si Unyil ……...…………………………. 94 Tabel 10 Frekuensi Penayangan Laptop Si Unyil ………………………………… 95 Tabel 11 Kesesuaian Jam Tayang ….………………………………………….. 96 Tabel 12 Durasi Tayangan Laptop Si Unyil ……………..……………………. 97 Tabel 13 Host Tayangan Laptop Si Unyil ……………………..………………. 98 Tabel 14 Teknik Berkomunikasi ……………………………………………..… 99 Tabel 15 Bahasa yang Digunakan …….………………………………………. 100 Tabel 16 Penguasaan Materi …………………………...……………………..... 101 Tabel 17 Kemampuan Host Membawakan Tayangan …………………………. 102 Tabel 18 Ilustrasi dalam Tayangan Laptop Si Unyil …………………………... 103 Tabel 19 Tema …………………………………………………...……………. 104 Tabel 20 Materi Acara ………………………….……………………………… 105 Tabel 21 Pemahaman terhadap Isi ……………………………………………... 106 Tabel 22 Motif Menonton ………………………………………………...……. 107 Tabel 23 Penambahan Tingkat Pengetahuan ………………………………….. 108 Tabel 24 Keseluruhan Tayangan …………………………...…………………. 109 Tabel 25 Pengaruh Materi terhadap Pembentukan Perilaku Anak ……………. 110 Tabel 26 Pengaruh Ilustrasi terhadap Pembentukan Perilaku Anak …………... 111 Tabel 27 Tayangan Laptop Si Unyil menjadi Inspirasi dalam Pembentukan Perilaku Anak ………………..……………………….. 112 Tabel 28 Pengaruh Tayangan Laptop Si Unyil terhadap Pembentukan Perilaku Anak ………………………………………… 113 Universitas Sumatera Utara Daftar Gambar Gambar 1 Model S-O-R …………………………………………………………. 12 Gambar 2 Model Teoritis ………………………………………………………... 19 Gambar 3 Model S-O-R …………………………………………………………. 47 Gambar 4 Struktur Organisasi Sekolah………………………………………….. 75 Universitas Sumatera Utara Daftar Lampiran 1. Kuesioner 2. Fotron Cobol 3. Surat Izin Penelitian USU 4. Lembar Bimbingan Skripsi 5. Biodata Peneliti Universitas Sumatera Utara ABSTRAKSI Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah tayangan Laptop Si Unyil terhadap pembentukan perilaku anak. Laptop Si Unyil merupakan tayangan dalam menambah ilmu pengetahuan dan membentuk perilaku anak. Dimana, peran Unyil sebagai pembawa acara, sebelum memperkenalkan suatu ilmu baru, terlebih dahulu disajikan cerita pengantar yang dapat membentuk perilaku anak tersebut. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif yang mana hanya menggambarkan suatu situasi atau peristiwa penelitian, tanpa mencari atau menjelaskan hubungan, serta tidak menguji hipotesis atau membuat prediksi. Peneliti menggunakan beberapa teori yang relevan, yaitu: Komunikasi dan Komunikasi Massa, Teori Televisi, Teori S-O-R, dan teori Perilaku. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisa tabel tunggal, dengan menggunakan aplikasi Statistical Product and System Solution SPSS 16. Objek penelitian ini adalah siswa SMP. Hal ini dikarenakan siswa SMP yang merupakan remaja awal masih sangat kuat rasa keingintahuannya. Baik dalam menambah pentahuannya maupun dalam membentuk perilakunya. Karena umumnya pada remaja awal ini, siswa SMP masih mengikuti atau dapat terpengaruh dari lingkungannya. Lingkungan di dapat dari keluarga, media massa, sekolah, dan lainnya. Apa yang akan terjadi akan dapat mempengaruhi pembentukan perilakunya. Responden yang dipilih adalah siswa SMP Yayasan Pendidikan Shafiyyatul Amaliyyah Medan kelas VII dan VIII tahun ajaran 2009 – 2010 yang mmasih aktif, dengan jumlah populasi sebanyak 245 orang. Untuk menentukan jumlah sampel dari populasi tersebut, maka digunakan Arikunto dengan persentase yang ditentukan sebesar 25. Dengan demikian jumlah sampel adalah 61 responden. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling, dan Propotional Random Sampling. Kesimpulan dari hasil yang diperoleh, para siswa SMP YP. Shafiyyatul Amaliyyah mengemukakan bahwa tayangan Laptop Si Unyil dapat menambah pengetahuan mereka dan dapat membentuk perilaku mereka. Hal ini disebabkan adanya unsur yang menarik yang disajikan oleh Trans7 dengan hanya mengubah tampilan dari tayangan Si Unyil yang dahulunya hanya menceritakan kehidupan anak di desa, sekarang lebih kreatif dengan banyak memperkenalkan ilmu baru kepada anak – anak lainnya. Universitas Sumatera Utara

BAB I PENDAHULUAN