52
Perilaku yang berhubungan
dengan diri sendiri
keterampilan menghadapi
stress 19,20,2
1 22
48 4
Mengontrol emosi
23 49,50,5 1
4
Keterampilan berkomunika
si Memberikan
umpan balik ketika
berbicara. 24 52 2
Memperhatika n lawan bicara
25 53 2 Menjadi
pendengar yang
responsif. 27 54 2
Jumlah 27 27 54
H. Uji Validitas
Suatu instrumen dikatakan valid apabila instrumen yang digunakan dapat mengukur apa yang hendak diukur Sukardi, 2007: 121.
Menurut Saifuddin Azwar 1997, Validitas adalah sejauhmana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi
ukurnya. Validitas suatu instrmen penelitian menunjukkan dimana suatu instrumen yang dapat mengukur apa yang hendak di ukur.
Validitas intrumen skala keterampilan sosial dilakukan berdasarkan validitas isi. Menurut Saifuddin Azwar 2007, validitas isi merupakan
validitas yang ditentukan melalui pengujian terhadap isi tes atau skala
53
dengan analisis rasional atau dengan professional judgementoleh dosen pembimbing.Dalam skripsi penggunaan validitas ditentukan
oleh professional judgement oleh dosen pembimbing. Semua item yang mencapai koefisien korelasi minimal 0,03 di
anggap memuaskan.Untuk keperluan seleksi item yang baik, maka digunakan ktiteria korelasi item-total.
Table 2.Item Valid dan Tidak Valid Variable Keterampilan Sosial. No Aspek
Indikator No
item ∑
valid Valid
Tidak valid
1. Hubungan dengan teman
Sebaya. Memuji dan
menasehati teman 12,18,7,35 - 4
Menawarkan bantuan kepada teman.
24,45,14 3 3
Bermain bersama teman
1, 32,27,2 -
4
Menejemen diri
Memiliki emosional
yang baik 49,4 13
2
Pengendalian terhadap
dorongan 25,54,11,28 41
4
Kemampuan akademis
Keterampilan menyelesaikan tugas
sekolah 33, 26, 8,
22, 37 - 5
54
Menjalankan arahan
dengan baik. 19,46,29 40 3
Kepatuhan Mengikuti
peraturan sekolah
34,30 51 2
Perilaku asertif
Keterampilan bersikap
tegas dan menyampaikan pikiran
serta perasaan 20,37 39,43,16,53
2
Periaku yang
berhubungan dengan diri
sendiri Keterampilan
mengahadapi stres 48 9,44,10,21
1
Mengontrol emosi 23,52
38,42 2
Keterampilan berkomunikasi
Memberikan umpan balik ketika berbicara
50 47 2
Memperhatikan lawan bicara
- 5,15 -
Menjadi pendengar yang responsif
17,31 6 2
Jumlah 35
19 54
Hasil dari uji coba yang telah dilakukan pada variabel keterampilan sosial didapatkan 34 item yang valid dari 54 item yang di ujicoba
dengan koefisien validitas item dari yang terendah adalah -0.832. item
55
yang gugur berjumlah 19 yaitu item 3 0,290, 5 0,290, 6 0,290, 9 -0,623, 10 -0,484, 13 -0,357, 15 -0,229, 16 0,263, 21 -0,524,
38 0,263, 39 -0,832, 40 0,263, 41 -0,822, 42 -0,822, 43 0,263, 44 -0,154, 47 0,290, 51 0,290 dan 53 0,81.
I. Uji reliabilitas
Sebuah instrument dapat dikatakan reliabel apabila instrument tersebut mampu mengungkap data yang
dipercaya.Sugiyono2013:364 bahwa suatu data dapat dikatakan reliabel apabila data tersebut konsisten dan stabil dalam artian, jika dua
atau lebih peneliti dalam objek yang sama menghasilkan data yang sama, atau peneliti sama dalam waktu yang berbeda menghasilkan data
yang sama, sekelompok data lebih dipecah menjadi dua menunjukan data tidak berbeda.
Dalam penelitian ini rumus yang digunakan untuk mencari reliabilitas alat ukur tentang meningkatkan keterampilan sosial siswa
kelas VIII dengan metode sosiodrama adalah dengan Alpha Cronbach. Saifuddin Azwar 2008 :83 juga mengungkapkan bahwa
reliabilitas dinyatakan oleh koefisien reliabilitas yang angkanya berkisar 0 sampai dengan 1,00. Semakin tinggi koefisien reliabilitas
mendekati 1,00 berarti semakin tinggi reliabilitasnya. Setelah dilakukan uji coba instrument pada skala keterampilan sosial,
diperoleh nilai reliabilitas Alpha cronbach sebesar 0,986 dengan
56
jumlah item 0,986.Hal ini menunjukkan bahwa instrumen penelitian memiliki reliabilitas tinggi.
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
N of Items .968
34
Untuk keperluan seleksi yang baikmaka digunakan criteria korelasi item-total r = 0,03.
J. Teknik Analisis Data
