Tahapan terpenting dalam SPPKB. Pada tahap inilah siswa belajar berpikir yang sesungguhnya. Melalui tahapan ini, siswa diajak untuk memecahkan persoalan yang
dihadapi.
5. Tahap akomodasi
Tahapan pembentukan pengetahuan baru melalui proses penyimpulan.
6. Tahap transfer
Tahapan penyajian masalah baru yang sepadan dengan masalah yang disajikan. Pada tahap ini, guru dapat memberikan tugas-tugas yang sesuai dengan pokok pembahasan.
BAB 12 Strategi Pembelajaran Kooperatif SPK
A. Pendahuluan
Kelompok merupakan konsep yang penting dalam kehidupan manusia, karena sepanjang hidupnya manusia tidak akan terlepas dari kelompoknya. Kelompok dalam konteks pembelajaran
dapat diartikan sebagai kumpulan dua orang invidu atau lebih yang berinteraksi secara tatap muka, dan setiap individu menyadari bahwa dirinya merupakan bagian dari kelompoknya,
sehingga mereka merasa memiliki, dan saling ketergantungan secara positif yang digunakan untuk mencapai tujuan bersama.
Dari konsep diatas maka jelas, dalam proses pembelajaran kelompok setiap anggota kelompok akan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama pula.
B. Konsep Strategi Pembelajaran Kooperatif SPK
Model pembelajaran kelompok adalah rangkaian kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan belajar yang telah dirumuskan.
Ada empat unsur penting dalam SPK, yaitu : 1 adanya peserta dalam kelompok; 2 adanya aturan kelompok; 3 adanya upaya belajar setiap anggota kelompok; dan 4 adanya tujuan yang
harus dicapai. Peserta adalah siswa yang melakukan proses pembelajaran dalam setiap kelompok
belajar. Aturan kelompok adalah segala sesuatu yang menjadi kesepakatan semua pihak yang terlibat, baik siswa sebagai peserta didik, maupun siswa sebagai anggota kelompok. Upaya
belajar adalah segala aktivitas siswa untuk meningkatkan kemampuannya yang telah dimiliki maupun meningkatkan kemampuan baru, baik kemampuan dalam aspek pengetahuan, sikap
maupun keterampilan. Aspek tujuan dimaksudkan untuk memberikan arah perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Melalui tujuan yang jelas, setiap anggota kelompok dapat memahami
sasaran setiap kegiatan belajar. Salah satu dari strategi dari model pembelajaran kelompok adalah strategi pembelajaran
kooperatif. Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran dengan menggunakan sistem pengelompokantim kecil. Setiap kelompok akan memperoleh penghargaan reward, jika
kelompok mampu menunjukkan prestasi yang dipersyaratkan. Jadi, hal yang menarik dari SPK adalah adanya harapan selain memiliki dampak
pembelajaran, yaitu berupa peningkatan prestasi belajar peserta didik juga mempunyai dampak
pengiring sebagai relasi sosial, penerimaan terhadap peserta didik yang dianggap lemah, harga diri, norma akademik, penghargaan terhadap waktu, dan suka memberi pertolongan pada yang
lain.
C. Karakteristik Prinsip-prinsip SPK
