Ceramah Penggunaan Metode Pembelajaran

BAB 7 Metode dan Media Pembelajaran dalam Standar Proses Pendidikan

A. Penggunaan Metode Pembelajaran

Metode adalah cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal. Ini berarti, metode digunakan untuk merealisasikan strategi yang telah diterapkan. Berikut ini disajikan beberapa metode pembelajaran yang bisa digunakan untuk memimplementasikan strtegi pembelajaran.

1. Ceramah

Metode caramah dapat diartikan sebagai cara penyajian pelajaran melalui penuturan secara lisan atau penjelasan secara langsung kepada sekelompok siswa. Metode ceramah meraupakan metode yang sampai saat ini sering digunakan oleh setiap guru maupun instruktur. Hal ini selain disebabkan oleh beberapa pertimbangan tertentu, juga adanya faktor kebiasaan baik dari guru ataupun siswa. a. Kelebihan dan kekurangan metode ceramah Ada beberapa alasan mengapa ceramah sering digunakan. Alasan ini sekaligus merupakan keunggulan metode ini. 1 Ceramah dapat menyajikan materi pelajaran yang luas 2 Melalui metode ceramah guru dapat mengontrol kegiatan siswa 3 Organisasi kelas dangan menggunakan metode ceramah dapat diatur menjadi lebih sederhana. 4 Melalui ceramah, guru dapat mengontrol keadaan kelas oleh karena sepenuhnya kelas merupakan tanggung jawab guru yang memberikan ceramah. 5 Organisasi kelas dengan menggunakan ceramah dapat diatur menjadi lebih sederhana. Disamping beberapa kelebihan di atas, ceramah juga memiliki beberapa kelemahan, di antaranya: 1 Ceramah yang tidak disertai dengan peragaan dapat mngekibatkan terjadinya verbalisme. 2 Guru yang kurang memiliki kemampuan bertutur yang baik, ceramah sering dianggap sebagai metode yang membosankan sekali. 3 Guru yang kurang memiliki kemampuan bertutur yang baik, ceramah sering dianggap sebagai metode yang membosankan. 4 Melalui ceramah, sangat sulit untuk mengetahui apakah seluruh siswa sudah mengerti apa yang dijelaskan atau belum. b. Langkah-langkah menggunakan metode ceramah Agar metode ceramah berhasil maka ada beberapa hal yang harus dilakukan baik pada tahap pearsiapan maupun tahap pelaksanaan. 1 Tahap persiapan  Merumuskan tujuan yang ingin dicapai.  Menentukan pokok-pokok materi yang akan diceramahkan.  Mempersiapkan alat bantu. 2 Tahap Pelaksanaan Pada tahap ini ada tiga langkah yang harus dilakukan a Langkah pembukaan Langkah pembukaan dalam metode ceramah merupakan langkah yang menentukan. Keberhasilan pelaksanaan ceramah sangat ditentukan oleh langkah ini. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam langkah pembukaan ini.  Yakinkan bahwa siswa memahami tujuan yang akan dicapai. Oleh karena itu, guru perlu mengemukakan terlebih dahulu tujuan yang harus dicapai oleh siswa.  Lakukan langkah apersepsi, yaitu langkah menghubungkan materi pelajaran yang lalu dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Guna langkah apersepsi dalam langkah pembukaan ini adalah untuk mempersiapkan secara mental agar siswa mampu dan dapat menerima materi pembelajaran. b Langkah penyajian Tahap penyajian adalah tahap penyampaian materi pembelajaran dengan cara bertutur. Agar ceramah kita berkualitas sebagai metode pembelajaran, maka guru harus menjaga perhatian siswa agar tetap terarah pada materi pembelajaran yang sedang disampaikan. Untuk menjaga perhatian ini ada beberapa hal yang dapat dilakukan:  Gunakan bahasa yang komunikatif dan mudah dicerna oleh sswa. Oleh sebab itu sebaiknya guru tidak menggunakan istilah-istilah yang kurang populer.  Sajikan materi pembelajaran secara sistematis, tidak meloncat-loncat agar mudah ditangkap oleh siswa.  Tanggapilah respons siswa dengan segera. Artinya, sekecil apapun respons siswa harus kita tanggapi.  Jagalah agar kelas tetap kondusif dan menggairahkan untuk belajar. Kelas yang kondusif memungkinkan siswa tetap bersemangat dan penuh motivasi untuk belajar.

2. Metode Demonstrasi