1. Home
  2. Lainnya

Materi Ajar Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3. Siswa mampu membuat kerangka cerpen dengan memperhatikan unsur intrinsik dan kronologi peristiwa 4. Siswa mampu mengembangkan kerangka yang telah dibuat

E. Materi Ajar

1. Pengertian dan ciri-ciri cerpen 2. Unsur-unsur intrinsik cerpen 3. Unsur-unsur ekstrinsik cerpen 4. Aturan pembuatan cerpen

F. Metode Pembelajaran

1. Arahan 2. Tanya jawab 3. Ceramah 4. Curah Pendapat 5. Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 No Kegiatan Pembelajaran Waktu MetodeStrategi Karakter 1 Pendahuluan a. Berdoa b. Guru mengecek kehadiran siswa c. Apersepsi: kemukakan apa yang kalian ingat tentang materi yang diberikan pada pertemuan sebelumnya d. Guru memberitahukan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran 5’ Arahan Tanya jawab Arahan Ketaqwaan Kedisiplinan Tanggung jawab 2 Kegiatan inti a. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang materi cerpen. b. Guru memancing tentang pengalaman pribadi siswa. c. Guru memberi waktu kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. d. Guru meminta siswa untuk membuat cerpen dengan tema berlibur. e. Siswa mengumpulkan hasil cerpen yang telah dibuat. 80’ Tanya Jawab Penugasan Keaktifan 3 Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran b. Refleksi: siswa mengungkapan kesan atau kesimpulannya tentang cerpen c. Guru memberikan informasi tentang materi pertemuan berikutnya d. Berdoa 5’ Curah pendapat Arahan Keaktifan Tanggung jawab Ketaqwaan Pertemuan 2 No Kegiatan Pembelajaran Waktu MetodeStrategi Karakter 1 Pendahuluan a. Berdoa b. Guru mengecek kehadiran siswa c. Apersepsi: kemukakan 5’ Arahan Tanya jawab Arahan Ketaqwaan Kedisiplinan Tanggung apa yang kalian ingat tentang materi yang diberikan pada pertemuan sebelumnya d. Guru memberitahukan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran jawab 2 Kegiatan inti a. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang materi cerpen. b. Guru memancing tentang pengalaman pribadi siswa. c. Guru memberi waktu kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. d. Guru meminta siswa untuk membuat cerpen dengan tema keluarga. e. Siswa mengumpulkan hasil cerpen yang telah dibuat. 80’ Tanya Jawab Penugasan Keaktifan 3 Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran b. Refleksi: siswa mengungkapan kesan atau kesimpulannya tentang cerpen c. Guru memberikan informasi tentang materi pertemuan berikutnya d. Berdoa 5’ Curah pendapat Arahan Keaktifan Tanggung jawab Ketaqwaan Pertemuan 3 No Kegiatan Pembelajaran Waktu MetodeStrategi Karakter 1 Pendahuluan a. Berdoa b. Guru mengecek kehadiran siswa c. Apersepsi: kemukakan apa yang kalian ingat tentang materi yang diberikan pada pertemuan sebelumnya d. Guru memberitahukan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran 5’ Arahan Tanya jawab Arahan Ketaqwaan Kedisiplinan Tanggung jawab 2 Kegiatan inti a. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang materi cerpen. b. Guru memancing tentang pengalaman pribadi siswa. c. Guru memberi waktu kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. d. Guru meminta siswa untuk membuat cerpen dengan tema bencana alam. e. Siswa mengumpulkan hasil cerpen yang telah dibuat. 80’ Tanya Jawab Penugasan Keaktifan 3 Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran b. Refleksi: siswa mengungkapan kesan atau kesimpulannya tentang cerpen c. Guru memberikan informasi tentang materi pertemuan berikutnya 5’ Curah pendapat Arahan Keaktifan Tanggung jawab d. Berdoa Ketaqwaan Pertemuan 4 No Kegiatan Pembelajaran Waktu MetodeStrategi Karakter 1 Pendahuluan a. Berdoa b. Guru mengecek kehadiran siswa c. Apersepsi: kemukakan apa yang kalian ingat tentang materi yang diberikan pada pertemuan sebelumnya d. Guru memberitahukan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran 5’ Arahan Tanya jawab Arahan Ketaqwaan Kedisiplinan Tanggung jawab 2 Kegiatan inti a. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang materi cerpen. b. Guru memancing tentang pengalaman pribadi siswa. c. Guru memberi waktu kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas. d. Guru meminta siswa untuk membuat cerpen dengan tema persahabatan. e. Siswa mengumpulkan hasil cerpen yang telah dibuat. 80’ Tanya Jawab Penugasan Keaktifan 3 Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran b. Refleksi: siswa mengungkapan kesan atau kesimpulannya tentang cerpen c. Guru memberikan informasi tentang materi pertemuan berikutnya d. Berdoa 5’ Curah pendapat Arahan Keaktifan Tanggung jawab Ketaqwaan

H. Media dan Sumber Belajar

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA WALL CHART DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PEGAGAN HILIR TAHUN PEMBELAJARAN 2015/ 2016.

1 6 21

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 2 Karanganyar.

0 2 16

EFEKTIVITAS MEDIA WALL CHART DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA PERANCIS.

1 6 23

Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran Sosiologi Pada Pokok Bahasan Masyarakat Multikultural Kelas XI SMA Negeri 1 Bawang Kabupaten Banjarnegara.

0 0 2

KEEFEKTIFAN STRATEGI WEBBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

0 2 252

KEEFEKTIFAN STRATEGI TRANSITION-ACTION-DETAILS (TAD) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO.

6 26 237

KEEFEKTIFAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS DENGAN MEDIA VIDEO KLIP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS X SMA.

0 0 137

KEEFEKTIFAN STRATEGI WORDLESS PICTURE BOOKS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MLATI SLEMAN.

3 15 209

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA FILM KARTUN PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN KELAS XI SMA NEGERI 2 WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

0 3 129

PERBANDINGAN KEEFEKTIFAN ANTARA MEDIA GAMBAR ILUSTRASI DAN MEDIA KOMIK TANPA TEKS DALAM MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SRANDAKAN.

0 1 198