B. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian karya Erlyn Noviyati Prihastuti pada tahun 2011 dengan judul
“Keefektifan Penggunaan Media Wall Chart Bagan Dinding dalam Meningkatkan
Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Sayegan Sleman
”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media wall chart efektif digunakan dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi.
Media wall chart dapat dijadikan media alternatif guru untuk media menulis karangan argumentasi.
Penelitian kedua yaitu penelitian yang dilakukan oleh Prina Septiani 2007 dengan judul “Penggunaan Wall Chart dan Modul sebagai Media
Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Peserta Didik Kelas XI IPS 1 SMA Islam Gamping Semester Gena
p Tahun Ajaran 20082009”. Tujuan dari penelitian tersebut yaitu menghasilkan media wall chart yang
digunakan dalam peningkatan prestasi belajar akuntannsi pada siswa kelas XI . Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa produk tersebut layak untuk
diterapkan dalam pembelajaran akuntansi di kelas XI. Penelitian ketiga yaitu penelitian yang dilakukan oleh Pita Fitriana
dengan judul “Implementasi Wall Chart sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Ekonomi”. Penelitian dilakukan di
SMK YPKK 2 Sleman pada semester dua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran wall chart dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar
siswa terhadap mata pelajaran ekonomi.
Penelitian keempat yaitu penelitian yang dilakukan oleh Julistina Jayanti 2011 dengan judul “Penggunaan Wall Chart dan Modul untuk
Meningkatkan Kompetensi Appetizer Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Moyudan Yogyakarta”. Penelitian tersebut menggunakan penelitian PTK. Hasil
penelitian tersebut menunjukkan bahwa media wall chart dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan appetizer siswa kelas X SMK Muhammadiyah.
Penelitian-penelitian tersebut relevan dengan penelitian ini karena memiliki kesamaan yang merujuk pada penggunaan media wall chart sebagai
sebuah inovasi pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa di dalam kelas. Hasil dari penelitian-penelitian tersebut menunjukkan bahwa media wall chart
mampu meningkatkan pembelajaran. Perbedaannya, penelitian ini menggunakan media wall chart untuk pembelajaran sastra yaitu menulis cerpen, bukan untuk
pembelajaran ilmu sosial maupun menulis argumentasi. Pada Kurikulum KTSP belum ada penelitian dengan menggunakan media wall chart untuk mengukur
keefektifan pembelajaran menulis cerpen.
C. Kerangka Berpikir
Kategori