menggunakan bantuan media wall chart.
6. Siswa diberi tugas untuk membuat cerpen
berdasarkan kerangka yang telah dibuat.
7. Siswa mengumpulkan hasil cepen yang telah
dibuat.
3 Penutup
1. Guru bersama siswa menyimpulkan
pelajaran 2. Refleksi: siswa
mengungkapan kesan atau kesimpulannya
tentang cerpen
3. Guru memberikan informasi tentang
materi pertemuan berikutnya
4. Berdoa 5’
Curah pendapat Arahan
Keaktifan Tanggung
jawab Ketaqwaan
H. Media dan Sumber Belajar
1. Media Media wall chart
2. Sumber Belajar Suryanto, Alex. 2007. Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia.
Jakarta: Erlangga
I. Penilaian
1. Teknik : penilaian hasil
2. Bentuk : tes uraian
3. Soalinstrumen :
Buatlah sebuah cerpen berdasarkan ketentuan berikut: 1. Tema disesuaikan dengan perintah guru
2. Memperhatikan unsur pembangun cerpen 3. Tulis dengan menggunakan diksi yang menarik serta majas
4. Beri judul cerpen sesuai dengan tema. Rubrik penilaian menulis cerpen
Aspek Kriteria
Skor Isi
Kesesuaian isi cerita dengan tema 5
Kesesuaian isi cerita dengan sumber cerita 5
Kreativitas dalam mengembangkan ide cerita 5
Ketuntasan cerita 5
Organisasi Kepaduan unsur cerita berupa alur, tokoh, latar.
5 Kelogisan urutan cerita
5 Kepaduan unsur cerita
5 Bahasa
Penggunaan diksi 5
Penggunaan majas 5
Penulisan Penulisan huruf, kata, dan tanda baca
5 Jumlah
50
Perhitungan nilai akhir Nilai akhir
=
ℎ� � � � 50
� � � 100
Banjarnegara, 23 Februari 2015
Guru Mata Pelajaran Peneliti
Sapto Suwarno, S. Pd. NIP 19690304 199802 1 004
Violita Wahyu Ardina
NIM 11201241011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELOMPOK KONTROL
SEKOLAH : SMA NEGERI 1 BAWANG
KELAS : X
SEMESTER : 2
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
ALOKASI WAKTU : 8 x 45 Menit 4 pertemuan A.
Standar Kompetensi : Menulis
16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen
B. Kompetensi Dasar
: 16.1 Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen pelaku, peristiwa, latar
C. Indikator
1. Memahami pengertian dan ciri-ciri cerpen 2. Memahami unsur pembangun cerpen
3. Menulis kerangka cerpen dengan memperhatikan unsur intrinsik dan kronologi peristiwa
4. Mengembangkan kerangka menjadi cerpen
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami pengertian dan ciri-ciri cerpen 2. Siswa dapat memahami unsur pembangun cerpen
3. Siswa mampu membuat kerangka cerpen dengan memperhatikan unsur intrinsik dan kronologi peristiwa
4. Siswa mampu mengembangkan kerangka yang telah dibuat
E. Materi Ajar