50
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex-post facto yaitu penelitian yang dikerjakan setelah kenyataan atau sesudah kejadian. Sukardi 2013: 165
menyatakan bahwa penelitian ex-post facto merupakan penelitian di mana variabel-variabel bebas telah terjadi ketika peneliti mulai dengan pengamatan
variabel terikat dalam suatu penelitian. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatakan kuantitatif.
Soedarsono 2007: 4 menyatakan bahwa penelitian kuantitatif adalah semua informasi data yang diwujudkan dalam bentuk kuantitatif angka dan
analisisnya berdasarkan angka tersebut dengan menggunakan analisis statistik.
B. Variabel Penelitian
Suharsimi Arikunto 2006: 118 menyatakan bahwa variabel adalah objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian.
Menurut Sugiyono 2013: 60, variabel penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya.
51
Dalam penelitian ini, dikemukakan dua variabel, yaitu: 1. Variabel bebas Independent Variable
Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab perubahan. Sebagai variabel bebas X dalam penelitian
ini adalah Motivasi Berprestasi. 2. Variabel terikat Dependent Variable
Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Sebagai variabel terikat Y dalam penelitian ini adalah kinerja
guru dalam pembelajaran.
C. Paradigma Penelitian
Sugiyono 2013: 66 menyatakan bahwa paradigma penelitian dapat diartikan sebagai pola pikir yang menunjukkan hubungan antar variabel yang
akan diteliti yang sekaligus mencerminkan jenis dan jumlah rumusan masalah yang perlu dijawab dalam penelitian, teori yang digunakan untuk
merumuskan hipotesis , dan teknik analistik statisktik yang akan digunakan. Dalam penelitian ini, pengumpulan data diperoleh menggunakan
angket. Angket digunakan untuk mengetahui tingkat motivasi berprestasi guru dan kinerja guru dalam pembelajaran Sekolah Dasar Negeri di wilayah
Gugus Silawe Kecamatan Kajoran Magelang. Adapun paradigma penelitian antar variabel adalah sebagai berikut:
Gambar 1. Paradigma Penelitian X
Y
Kategori