Adobe Photoshop 8.0 Bahan perangkat keras untuk back up data dan produksi

33 Gambar 2.12 Pemilihan efek dari panel yang sama Yudhiantoro, 2006 6. Tentukan pilihan efek dari menu pop-up pada kotak Effect a None membuat tak ada efek pada file suara. Pilih opsi ini untuk mengganti efek yang telah ada. b Left Channel RightFade Right to Left mengganti suara dari saluran satu ke saluran lainnya c Fade in gradually meningkatkan amplitude suara atas durasinya d Fade out gradually menurunkan amplitude suara atas durasinya e Custom memperbolehkan anda membuat titik In dan Out tersendiri tentang suara dengan menggunakan Edit Envelope 7. Tentukan pilihan sinkronisasi dari menu pop-up Sync 8. Masukkan nilai untuk Loop agar dapat menentukan jumlah waktu suara yang terdengar

2. Adobe Photoshop 8.0

Adobe Photoshop 8.0 merupakan salah satu program aplikasi yang ditujukan untuk menyunting dan memanipulasi image image-editing. Dengan Adobe Photoshop 8.0 dapat dengan mudah membuat dan menyunting image dengan kualitas yang tinggi yang siap untuk dicetak, ditempatkan di situs Web dan untuk keperluan lainnya. 34 Adobe Photoshop 8.0 merupakan program aplikasi pengolah image atau gambar Bitmap, Image atau gambar Bitmap yang sering disebut Raster, merupakan gambar yang dibentuk dari grid-grid warna. Grid ini adalah elemen dasar dari sebuah image atau gambar yang disebut pixel atau picture elements. Gambar 2.13. Tampilan ruang kerja adobe photoshop 8.0 Soeherman, 2007 Elemen dasar dari jendela kerja Photoshop 8.0 di antaranya: a Icon Kontrol Menu, digunakan untuk mengontrol jendela yang sedang aktif. b Toolbox, berisi tombol-tombol yang mewakili alat atau peranti yang digunakan untuk membuat dan menyunting image atau objek. c Baris Option, berisi tombol-tombol pengaturan tambahan, sesuai dengan toolbox yang sedang dipilih. d Jendela Kerja, merupakan jendela kerja yang digunakan untuk berkreasi atau menyunting image. 35 e Baris Status, menampilkan berbagai informasi tentang objek dan perkakas yang sedang aktif. f Pallete, digunakan untuk memilih dan mengatur berbagai parameter ketika menyunting suatu image. Untuk menampilkan pallete dapat dilakukan dengan memilih menu Window.

3. Bahan perangkat keras untuk back up data dan produksi

USB disk 4.0 my disk, keeping CD RW, keeping CD record blank 1 I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Fisika merupakan salah satu cabang ilmu sains yang berkaitan erat dengan fenomena-fenomena yang terjadi di alam sekitar, khususnya pada materi Gerak Lurus Dengan Kecepatan Dan Percepatan Konstan . Materi tersebut akan lebih efektif jika dibelajarkan dengan pengalaman langsung praktikum untuk mengembangkan kompetensi agar siswa mampu memecahkan masalah dan meningkatkan hasil belajar. Untuk itu seorang guru dituntut untuk lebih kreatif dalam menyampaikan materi pebelajaran tidak hanya menyampaikan materi dan menjelaskan tetapi dituntut juga untuk melakukan perubahan untuk siswa yang belajar. Seorang guru harus mampu menciptakan suasana belajar mengajar yang menarik siswa sehingga terjadi timbal balik antara siswa dan guru dalam pelajaran. Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan dengan Guru Fisika SMA Negeri 1 Natar belum memanfaatkan sarana dan prasarana secara maksimal. Sarana pembelajaran hasil perkembangan IPTEK yang terdapat di sekolah tersebut belum dimanfaatkan untuk pembelajaran fisika contohnya laboratorium komputer. Adanya laboratorium komputer, seharusnya guru dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis TIK dan dapat menampilkan fenomena alam sekitar yang disajikan dalam bentuk multimedia pembelajaran ,

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Matematika.

0 0 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PROBLEM SOLVING BAGI SISWA SMA Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Hasil Belajar Matematika.

0 0 13

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SMP MELALUI STRATEGI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH.

0 1 36

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK DIPADUKAN DENGAN STRATEGI COOPERATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA.

7 30 42

PENERAPAN PEMBELAJARAN INQUIRI BERBANTU MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA SMK.

0 3 40

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF CAI MODEL INSTRUCTIONAL GAMES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

2 9 28

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMK PADA MATERI TERMOKIMIA.

0 0 37

MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS.

3 5 58

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF CAI MODEL INSTRUCTIONAL GAMES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 1 29

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN 7E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA

0 0 16