14
7 Nilai peserta didik dihitung dari jawaban benar jumlah horay yang diperoleh.
8 Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan sesuai dengan materi yang dibahas.
Agar pembelajaran model CRH lebih menarik dan meminimalkan kelemahan yang ada, maka siswa dibagi ke dalam 9 kelompok yang terdiri
dari 4-6 siswa. Guru membuat kotak sejumlah 9 yang diberi nomor sesuai keinginan siswa. Selanjutnya guru membacakan soal secara acak dan siswa
menjawab pada kotak CRH yang sudah diberikan diawal sesuai nomor pertanyaan. Kelompok yang dapat menjawab pertanyaan dengan benar
maka dalam kotak CRH di berikan tanda centang v dan yang salah tanda silang x. Demikian seterusnya hingga terdapat kelompok yang lambang
kelompoknya membentuk
vertikal, horizontal,
maupun diagonal.
Selanjutnya kelompok tersebut berteriak horay atau yel-yel nya apabila lambangnya sudah membentuk vertikal, horizontal, maupun diagonal.
Apabila tidak ada yang membentuk lambang vertikal, horizontal, maupun diagonal maka pemenang ditentukan dari lambang yang paling banyak.
c. Lingkungan dan Sistem Pengelolaan
Lingkungan adalah segala sesuatu yang tampak di sekeliling kita dan dapat mempengaruhi perkembangan dan tingkah laku kita. Sehingga
lingkungan belajar siswa adalah semua yang tampak di sekeliling siswa dan mempengaruhi tingkah laku siswa dalam menjalankan aktifitas. Lingkungan
belajar yang baik diharapkan dapat menggugah emosi siswa agar termotivasi untuk belajar.
15
Model pembelajaran Course Review Horay berpusat pada siswa student center serta pembelajaran ini berbasis permainan. Secara fisik,
lingkungan belajar pada model Course Review Horay berupa penataan ruang kelas dengan pembentukan kelompok-kelompok kecil yang terdiri
dari 4-6 orang tiap kelompok. Setiap kelompok saling berhadapan pada satu meja dan membentuk meja kelompok, dan dimeja tersebut terdapat kertas
yang berisi kotak 916 yang akan diisikan dengan nomor sesuai keinginan kelompok. Sedangkan secara psikis, lingkungan belajar pada model Course
Review Horay berupa sistem pengelolaan kelas serta peran antara guru dan siswa. Pengelolaan kelas adalah ketrampilan guru untuk menciptakan dan
memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi gangguan dalam proses belajar mengajar. Sistem pengelolaan kelas pada
model Course Review Horay berupa pemberian hadiahreward bagi siswa yang sudah mendapatkan tanda v secara vertikal atau horisontal, atau
diagonal serta penetapan kelompok yang menang. Peran guru dalam model ini yaitu sebagai pemberi materi dan valisitator pada permainan. Sedangkan
peran siswa yaitu sebagai penerima materi, demonstran serta sebagai objek dalam permainan. Pada model ini pusat pembelajaran terdapat pada guru
dan siswa secara bersamaan, siswa terlibat langsung dalam pembelajaran sehingga siswa tidak pasif sedangkan guru berperan pada awal pembelajaran
sebagai pemberi materi. Sehingga perlu diperhatikan sistem pengelolaan kelas karena pengelolaan kelas yang baik akan melahirkan interaksi belajar
mengajar yang baik pula Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, 2006:2.
16
4. Model Direct Intruction DI
a. Pengertian Direct InstructionDI
