kemampuan menulis teks drama antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi reviewing a film dan siswa yang mengikuti pembelajaran
tanpa menggunakan strategi reviewing a film.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, muncul beberapa identifikasi masalah sebagi berikut.
1. Kurikulum 2013 menuntut siswa untuk mempelajari dan memproduksi teks
drama. 2.
Menulis merupakan sesuatu yang sangat penting yang harus dilakukan di sekolah.
3. Pembelajaran sastra, khususnya teks drama, penting untuk diajarkan karena
dapat memperhalus budi pekerti dan menumbuh kembangkan kepekaan terhadap masalah dalam kehidupan.
4. Siswa hanya menggali ide untuk menulis drama dari pengalaman.
5. Strategi reviewing a film yang bertujuan untuk membantu siswa dalam
memproduksi naskah drama belum pernah diujikan di SMA Negeri 2 Klaten. 6.
Penggunaan strategi reviewing a film dalam pemebelajaran menulis naskah drama perlu diketahui keefektifannya.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah dikemukakan di atas, muncul berbagai permasalahan dalam pembelajaran menulis
naskah drama yang harus diselesaikan. Oleh karena itu, masalah yang diteliti
dalam penelitian ini dibatasi sebagai berikut.
1. Perbedaan kemampuan menulis naskah drama antara siswa yang mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan strategi reviewing a film dan siswa yang
mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi reviewing a film.
2. Keefektifan penggunaan strategi reviewing a film dalam pembelajaran
menulis naskah drama pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Klaten.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan menulis naskah
drama antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi reviewing a film dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa
menggunakan strategi reviewing a film? 2.
Apakah penggunaan strategi reviewing a film efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran menulis naskah drama pada siswa kelas XI SMA Negeri 2
Klaten?
E. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah di atas, penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut.
1. Mengetahui perbedaan kemampuan menulis naskah drama antara siswa yang
mengikuti pembelajaran menggunakan strategi reviewing a film dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi reviewing a film.
2. Membuktikan keefektifan strategi reviewing a film dalam pembelajaran
menulis naskah drama siswa kelas XI SMA Negeri 2 Klaten.
F. Manfaat Penelitian
