Hasil Pengujian Hipotesis Pertama

4. Pengujian Hipotesis

Setelah dilakukan analisis data menggunakan uji-t, kemudian dilakukan pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil uji-t, dapat diketahui hasil pengujian hipotesis sebagai berikut.

a. Hasil Pengujian Hipotesis Pertama

Hipotesis pertama dalam penelitian ini adalah “ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis naskah drama kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi reviewing a film dan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi reviewing a film.” Hipotesis tersebut adalah hipotesis alternatif Ha. Pengujian hipotesis tersebut dilakukan dengan mengubah Ha menjadi hipotesis nol Ho, yang berbunyi “tidak ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis naskah drama kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi reviewing a film dan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi reviewing a film.” Perbedaan kemampuan menulis naskah drama antara kelompok yang mengikuti pembelajaran menulis naskah drama dengan menggunakan strategi reviewing a film dan tanpa menggunakan strategi reviewing a film dapat diketahui dengan mencari perbedaan antara skor posttest kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Analisis data yang digunakan adalah uji-t sampel bebas. Hasil analisis uji-t skor posttest kemampuan menulis naskah drama kelompok kontrol dan kelompok eksperimen diperoleh t hitung sebesar 3,097, t tabel sebesar 1,997, db = 64, dan diperoleh nilai p sebesar 0,003 pada taraf signifikansi 0,05 5. Nilai t hitung lebih besar daripada t tabel 3,097 1,997, dan nilai P lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 0,003 0,05. Berdasarkan penghitungan tersebut, dapat disimpulkan hasil uji hipotesis sebagai berikut. H : Tidak ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis naskah drama kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi reviewing a film dengan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi reviewing a film, ditolak. H a : Ada perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis naskah drama kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi reviewing a film dengan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi reviewing a film, diterima. b. Hasil Pengujian Hipotesis Kedua Hipotesis kedua dalam penelitian ini adalah “penerapan strategi reviewing a film dalam pembelajaran keterampilan menulis naskah drama lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran keterampilan menulis naskah drama tanpa menggunakan strategi reviewing a film.”. Hipotesis tersebut adalah hipotesis alternatif H a . Pengujian hipotesis tersebut dilakukan dengan mengubah H a menjadi hipotesis nol H o , yang berbunyi “penerapan strategi reviewing a film dalam pembelajaran keterampilan menulis naskah drama tidak lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran keterampilan menulis naskah drama tanpa menggunakan strategi reviewing a film.”. Keefektifan strategi reviewing a film dalam pembelajaran keterampilan menulis naskah drama dapat diketahui dengan mencari perbedaan skor pretest dan skor posttest kelompok eksperimen. Analisis data yang digunakan adalah uji-t berhubungan. Hasil analisis uji-t data pretest dan posttest kemampuan menulis naskah drama kelompok eksperimen diperoleh t hitung sebesar 8,848, t tabel sebesar 2,036 dengan db = 32 dan diperoleh nilai p sebesar 0,000 pada taraf signifikansi 0,05 5. Nilai t hitung lebih besar daripada t tabel 8,848 2,036 dan nilai p lebih kecil dari taraf signifikansi 0,000 0,05. Berdasarkan penghitungan tersebut, dapat disimpulkan hasil uji hipotesis sebagai berikut. H : Penerapan strategi reviewing a film dalam pembelajaran keterampilan menulis naskah drama tidak lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran keterampilan menulis naskah drama tanpa menggunakan strategi reviewing a film, ditolak. H a : Penerapan strategi reviewing a film dalam pembelajaran keterampilan menulis naskah drama lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran keterampilan menulis naskah drama tanpa menggunakan strategi reviewing a film, diterima.

B. Pembahasan Hasil Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Klaten. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Klaten. Kelas XI MIPA 3 dan kelas XI MIPA 4 terpilih sebagai sampel dalam penelitian ini. Kelas