siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kecenderungan skor pretest kemampuan menulis naskah drama siswa kelompok eksperimen berada pada
kategori sedang.
c. Posttest Kemampuan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol
Pemberian posttest menulis naskah drama kelompok kontrol dimaksudkan untuk melihat pencapaian peningkatan kemampuan menulis naskah drama tanpa
menggunakan strategi reviewing a film. Subjek pada posttest kelompok kontrol sebanyak 33 siswa. Hasil dari tes menulis naskah drama akhir, skor tertinggi yang
dicapai siswa adalah 24 dan skor terendah 17. Dengan komputer program SPSS versi 16.0 diketahui bahwa skor rata-rata
mean yang diraih siswa kelompok kontrol pada saat posttest sebesar 20,94; modus mode sebesar 21,00; skor tengah median sebesar 21,00; dan simpangan
baku std. Deviation sebesar 2,061. Distribusi frekuensi skor posttest kemampuan menulis nakah drama kelompok kontrol dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 10: Distribusi Frekuensi Skor Posttest Kemampuan Menulis Naskah Drama Kelas Kontrol
No Skor
Frekuensi Frekuensi
Frekuensi kumulatif
Frekuensi kumulatif
1 17
2 6,1
2 6,1
2 18
4 12,1
6 18,2
3 19
2 6,1
8 24,3
4 20
4 12,1
12 36,4
5 21
7 21,2
19 57,6
6 22
5 15,1
24 72,7
7 23
6 18,2
30 90,9
8 24
3 9,1
33 100
Total 33
100
Tabel tersebut dapat disajikan dalam bentuk histogram sebagai berikut.
Gambar 5: Histogram Distribusi Frekuensi Skor Posttest Kemampuan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol
Berikut rangkuman hasil pengolahan data posttest kelompok kontrol.
Tabel 11: Rangkuman Data Statistik Skor Posttest Kemampuan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol di SMA Negeri 2 Klaten
Data N
Skor tertinggi
Skor terendah
�� M
d
M
o
Posttest kelompok
kontrol 33
24 17
20,94 21,00
21,00
Data tersebut kemudian dogolongkan dalam kategori kecenderungan skor posttest kemampuan menulis naskah drama kelompok kontrol yang disajikan
dalam tabel berikut ini.
Tabel 12: Kategori Kecenderungan Skor Posttest Kemampuan Menulis Naskah Drama Kelompok Kontrol di SMA Negeri 2 Klaten
No Kategori
Skor Frekuensi
Frekuensi Frekuensi
kumulatif
Frekuensi kumulatif
1 Rendah
≤19 8
24,2 8
24,2 2
Sedang 20-22
16 48,5
24 72,7
3 Tinggi
≥23 9
27,3 33
100 Total
33 100
2 4
6 8
17 18
19 20
21 22
23 24
fr e
k u
e n
s i
skor
Tabel di atas dapat disajikan dalam bentuk diagram pie sebagai berikut.
Gambar 6: Diagram kategori perolehan skor posttest kemampuan menulis naskah drama kelompok kontrol
Hasil penggolongan dalam kategori kecenderungan skor posttest kemampuan menulis naskah drama kelompok kontrol yang disajikan pada tabel
tersebut menunjukkan bahwa skor berkategori rendah ada 8 24,2 siswa, berkategori sedang ada 16 48,5 siswa, dan berkategori tinggi ada 9 27,3
siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kecenderungan skor posttest kemampuan menulis naskah drama siswa kelompok kontrol berada pada kategori
sedang.
d. Posttest Kemampuan Menulis Naskah Drama Kelompok Eksperimen
